苏留庄镇中学。
深化师德建设实施方案。
深化师德建设是丰富发展教师教育思想，促进教师专业成长的有效措施和途径。为扎实推进深化师德建设工作，实施“四专”成长工程促进教师职业习惯养成，特制定我校2014年实施方案：
一、指导思想。
立足“以德立业、树德立人”，践行“德以导能，能以名师”，以深化教师积分制管理为基础，实施“四专”成长工程促进教师职业习惯养成为载体，促进全县师德建设有序、高效、科**行，提升教师师德成长质量和职业行为业绩，服务教育优质、持续发展，实现学生成才、教师成长、校长成家、学校成名和事业成功。
工作原则：1、依法治教原则；
2、民主管理原则；
3、以人为本原则；
4、廉洁从教原则。
三、具体实施内容。
1、宣传动员阶段（5月份）
根据县教育局文件精神，要进一步加强学校管理，把领导班子队伍建设和师德师风建设工作纳入重要工作日程，实行逐级管理、责任到人。
1）组织全校老师召开一次动员大会，主要目的为统一全体领导干部及全体教师的思想，提高认识，明确活动目的、意义，最终实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。
2）于此同时，我校成立了加强领导班子队伍建设和教职工师德师风建设工作领导小组：
组长：李建奎。
副组长：李建修。
办公室主任：张立兵。
组员：孙廷涛张广山陈福坚周国泉马洪侠刘金勇
刘子才。2、自查剖析、民主评议阶段（6月份）
教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后，它便体现在教师的职业行为及教师的教学中，提高师德师风素质是教师教书育人必须具备的条件。我校将从以下几个方面加强师德师风建设：
一）教师成长目标。
1．养成阅读习惯。自觉主动地通过阅读，丰富自身知识结构，提升思想的高度，拓展思考的广度和深度。
2．养成写作习惯。能够随时用文字记录所思所想，所作所为，为研究、改进教育教学行为积累素材，及时提炼成果，实现实践与理论成果的互相转化。
3．养成实践习惯。将先进理念和研究成果真正运用到教育教学实践中，做到知行合一。
4．养成研究习惯。能够不断地提出问题，“自找麻烦”，以思考和解决实际问题为基础，对教育实践进行深入研究、阐释。
5．养成合作习惯。善于把自己融入一个共同的团体中，共同研究，深度沟通，在相互交流、相互学习中共同发展。
6．养成创新习惯。在教育教学实践中大胆尝试，能够不断地进行自我更新和变革。
二）教师成长路径。
教师专业成长的路径是“四专”，即：专业阅读，专业写作，专业实践，专业成长共同体。
一）专业阅读：一是教育经典书籍，二是教师专业成长书籍，三是名师成长书籍，四是教师励志书籍，五是教育管理书籍。
二）专业写作：一是教育感悟，二是教育叙事，三是教学案例，四是教育案例，五是师生共写随笔。
三）专业实践：一是上优质课、公开课，二是做精品课件设计、教学设计、教学案例，三是撰写**，四是出版专著，五是进行课题研究。
四）专业成长共同体：一是年级学科备课组，二是学科教研组，三是研究课题组，四是自发兴趣组，五是虚拟共同体。
3、开展主题活动，落实建设具体措施(2014.6-2015.7月份)
1）专业阅读：一是教育经典书籍，每学年至少1本；二是教师专业成长书籍，每学期至少1本；三是名师成长书籍，每学期至少1本；四是教师励志书籍，每学期至少1本；五是教育管理书籍，每学年至少1本。
2）专业写作：一是教育感悟，每学期至少1篇；二是教育叙事，每学期至少1篇；三是教学案例，每学期至少1篇；四是教育案例，每学期至少1篇；五是师生共写随笔，每周至少1篇。
3）专业实践：一是上优质课、公开课，每学期至少各1次；二是做精品课件设计、教学设计、教学案例，每学期至少各1个；三是撰写**，每学期至少1篇；四是出版专著，两年内学校至少1部；五是进行课题研究。
4）专业成长共同体：一是年级学科备课组，每周至少活动1次；二是学科教研组，每月至少活动1次；三是研究课题组，每学期至少1次；四是自发兴趣组，活动次数自定；五是虚拟共同体，每个学科建立一个博客群。
4、总结剖析，综合评价（2015.8-2016.2月份）。
1）总结活动工作，查缺补漏，确保将以后的工作做得更完善。
2）挖掘典型、培树典型，评选“师德标兵”报教育局。
总之，师德师风建设是我校一直以来坚持不懈开展的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障，加强师德建设，提高教师师德师风修养，努力建设一支师德高尚、师风端正、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。
苏留庄镇中学。
2014年5月。
苏留庄中学师德建设领导小组及职责。
领导小组。组长：李建奎。
副组长：李建修。
办公室主任：张立兵。
组员：孙廷涛张广山陈福坚周国泉马洪侠刘金勇
刘子才。主要职责。
李建奎校长。
全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
李建修副校长。
分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
张立兵政教主任。
分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型，同时，协助校长室工作，把师德师风建设同全体师生的对外交流紧密结合，做好对外师德师风建设工作。
孙廷涛教务主任。
组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。总结师德师风建设，表彰先进，树立标兵。负责对初一至初三学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
张广山陈福坚周国泉。
负责工作记实，记录及资料整理。
马洪侠刘金勇刘子才。
负责检查、评价。
青羊小学2019年师德师风建设实施方案
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师德师风学习个人总结。x 2014年，自我校开展师德师风以来，在学校的组织安排下，我按时参加集中学习，同时加强课余时间的个人自学。现将我这一年来的师德师风个人学习情况总结如下 在思想方面，我认真学习了 义务教育法 教师法 中小学教师职业道德规范 贵州教育精神 贵州教师誓词 等师德师风学习内容，在学习...
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加强师德修养提高教育质量。安徽省灵璧县杨疃中学赵家友。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风规范有了更深的了解。我深深地认识到，教师是人类灵魂的工程师，言传身教，为人师表 有教无类 诲人不倦的教育原则的重要性和必要性。在学校教育中，教师是 人师 教育是以一种人格培育人格，以灵...