2019班主任工作总结

班主任工作反思与总结。

又一个学期过去了。时间过的真快，高考已经结束，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，19班的高考已经顺利完成。班级一表16人，二表a30人。

特长过线6人，共计52人。这样的成绩，我作为班主任还是比较满意的，19班顺利完成了高考指标任务，我很高兴。这一年来，感谢学校的领导，感谢我的团队，感谢我的学生也感谢我自己。

付出和拼搏只代表过去，为了更好的开展下一步工作，现在我就本学年的班主任工作情况总结如下：

一、具体工作内容

我把本学年的工作分成几块。

1、常规管理方面。

我接手这个班级时就开了一个班会，主题就是给学生立规矩。首先我要求学生不可以迟到，不仅不迟到还要提前到。在学校要求的基础上都要提前5分钟。

比如说学校六点半上早自习，我要求学生六点二十五到校。给学生讲清楚道理，为的是学生能更以更好的状态迎接课堂。其次自习纪律要保证。

我们班级有七个值周班委，周一到周日每天一个，固定到具体的人身上。值周班委要按时上岗，记录学生到校情况，学生学习状态，自习堂纪律情况等等。每周的问题及时反馈班级处，出现的问题我会及时的给与沟通解决，更好的掌控班级的整体情况。

对于班级其它方面，也是严抓不懈。比如说校服问题，文明岗，出门证，晚离舍，卫生，仪容仪表等等。抓常规，抓习惯，促学习。

2、思想导向方面。

学生学习是首要任务，但是，我一直和学生强调的是：成绩可以不好，但是人品不能不好。要尊重老师，要孝敬父母。

要心胸宽广，要坦诚待人。这一年来，我无时无刻不再引导学生，与人为善，互相理解、互相尊重。班会课上，反思课上，平时与学生的交流中，我都会严格要求自己，给学生榜样的力量。

3、学习成绩方面

抓尖子，督差生，调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、形成了比学赶超的学习风气。虽然高考成绩还是有些距离，但是学生和我的团队也尽力了。

4、情感方面。

现在的学生感情很细腻，也很敏感。自己自私，却想着别人都能对自己好、什么事情只想着自己，很少为他人，为集体，为父母着想。所以，这一年来，我在这方面下了很大功夫，不一定说有多少效果，但是改变肯定是有的。

这一年来，我经常性的利用各种手段，比如说**，故事，还有一些小物质，小鼓励等，时刻关心，理解他们，将心比心，得到了一定的效果。

二、存在问题：

1、多数学生的理性思维能力较差，导致高考中理综、数学成绩不是很理想，思维慢，做题慢，根本就答不完题，答不完整题，导致心情紧张，情绪糟糕，这些无疑使成绩不理想的主要原因。

2、还有部分同学学习有懈怠的情绪，所谓的消极怠工，学习积极性不高。

3、个别努力刻苦的学习的学生成绩没有明显的提高，有的竟然还有少许的退步，导致心理不平衡，思想上有动摇。个别的学生学习成绩不稳定，一次上一次下，对于学习学法上的掌握有所欠缺。

4、班级存在一些特殊学生，比如说身体不好的，思想认识有偏差的，家里是单亲或者离异的。这些学生某种程度上转移了班主任的注意力，分散了班主任管理班级的精力。

5、积极、乐观的心态的学生较少，行为习惯良好的学生不多。对于学生的心态的培养，良好习惯的培养还需要加强。

三、下一步的措施：

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班级建设、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。增强学生的自身素质。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。

7、多引进先进的学习经验，多帮学生查找适合自己的学习方法，多引导学生增强学习自信心，让学生能够以平常心面对自己的得失，坦然面对每次考试成绩。

8、多关注特殊学生，多关注班级的整体状态，保证班级能够正常，良性的运转下去。

2013-2014学年度班主任工作反思与总结。

姓名：赵金凤。

时间：2014年7月5日。