三位数乘两位数解决问题教学反思。
本册书没有专门的解决问题的单元，这节解决问题的课可以说是一节复习课。本节课为了吸引学生的注意力，利用学生们百万葵园一次实践过程，整节课可以说是从计划开始，到实践回来结束，整节课学生的参与度还是比较高的，计算也比较快，可以说基本完成了计算教学与解决问题的结合。
本节课还有很多不足，课前提问：“去参加实践活动有哪些问题需要解决？”问题太大了，没有明确的指向性，这样问题的价值就不大了。
本节课题目学生基本都会做，做的也比较快，从这里也看出，题目设计的过于简单，没有达到教学的目的。
在学生解决问题的过程中，只是单纯的让学生自己计算，没有注重到解题的思路，这样导致有大部分学生都不清楚解题方法，找不到数量关系，再遇到类似的问题仍然不会做。
在以后的教学中，要注重解题思路的讲解，解题方法的总结，数量关系的寻找，这样才能提高学生解决问题的能力。
解决问题的正确方法
一 寻找方法获取答案。面对困难和问题时，不同的人会做出不同的选择 有的人不断向上攀爬，将自己打造成解决问题的高手，成为成功路上的登山者 有的人害怕和退缩，成为成功路上的失败者 还有的人有些问题解决了，有些问题没有解决，最终成为成功路上的看客。第一类人之所以能够成功，就是因为敢于迎接和挑战问题，坚信世...
三年级数学下册《解决问题》教学反思
3 突出学生主体地位，发展学生创新思维。应用题教学理当重视数量关系的分析与解题思路的梳理。本节课在分析应用题时，让学生从情景中发现问题 提出问题并解决问题。提出问题和解决问题的过程是学生思维的过程，在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学...
用正确的方法解决问题
那枚打开巧克力盒子的钥匙。读 用正确的方法解决问题 有感。玛蒂尔德 人生总是这么苦，还是只有童年苦。莱昂 生命本如此。生命本如此。电影 这个杀手不太冷 中一句经典台词揭示了人一生中总是被各种问题所困扰，小女孩玛蒂尔德有着一个悲惨的童年，无数不应该是她这个年龄段所承受的问题困扰着她，最后几乎是以一种悲...