班主任经验总结。
盘江镇关口学校任秋婵。
光阴似箭，看着自己带了三年的学生，我心里总是会涌有一种自豪和幸福的感觉，同时回想到工作中，家长的理解、支持和关怀的情景，温暖着我这颗喜悦的心。
作为一名普通的班主任，对孩子、家长和学校负责是我一直努力工作的支撑点。一个班级就是一个团体，为此，我用爱呵护着每一个孩子，每一次的家访、每一个家长会上，我认真地聆听、耐心地分析与解答，赢得了家长们对我的信任和赞同。在与孩子、家长的共同努力下，在班级任课教师的大力支持下，我们形成了团结、互助而温暖的班级，现把自己在工作中的一点经验体会介绍如下：
一、爱在心头，用爱心呵护每一个孩子。
班主任工作是长久、繁重、琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。
”农村的孩子，淳朴可爱，他们的成长不需要德高望重的教授，不需要精心的培育，只需在平常的教育中施予一份特殊的爱，我们就能感受到孩子身上的变化。在学校里，孩子最信赖的人，莫过于我们班主任，因此，我努力扮演好我在学生需要我时的角色。如：
孩子生病时，我是他们的医生兼**（我们边远山区的教师，要懂得一些常见病的处理方法，如学生肚子痛处理的方法。），住校生生活有困难时，我会给予他们帮助……我用“爱”去感化每一个孩子，在孩子眼里我既是他们的老师，也是他们的“妈妈”。当孩子们骂人、打架时，我会告诉他们，这样做对他们的成长有多不好；当他们乱吐、乱扔时，我会给他们讲以此带来的环境污染对我们生活造成的危害…我都会不失时机地对孩子进行教育，如春风化雨，点点渗透。
，一年级时，班里的孩子年龄小，有的整天哭闹，有的不会写字、不会料理在校生活，我总是耐心地哄、帮、教，渐渐地孩子不哭了，会完成作业和一些日常活动……我国教育家夏丐尊先生说：“教师没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。
”对于低年级孩子，我采用的是“不急不躁，耐心帮助，因‘人’施教，循循善诱”的方法。对每一个学生，我都是努力寻找他们的“闪光点”，引领他们健康成长。
二、以身作则、言传身教。
我觉得班主任教师应该时刻意识到自己是孩子们模仿的对象，要有意识的树立好自己榜样的形象“教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。”教师的一言一行无不在孩子幼小的心灵中留下深刻的印象。当我们要求学生做好某件事时，首先，我们必须先做好，比如：
我们要求学生按时完成作业，那我们必须按时批改、发放学生的作业，要求学生爱护环境卫生，我们必须先做到…总之，教师的言行举止要时刻注意，并坚持正面示范，让孩子在教师的带动下健康成长。
三、做到家长与教师同行，促进每一个孩子健康成长。
学生的健康成长，不单是我们教师就能做好的工作，我们要让家长与老师同行，就是借助家长的力量使教育取得和谐、一致。我们农村孩子的家长，由于自己受的教育少，对孩子的教育基本上没有什么好的方法，有的家长，甚至不关心孩子的学习，整天沉迷于玩乐，为了唤起家长教育孩子的意识，每学期开学刚刚半个月，学校就召开家长会，我们班主任就向家长宣传一些教育孩子的好方法和自己如何帮助孩子学习等，这学期，学校还特地邀请北京培训专家到我校给学生家长进行《家庭素质教育》培训学习。我对家长教育孩子的情况作了一份问卷调查：
1、你了解孩子在班级的表现吗？2、你对孩子有什么理想吗？3、您在家是怎样教育孩子学习的？
4、你对班主任有哪些要求？你能协助班主任教育孩子吗？你打算怎样协助？
…通过和家长的沟通、合作，孩子们较以往有了一定的进步。
四、做一个学习型教师，潜移默化影响学生。
教育事业在不断发展，教育的发展对教师的要求越来越高，对于一个原来只具备中师学历的我来说，要适应教育形势的发展需要，就要树立终身学习的自觉性。在教学工作中，我认真钻研业务，积极参加学校派出的各项培训学习，坚持订阅教育教学杂志进行钻研，在教学过程中结合班级的实际加以应用。我特别注意提高自己的文化、业务素养，积极参与继续教育，并于2007年1月取得大专文凭，现正攻读本科。
言传身教是我们的教育宗旨，我班的学生，他们都很热爱学习，其中，有一名学生，他的学习不好，在班里，成绩排在最后，但他每天坚持学习，而且从不旷课。就是他的坚持，让我从中受到影响。
八年的班主任工作，奠定了我在未来工作的扎实基础，年轻的我还需在以后的日子里积累更多的工作经验；让班主任工作做得更好，我还需继续通过实践增长经验和向名师们学习；通过学习实践，锻炼自己，在校领导的培养和帮助下，更好地完成本职工作，完善班主任工作，使得在我教育下的孩子们快快乐乐地成长，健健康康地学习！
2019班主任工作总结
2 对于学生的思想教育有时不够坚持经常，对于个别学生还不到位。尤其是心理健康教育。3 家访工作不全面 不到位。虽有家访，但效果不是很明显，导致本班学生有个别流失的。家庭教育与学校教育没达到更好地结合。4 对于学生的学习要求不严，与学生沟通较少，个别辅导的效果不明显，整体质量提升较慢。针对以上的不足，...
2019班主任工作总结
班主任工作反思与总结。又一个学期过去了。时间过的真快，高考已经结束，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，19班的高考已经顺利完成。班级一表16人，二表a30人。特长过线6人，共计52人。这样的成绩，我作为班主任还是比较满意的，19班顺利完成了高考指标任务，我很高兴。这一年来，感谢学校的领导，感谢我...
2019年班主任工作总结
2008 2009年班主任工作总结。张引平。随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习 生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学 吸毒 自杀等现象。如何帮助...
2019年班主任工作总结
班主任工作总结。在学校管理中作为中坚力量的班主任，既是学校教育工作的组织者，也是沟通学校与学生，家庭和社会的桥梁。班主任是班级的领导者 管理者。一个班级的精神风貌 学习风气 行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任...
2019年班主任工作总结
自担任数控0824班主任两年以来，我得到以下一些总结 班级管理中必须培养得力的班干部 坚持必要的沟通 消除学生的逆反心理 树立良好的班风。一 得力班干部的培养 形成向心力。要做好学生各方面工作 单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导...
3班班主任工作总结
毛亮。一 加强班级管理，培养优秀的学风 班风，深入全面地了解学生，努力培养 赤诚 严格 活跃 奋进 的班集体。初二年级是学生的世界观发展 变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程...
6班班主任工作总结
做体育班班主任，有些难度。首先，体育班作为我校的特色班，这些学生有以下特点 1 组班情况都较为特殊。中考时，体育特长学生一般分布在各班成绩后段，基础很薄弱，学习习惯不好，自控能力差，话多，小动作多，容易冲动，难以静下来进行文化科学习。2 更严重的是，他们在初中时因为学生成绩较差，又加之经常不服管理。...
1班班主任工作总结
六年级 1 班班主任工作总结。2013 2014学年度第一学期 时间如流水，不知不觉一学期已经结束。伏案沉思，几多得失 喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。班级情况。六 1 班共有学生77人，班内大部分学生积极上进，学习认真，有着较强的自学能力和自我管理能力，...