苏教版小学四年级语文下册教学计划

大营中心校四年级语文下册教学计划2016.2

一、学生基本情况。

四()一班共有学生（）人，其中男生（）人，女生（）人。通过上学期的语文。

学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在我区全面推广学讲计划以后，大多数学生基本养成了课前预习、课后及时复习、课堂自主**的好习惯。但个别同学在学习习惯，学习力度上仍有待提高。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于这部分学生来说，学习是一件轻松而且愉快的事情。同时班级一小部分学生上课学习成绩较差，主要表现在上课不愿意动脑，不主动举手发言，作业质量不高。对于这些学生，培养他们良好的学习习惯是关键。

通过本册语文的学习，我要关注他们学习习惯的培养，同时积极创造机会锻炼他们的思维，提高叙述表达的能力，尝试引导他们运用语文知识和能力解决简单问题。二、教学目标要求。

1、学习习惯。

1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。

1）继续巩固汉语拼音，说好普通话。

2）能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。

1）准确认读本册生字。

2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。

1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5、阅读。

1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。

1）留心周围的事物，乐于书面表达。

2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

3）能够使用逗号、句号，问号和感叹号。初步学习冒号，引号。尽量把标点用正确。

三、教学进度安排。

周次123456789

内容。培养良好的学习习惯1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首习作1练习1 5、苹果里的五角星6、最佳路径7人类的“老师”、习作2、练习2

8、三顾茅庐9祁黄羊10公仪休拒收礼物习作3、练习3

备注。11永远的白衣战士12“番茄太阳”13第一次抱母亲14我不是最弱小的习作4练习415、鸟语16.天鹅的故事。

10期中复习、期中测试。

1117生命的壮歌、习作。

五、练习51218.沙漠中的绿洲、19.云雀的心愿、习作6

练习古诗两首、21爱因斯坦和小女孩22宋庆龄故居的樟树、23、黄河的主人习作7练习7、测验、机动。

16期末复习。

17期末复习。