·课程名称： 建筑计量计价课程设计。
题目： 某六层砖混结构住宅楼。
学院(直属系):_建筑与土木工程学院
年级/专业/班。
学生姓名。学号。
指导教师。完成时间 2012 年 1 月 5 日。
目录。摘要。
1.前言。2.工程量清单的编制。
3.投标**的编制。
4.工程量计算书的编写。
5.总结与体会。
致谢词。参考文献。
摘要。本次工程造价课程设计包括建筑工程造价与装饰工程造价两部分。依据设计图，以单位工程为对象，遵从相关规范，以招标人的角度，计算工程量以及编制工程工程量清单和招标控制价。
以达到锻炼试图能力、提高动手能力、熟悉建筑标准图集及构造手册的使用；掌握用《建设工程工程量清单计价规范》计算工程量、用《四川省建设工程工程量清单计价定额》正确计算综合单价，并按规定和要求，编制工程量清单和招标控制价。
正文。1. 前言。
课程设计是工程造价学习过程中一项十分重要的实践性环节，是通过实际设计将所学《计量计价》课程的基本原理转化为相应实践能力的重要途径，此次课程设计的目的是加强我们对本专业的专业知识的理解，培养我们综合分析问题的能力和运用基础理论知识解决实际工程问题的能力。
在计算前，我们应当对施工图纸充分熟悉，能够熟练查阅建筑标准图集及构造手册，了解有关项目的实际施工工艺。
在实际计算过程中，应严格按照《建设工程工程量清单计价规范》，完成分部分项工程量的计算、编制工程量清单；遵守《四川省建设工程工程量清单计价定额》，完成综合单价的组价及招标控制价的确定。并对自己的计算进行查漏补缺，及时改正。
由于第一次动手对实际工程进行算量和组价，在此次设计过程中难免存在一些错误和疏忽，在此特恳请老师和同学提出，以利于我对这些疏漏加以改正，避免以后出现类似错误。
2. 工程量清单的编制
此次课程设计正式开始之前，老师组织我们开了课程设计动员大会，给我们讲解了此次课程设计中涉及的主要问题，鼓励我们保质保量完成任务，给了我们极大的信心去完成本次课程设计。之后，我通过反复地熟悉图纸，了解了建筑的结构类型、层数、标高及平面布置等基本构造形式，按照施工组织设计和《建设工程工程量清单计价规范》开始着手计算建筑面积、平整场地、挖基础土方垫层、圈梁等一系列工程量。遇到有疑问的地方，用本机记录下来，待答疑时像指导老师请教，并修正计算书，再继续计算后续工程量……这样循序渐进地完成工程量清单的编制。
在此过程中，我进一步熟悉了计价规范，了解了清单工程量和定额工程量的区别以及各自的算法，并在实际动手计算过程中加深印象。在计算时遇到不太明白的地方，同学间的讨论是必不可少的，经过大家激烈的**，更加使我们对此类问题印象深刻了。然而，工程量的编制必须清晰明了，这就要求我们在编制工程量清单时需要格外仔细认真，不得有一丝马虎。
在完成工程量的编制后，回过头来看的计算过程，计算过的草稿，也特别有一种成就感，毕竟是自己四周以来的劳动成果啊！
3.招标控制价的编制。
当工程量的编制完毕，接下来就是编制招标控制价了。拿着沉甸甸的工程量计算书，将要开始把量转变为价的工作了。
回忆课堂上老师的讲解，并根据《四川省建设工程工程量清单计价定额》，开始慢慢着手在计算机上软件中实现组价。从最开始的平整场地，到后来的混凝土工程，再到收尾的零星工程，一项一项仔细根据编制的项目特征进行组价。 经过反复琢磨，慢慢发觉挖基础清单、定额的差异，踢脚线面积清单定额的区别，以及装饰抹灰其定额组成的多样性，人工费的调整方法等。
经过反复地在操作中遇到问题， 提出问题，解决问题，最终终于完成了招标控制价的编制。
4.工程量计算书的编写。
本次课程设计工程量的计算中，因为第一次自己动手对一个实际工程进行算量，而不是像以往停留在课堂练习或者课后作业书本上的例题和习题中，难免有些紧张。所以在工程量计算书的编写中时格外的小心。我按照自己对工程的计算顺序，依次编写自己所计算分部分项工程的名称、编码、计算步骤以及计算结果汇总。
大致计算编制顺序如下：土建工程的建筑面积、平整场地、挖基础土方、基础垫层体积、土方大开挖、地圈梁体积、构造柱体积、砖基础体积、矩形柱体积、土方回填量、实心砖墙量、空花墙量、各现浇构件的混凝土量以及各构件的钢筋量，还有防水、保温以及模板工程量等；装饰工程中的门窗统计等。
5.总结与体会。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关工程造价中计量与计价的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查以及和同学的激烈讨论，终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
在这次课程设计中，我从看图纸开始，逐步入手，仔细研究08规范和09定额，是我对规范和定额有了更加深刻的理解。但在实际动手计算工程量时，还是遇到了很多问题，如：在计算时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果在后期计算**现了很多错误，但在老师的指导下，我及时纠正，是我深刻地认识到在造价这个行业，每个细节都不能忽略，每个细节都决定着成败。
通过这次动手计算工程量，让我把以前比较模糊的很多知识搞清楚了，对构建节点的钢筋布置及长度计算等都有了较深刻地认识。同时，我也认识到，要避免重大事故出现必须在计算中认真仔细，反复核对，不放过任何一个细节，才能使最后的结果更加准确。
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了建筑面积、挖基础土方、各个构建混泥土量、模板以及钢筋的计算；熟悉了很多以往不知道的计算技巧；了解了工程招标控制价的编制流程；以及如何提高自己的实际动手能力等等。
这次课程设计带给我不仅仅是一种实践经验，更是我人生中的一笔财富。虽然这次课程设计已接近尾声，但相信对于我们每个人来说，却是一个全新的开始，意味着我们必须得以一个职业的造价人员的态度去学习和面对明年的就业，有兴奋，也有对于未来的一种担心，但不管怎么，必须坚定乐观的接受一切，相信自己！
致谢词。在这次课程设计的撰写过程中，我得到了许多人的帮助。
第一个想要感谢的当然是，我的指导老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，每次都能抽出时间给我们讲解，记得最深的一句话是，你们现在就要养成一个良好的计量习惯！还要感谢给我们集中答疑的老师，依然是那么激情，那么受感染，无论是对待工作，还是生活，这种态度都值得我们好好的琢磨和学习！他帮我解决了许多技术上的难题，让我能把这次课程设计做得更加完善。
在每次的课程设计答疑中，老师都很耐心地指导我们，耐心回答我们提出的每个问题，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。
其次，我要感谢我们的组长以及帮助过我的同学，他们也为我解决了不少我不太明白的一些难题。同时也感谢学院为我提供良好的做课程设计的环境。
最后再一次感谢所有在设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，谢谢你们！
参考文献。工程造价计价与管理中国建筑工业出版社。
工程计量与计价人民交通出版社。
建筑工程工程量清单计价规范》 中国计划出版社。
四川省建设工程工程量清单计价定额》 四川科学技术出版社。
西南地区建筑标准设计通用图》（西南j合订本）
混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（03g101-1）
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