五年级下册班主任工作计划新

2、通过参与班级事务管理培养学生的成就感。在班级事务管理中，人人参与，在班级中有自我存在感和价值感，在管理的事务中，学生从最初的不管，不知道如何管，到想去管，想如何去管，到最后的管好，在整个过程中，从茫然到熟悉，体会自己给班级所带来的价值，感受其中的成就感。

3、在培养学生的学习兴趣中获得成就感。本学期在培优补差和后进生的转化中，注重学优生，培养其它方面的兴趣，如阅读。后进生转化中，采用一对一帮扶，使优秀生有“小老师”的成就感，后进生学习进步带来的成就感。

三）、归属感。

1、通过争星晋级活动使学生对五一班这个集体产生归属感。在争星晋级活动中，通过大家的努力去争取每一个基础星，每一个基础性都是每个学生努力的结果，有大家的功劳。

2、通过日常班级事务管理培养学生对班级产生归属感。在班级管理中，人人都是管理者，人人都是被管理者，学生自由、平等，使学生感受到自己是集体的一份子，五一班的好坏关系到每一个，每一个的一举一动也会影响着每一个学生。

3、通过班会等集体活动营造一个互帮互助，健康向上的集体，是大家对五一班这个集体充满感情。

四）、阅读兴趣。

阅读，对于一个人来说是一个知识累积的过程。阅读积累对于一个人来说，无疑是一种一辈子都有益的财富。儿时能够有浓厚的阅读兴趣并养成习惯，对一个人有着深远的影响。

因此，引导学生阅读有益的书籍，培养孩子的阅读兴趣，是我本学期的工作目标之一。具体途径如下：

1、充分利用争星晋级活动，刺激鼓励孩子阅读的兴趣。对孩子提出阅读方面的习惯并让其坚持，做到了就奖励基础星。

2、开展关于读书，读好书的主题班会。

3、充分利用学校图书资源，即使让学生去借阅图书。

4、让图书角流动起来。上个学期，教室里的图书馆形同虚设，没有流动起来，没有起到相应的效果。本学期设置两个图书管理员，一个负责登记所存在的图书，一个负责登记学生的借还情况。

通过评选阅读之星，开展每周故事会等形式刺激学生读书。

五）学习兴趣。

1、通过征星晋级活动，使学生自觉养成良好的学习习惯，感受到坚持带来的乐趣。

2、加强自身的努力把教育教学能力提高，教学水平提高，提高课堂教学的幽默型，增加学生的参与性。

3、培优补差。

三感两趣是本学期的工作重点，争星晋级活动和班级日常事务管理是实现培养学生三感两趣的重要载体。在实行的过程中，一定也会遇到困难，挫折，但是，不管面对什么样的困难和挫折，做出怎样的调整，都离不开学校的教育理念：培养学生良好习惯。

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