第一天的时候，我跟着***熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师***，教学经验十分丰富，目前担任教学组的主任，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，***向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对 40多个学生，不免还是有点担心和紧张。
好在学校把实习生和指导英语教师召集在一块，开了一个简短的会议，说明了我们在实习期间需要做什么，应该注意什么，然后分配了教学任务，并和老师们进行了简单的见面。让我稍稍松了一口气。
业听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。***教学状态相当严谨，备课很充分，再次坐在高中的教室里听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。
我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。
经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外贸学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课给我听，唯一的讲课和演讲的经历还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。
但是要拥有勤学好问的精神嘛！于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导。我还打**给我学师范的同学，向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。
做完了这些，我还在晚上的时候反复的备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，可能是准备的比较充分的原因吧，无论从讲课的节奏，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。
一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了。而学生对我的课也有很好的反映。
对于自己第一次当老师的经历，真的是很高兴的！
有了第一次上课的成功，接下来的课堂效果都反映不错，让我对自己有了小小的满足。更加肯定自己的人生价值，选择了英语作为自己的专业，我就要一直努力奋斗下去，让英语不仅成为我的专业而已，还要帮助和教育更多热爱英语的学生，我知道我可以的。
时间总是在我们不经意间在我们的指缝中溜走，不过实习的这些天中，时间是在快乐中流逝的。通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。7天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却无法计量，也充分的检验了我的英语学习成果，认识到了自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！
高中英语教师个人发展规划
教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底 广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业 一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中英语教师的差距更明显。就如前面所提的 口...
高中英语作文常用短语
一二三原则。考官们看文章也必然要通过这些关键性的 标签 来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。1 first,second,third 首先，第二，第三 2 firstly,secondly,thirdly,finally首先，第...
高中英语教师年度工作总结
我是来自第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，任英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者 先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮助 同志们的支持分不开的...
高中英语高考教学培训心得
2013年高中英语高考教学培训心得。外语组朴锡锦。9月20日 22日，我们外语组一行七人来到长春芙蓉路吉粮大厦，参加今年省教育学院主办的2013年高中英语高考教学培训活动。21日上午省教育学院高中研训部的吴德文主任 师大附中英语教研室曹进副主任 分析和对2014年的高考备考提出了建议。下午来自吉林一...
如何写好高中英语作文
写作是利用语言进行交流的过程，英语写作一直是高中教学中的一个薄弱环节。而如何写好高中英语作文历来是考生们头疼的一件事，如何在最合理的时间写好一篇英语作文就更难了。结合高考书面表达的要求和实际教学中的案例，我们发现英语作文也可以拿到高分。那么，考生在完成nmet书面表达的过程时，应当有一整套哪怕是初步...
高中英语阅读课“读后活动”设计
高中英语阅读课 读后活动 设计。作者 王萃。中学教学参考 语英版 2014年第10期。阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。目前高中英语阅读课教学一般采用 三个阶段 的教学模式 读前活动 读中活动和读后活动。根据阅读教学理论，阅读过程是一个主动的 语言与思维相互作用的创造性学习运用语言的过程。据此，...
高中英语教研组工作总结
湖南省泸溪县第五中学陈世芝。转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心 指导下，我们全组老师努力 踏实地工作着。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效 优质的服务，我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的...
高中英语课堂教学评价表
项目教师素质15 知识技。评价标准。掌握现代教育教学理论和教育信息技术。教态亲切 自然，语言 动作有感染力，教学基本功扎实。能熟练运用英语组织教学，语言准确 得体 流畅，板书规范，驾驭教材及课。得分。能堂调控能力强。知识目标全面具体明确，有层次性，技能目标具体 明确，可操作性强。符合教材。国家课程标...