青草地教育·沟通作文。
与（人教版）三年级下册单元作文知识点结合。
青草地的沟通作文体系教材是相当好的，但是为了学员解决学校单元作文和应试作文的困惑，有时候我们也还是得把好的教材教案作教学内容上的改进，以满足家长、孩子的需要。根据新课标要求，其实我们可以花时间，将青草地作文和单元作文结合，让那些学过或者没有学过青草地作文的学生轻松掌握：人物的细节刻画，借景抒情描绘家乡景物；表现人物品质，写生动父母和“我”等人物；学会叙述有趣或者高兴的事，叙事突出情趣；放飞想象，巧编故事的方法，提升学员的写作能力和应试技巧。
甚至在我们老师自己对于青草地作文和单元作文都熟悉的前提下为报名的家长灵活开设自己心中的“新课程”：三年级同步作文辅导（上、下）。
以下是我整理的一些可以供新作文教师参考的资料，希望能对大家有帮助！
三年级下册第一单元作文辅导（人教版）
单元作文题目及要求】
1、题目：写家乡的景物。
2、要求：在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。
我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
作文思路点拨】
本次习作的要求是写自己主要写自己家乡的景物，目的是培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。学会按一定的顺序描写景物。
既然这是属于写景类的文章，就要注意写景的写作方法。
1、写景，首先要学会选景。家乡的景物有很多，怎么选择呢？比较美的地方，印象深刻的，有鲜明特点的地方。选择两处到三处的景点最好。
2、选择好某一处景点时，按一定的方位顺序去观察，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
3、对某一景点的景物，抓住特点来写，或美，或奇特，或幽静等等。抓住景物的特点，从形、色、声、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
提纲设计参考】
题目：家乡美景。
提纲：1、介绍你认为家乡的地理位置和它的一些总体情况。（略）
2、家乡的小河。（详）
3、家乡的果园。（详）
4、家乡的小山。（详）
5、这里留下了我美好的回忆，表达对家乡的热爱，抒发爱乡之情。（略）
与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、作一简单的景物描写，选美景，顺序。
2、作二的高级景物描写，从形、色、声、味写出景物的特点。
3、展开合理的想象，抒发真情实感。
4、运用比喻、拟人等修辞手法。
三年级下册第二单元作文辅导（人教版）
单元作文题目及要求】
1、题目：调查家乡环境。
2、要求：通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。
可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。
点拨思路】开头→中间（过去的特点→现在的特点）→结尾。
开头→对比写景（时间对比）→结尾。
1、开头注意交待清楚所描写的是什么景物，交待清楚观察点在什么地方。
2、写同一景物，要注意抓住景物的过去和现在的特点进行对比和比较，在描写的时候，要会运用回忆的方法，联想的方法，或由现在写到过去，或由过去写到现在等等。
3、要注意抓住景物的特点来细致地描述。在具体描写的要积极展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物的特点，巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，力求把文章的语言描述的生动有趣。
4、要注意通过描写景物的相反的两方面的特点，使文章的内容形成强烈的对比，产生感人的艺术力量。
5、要会在文章的结尾巧妙地抒发自己的思想感情，或总结全文，或画龙点睛以揭示中心。
提纲设计】1、 介绍家乡的地理位置。（略）
2、 描写家乡现在景物的特点。（详）
3、 描写以前家乡景物的特点。（详）
4、 揭示环保主题（详）
与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、作一简单的景物描写，选美景，顺序。
2、时间顺序。
3、抓住景物的特点详细介绍。
4、作二的高级景物描写，从形、色、声、味写出景物的特点。
5、展开合理的想象，抒发真情实感。
6、运用比喻、拟人等修辞手法。
三年级下册第三单元作文辅导（人教版）
单元作文题目及要求】
1、题目：介绍我自己。
2、要求：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
写完以后再加一个题目，如《 我给自己画张像》 、这就是我》 、爱哭鼻子的女孩》 。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
作文思路点拨】
1、“自我介绍”的作文怎么写？要写好“自我介绍”首先自己要先了解自己。要了解自己什么呢？
一是可以照镜子的方式自画像的记录自己的外貌。自我思考了解自己的性格、爱好，再想一想自己的优点、缺点，以及别人对自己的评价，吸取他们的建议，从而进一步地了解自己。
2、作文里具体要写自己的哪些方面呢？首先，要把姓名、年龄、外貌特征、性格特点还有自身的优缺点在文章中体现出来。其次，通过特定的环境把发生在自己身上的事情叙述出来，动作、语言、神情的描写要生动活泼。
再次，先说什么，后说什么，要合理安排，做到心中有数。
3、要抓住重点写一到两件事烘托出自己主要的性格特点、兴趣爱好。
提纲设计参考】
题目：介绍自己。
提纲：开头：1.介绍自己的姓名、年龄、外貌（我是……）
2.悬疑开头（有这样一个人，他…….猜猜是谁呢？）
3.声音或劲舞开头。
中间： 举实例2-3件事说明自己的爱好特点或者性格特点(加入细节描写)
结尾：总结特点。
1.这就是……的我，你喜欢吗？
2.你现在该明白了吧，此人便是…….
