帮带指导责任书

（2）考核流程：帮带对象自评→帮带人评价→部门负责人评价→人力资源部评价→董事长评定。

3、帮带人考核分数低于80分，由人力资源部提出改进意见；分数低于70分的，记“过失”一次。帮带对象考核低于70分，将立即终止试用；考核评分95分以上，可由个人提出申请，经批准后可提前转正，结束帮带。4、人力资源部每周了解试用人员情况，对不符合岗位要求的试用人员及时提出“辞退”意见。

本目标责任书一式三份，帮带人、帮带对象、人力资源部各留存一份。

篇二：传帮带目标责任书。

黑水县麻窝乡中心小学校传帮带。

工作目标责任书。

指导教师：受教教师：

帮带时段：麻窝乡中心小学校受教教师每学期需上交材料清单。

1、教师受教心得。

2、汇报教案及指导教师评课意见。

3、经典课例的教案，要有指导教师的意见。

4、在指导教师指导下自制的测试卷一份（含答案、试卷分析）及指导教师意见。 5、所读教育专著心得体会。

6、一篇教育教学或者发表**的复印件。 7、获得荣誉的证书。

8、所带学生或者自己参赛获奖证书复印件。麻窝乡中心小学校传帮带工作目标责任书。

篇三：帮带责任书(修订版)1621466676

目标责任书。

责任部门：帮带人：帮带对象：帮带检查人：

签订时间：2014 年月日。

传帮带教师聘任责任书》

为使新员工尽早入行，履职称职，根据人才识别体系和员工入职、胜任标准，制定新员工《帮带目标责任书》。

一、帮带人责任。

全面了解掌握帮带对象的教育培训和工作经历，以及个人、家庭基本情况；

介绍公司和所在部门的目标任务及人事情况，提供与工作相关的资料（如《岗位说明书》、《岗位绩效考核》等）和必要的工作条件（如办公用品），使之尽快熟悉工作环境；㈢根据岗位要求对帮带对象进行企业文化和岗位应知、应会的培训；㈣结合岗位实际情况，不间断的进行出题、考题和评题；

带领帮带对象深入工作一线，共同研究解决问题，在实践中考察锻炼；㈥经常进行工作交流和思想疏导，热忱帮助解决困难和问题；

及时、准确、全面的对新员工进行知识、能力、行为、结果的考核识别，做出所带人员能力评估；

对照岗位入职、胜任标准，及时提出转正或辞退意见。

二、帮带对象责任。

珍惜公司提供的帮带机会，尊重帮带人和公司同事，虚心学习请教，服从安排；

严格按照帮带计划的要求，认真学习、熟记、领会公司的发展历程、管理模式、核心价值、基本制度，建立对公司的整体认识和价值认同；

以饱满的热情配合帮带人，学习掌握岗位应知应会的知识、制度、工具、方法和流程，不懂就问，切勿不懂装懂；

主动与公司及部门同事沟通，加深相互了解，加快融入团队的步伐；㈤正确判断各种信息，区分不良的负面信息；㈥遵守公司制度、规定。

三、帮带时间：自＿年＿＿月＿日至＿＿＿年＿＿月＿＿日。四、考核奖惩。

1、考核对象：帮带人对帮带对象考核，人力资源部对帮带责任书执**况进行监督检。2、考核方式：

人力资源部按照《帮带责任书》内容对帮带人工作进行检查考核。（1）从帮带之日起每半月由帮带人按照《帮带责任书》内容对帮带对象进行考核，并填写《试用期人员评估分析表》反馈至人力资源部。

2）考核流程：帮带对象自评→帮带人评价→部门负责人评价→人力资源部评价→董事长评定。

3、帮带人考核分数低于80分，由人力资源部提出改进意见；分数低于70分的，记“过失”一次。帮带对象考核低于70分，将立即终止试用；考核评分95分以上，可由个人提出申请，经批准后可提前转正，结束帮带。

4、人力资源部每周了解试用人员情况，对不符合岗位要求的试用人员及时提出“辞退”意见。本目标责任书一式三份，帮带人、帮带对象、人力资源部各留存一份。