一堂完整的数学课，开场白、教学过程、结束语，都是课堂教学中的有机组成部分，缺一不可。精心设计每一个环节，才能体现出这堂课的完美。即使短短几分钟的课堂小结，只要巧妙设计就可以进一步激发学生的数学思考，增添课堂活力，演绎课堂精彩，对整节课起着"画龙点睛"、"锦上添花"之效。
策略一】：串问式小结。课堂小结要重视知识要点的总结，逐步构建完整的知识体系。
学生的一堂课学习下来，对于一些重要的内容、要点，是比较零乱的，教师必须帮助学生梳理，帮助其巩固要点难点，帮助其归纳形成结构性的知识，这是课堂小结的重要目的之一。这样针对每一个知识点对学生进行提问，学生在一问一答中知识结构也就随之形成。这是一个知识梳理的过程，也是一个知识内化的过程，也提高了学生的口头表达能力。
策略二】:填空式小结。课堂小结要重视学习过程的回顾及数学思想和方法的归纳，提高学生的数学素养。
学生对所学知识有无深刻的理解和认识，就要看他在整节课堂学习中知识发生过程中所体现的数学思想方法的认识程度，因此要重视对本节课所渗透的数学思想及方法进行总结梳理。这样能让学生用数学来思考问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的整体数学水平。
策略三 】列表的方式对比小结。 课堂小结要重视激发学生的思考和**欲望，拓展思维。课堂小结，对于独立的一堂课而言，它可能是一个终点，但对于一段数学学习而言，它可能是另一个起点。
在课堂小结时，教师为学生提供一些智趣相容的问题，激发学生探索创新的欲望，把课堂小结作为联系课堂内外的纽带。
课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。数学课堂小结，是课堂教学中的最后一环节，是教师或学生对所学知识在课堂学习即将结束时进行针对性的归纳回顾。好的课堂小结，不仅对该节课起了加深巩固的作用，还可以收到画龙点睛、唤起思维、激发求知欲、发挥想象、启迪灵感等教学效果。
我们应该进一步**这一艺术，使“课堂小结”这个教学环节更加精彩，更具有有效性。
“提高课堂教学的有效性”心得体会
1 华而不实的游戏，不要只为游戏而游戏。适当的游戏不仅可以调节课堂气氛，还可以化解难点 重点。但有些教师在课堂上使用游戏针对性并不强，有些过程太复杂，要用一大堆中文解释 有些游戏又过于简单，图个热闹，没有真正为教学的重点和难点服务。2 开展真实有效的调查活动。调查 do a survey 是当今英语...
小学英语课堂教学评价的有效性
下面谈谈我是怎么具体给学生 盖章 的。首先我把学生分为了 9 个小组。学生们自己评选出了英语小组长，还生动地给自己的小组命名，如 group super，group cool 等。下面是具体的 盖章 标准 课前准备是否充分 每一次上新的内容前，我都会布置学生预习，找和新内容有关的知识，或者是自己制作...
有效课堂小结
有效课堂 课题阶段性小结。阅读教学中进行有效对话的策略。次营中心小学李慧慧。语文课程标准 指出 语文教学应在师生平等对话的过程中进行 阅读是学生 教师 文本之间的对话过程。其实，教学的本质就是对话，阅读教学的过程就应该是学生 教师 文本之间思维碰撞 心灵沟通 情感交流的过程。对话式 阅读教学把学生 ...
如何提高职高数学教学的有效性
皖江职校张念枝。当前职高数学教学现状的分析。当前中等职业学校数学教学有一个共同的现象，那就是 教师教得费力，学生学得困难，数学教学的效果不明显，学生的数学成绩普遍较差 许多教师在论其原因时，简单归结为 学生的数学基础差，学习态度不认真。我认为，这仅仅是教学效果不好的一个表面原因，而造成教学差的根本原...
课堂教学有效性策略研究结题报告董春美
课堂教学有效性策略研究 结题报告。一 课题提出的背景。工作已有10个年头，一直在教学第一线，对于小学英语教学有自己一点认识。最近小学英语教育研究人员发现，在兴趣 活动教学的理论指导下，小学英语教学大多以 热身 复习 呈现 练习 拓展 家庭作业 的程序进行，且活动一个接一个，学生和老师都忙得不可开交，...
小学数学作业设计的有效性研究中期报告
校本化数学作业的有效性研究 中期研究报告。此课题的研究我们尝试了将近一年了，为了使课题研究落到实处，全体课题组成员共同努力，通过一个阶段地实验和研究，教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不遥远，原来它就在身边，从而对数学产生亲切感。通过一个阶段地实验和...
作业设计的有效性第一阶段总结
冯玉明。本学期，学校的教研活动搞得如火如荼。一个名为 作业设计的有效性 的校本教研活动正在开展。学校根据各学科的性质和特点，把老师们分为几个大组，其中，我们。四 五 六年级的语文老师为一个大组。由于我们组的老师都是从事中 高年级的语文教学，大家都认为，阅读是中高年级语文学习的重要部分，怎样提高学生的...
小学生作文评价模式和评价标准的有效性研究
小学生作文评价模式和评价标准的有效性研究 结题报告。遂平县和兴小学课题组。一 研究背景。当课程改革工作进入实质性研究阶段时，语文教研工作的重要性和紧迫性便日益突显出来，对教师说，是挑战，更是动力。课程改革对教师的工作有 质 的需求，要求教师转变自己的教学行为，倡导自主 合作 交流的语文学习方式。在教...