与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、作一的语言，动作，外貌、声音、景物描写。
2、运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
三年级下册第四单元作文辅导（人教版）
单元作文题目及要求】
1、题目：我学会了
2、要求：人一生下来，并不是全能的，在日常生活中，回忆一下，有哪些东西是你从不会到会的，你又是如何学会的呢？写得时候，要把自己由不会到学会的过程写具体、完整，表达出自己由不会到会的喜悦的真情实感。
作文思路点拨】
本次习作的要求是写一件自己亲身经历的事，应先引导学生回忆回忆，再说一说自己都会哪些本领。如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干家务活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。目的是培养学生能把自己学会做一件事的过程写完整，表达出从不会到会的喜悦之情。其次要求在写作的过程中，能用上自己喜欢的词语，把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整、具体些。
1、选材要精确：《我学会了 》，首先要确定内容。可以学会的东西有很多，比如说：
画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢？选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢？亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。
2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。怎么详细生动地展示这一过程呢？
首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的？其次，自己是怎样克服困难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？
尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。这样习作更具感人的力量。
3、表达真情实感：在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。在写作过程中要具体写了自己的情感变化，做到有感而发，真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。
也就是说读了你的文章后，能从中受到什么样的启发。
提纲设计参考】
题目：《我学会了 》
提纲：1、挑选你最拿手的本领。（略）
2、学会的过程以及在学习过程中的一系列心理变化。（详）
3、成功学会后的心情如何。（详）
与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、作一的动作、神态、语言、声音、目光、心理描写。
2、作二的正侧面描写手法。
3、作三的点面结构的构篇方式。
三年级下册第五单元作文辅导（人教版）
单元作文题目及要求】
题目：父母对自己的爱。
要求：题目用一两件事写父母对自己的爱。也可写发生在自己和父母之间特别感人的事，要表达真情实感。写完后读给大家听，请他们提出意见，再认真改一改。
作文思路点拨】
1、父母对孩子的爱有太多、太多，以至于多得连学生自己都麻木了。同学们要仔细去体会，要用心去感受身边的事。2
2、比如：早晨为你早起做早餐、风雨无阻地送、接你上学、每天检查作业、关注你的学习、晚上盖被子、生病后细心的照顾、甚至一声叮咛、平时的唠叨---这些都是父母对孩子的爱。
提纲设计参考】
题目： 一个尊敬的人（我的妈妈、妈妈我爱你）
提纲：1、妈妈是---妈妈是---妈妈是---妈妈是这个世界上最温柔、最伟大的代名词。（排比句开头或歌词开头）
2、妈妈每天都为我操劳---举例）
3、曾记得有一次，--回忆自己最深刻的一件事，并写详细）
4、结尾：妈妈，每当---时候，我愿化作---让您---排比句）
与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、在描写一个人做事时，离不开人物的动作、神态、外貌、语言、心理的描写。作文一期的内容。
2、适当加入景物描写，作文二期的知识点。
人教版三年级下册《年月日》教学反思
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如何辅导小学三年级学生作文入门
措施一 家长自己要学习。提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好 家庭教师 这一角色，自己就...
如何辅导三年级小学生作文
要想作文写的好，说起来很简单。听 说 读 写。四部做到就可以了。听 学会听别人说话，学会听出重点，学会听出话外之音，听到之后有所领悟。说 把自己，听到的看到的想到的说出来，不同的阶段制定不同的目标。读 多读书，重在感，感想，感悟才是读书的真谛。写 写可以分几步，第一点确定本次我写作的目的是什么，就是...
三年级优秀作文
三年级优秀作文 我的小天地。人疲倦了，最想回到的地方，就是家了。我就有一个快乐小屋，它洁净 明亮 优雅，是我享受生活的快乐和学习的乐趣的小天地。走进我的房间，先映入眼帘的就是我的 老伴儿 钢琴了。别小看了这小小的钢琴，可是花费了我们家几个月的积蓄呢。当我愉快时，它会自然而然的流淌出美妙的 当我伤心时...
三年级写景作文
三年级写景作文 一 雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！天上的 路灯 冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路...
人教版语文三年级下册按课文内容填空
1 一身一对加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。燕子 2 微风吹拂着青的草，绿的叶，各色鲜艳的花形成了的春天。小燕子从南方赶来燕子 3 在微风中，在阳光中唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼有的横掠过湖面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。燕子 4 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空停着的燕子...
三年级下册感谢信
敬爱的林老师 您好！谢谢你从一年级教我到三年级，一直教育我们，辅导我们，你真像我们的妈妈呀，虽然您是凶了点，但是我们知道，您凶我们是为我们好，我们是永远都不会忘记您的。记得有一次，学校下课了，晚上我来到学校操场散步，发现您办公室的灯亮着，于是我轻手轻脚地凑到窗子边一看，我惊呆leukemia是老师您...
小学数学知识点总结 人教版三年级下册
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