语文课程标准》对三年级的学生，在写字方面提出了这样的要求：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
看了一二年级的写字要求，感觉我们班的孩子在写字方面还停留在第一学段的标准上：能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
初步感受汉字的形体美。
“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。作为语文老师，这一点是必须要知道的。教学生写好字，不但可以巩固识字教学的效果，还可以培养学生良好的写字习惯，提高学生审美能力。
许多学生写不好字，往往是因为没有专心写而造成的，久而久之，便形成了不规范的写字习惯，对于今后字体的形成具有极坏的影响。因此，作为小学写字教师，必须重视写字教学，千方百计提高小学生写字质量。在写字教学中，我努力激发学生兴趣，让学生在快乐中喜欢上写字。
尤其是在看到三年级其他班级都已经在用钢笔写字了，我更是急在心头：我们班的一部分孩子连规范的铅笔字都还写不好，不能掌握写字要领，不会观察汉字结构，没有养成良好的写字习惯。所以现在最主要的就是让孩子们在这些方面努力做好。
努力培养良好的写字习惯，教学生学会观察，是至关重要的。每天二十分钟的微型写字练习，让我和孩子们都受益很多。在上课伊始，一名学生提示“正姿”，是非常重要的，这是在点滴中教学生形成良好的写字习惯。
老师要给学生写出工整规范的示范字，是至关重要的。比如在我们语文书还未到来时，教学生写“勇”字时，采用了字帖上的范字，第四笔“横折”教写成了“横折钩”，以至于好几位学生一直都在写错字，在期中测字时，还有三位学生把字写错了。这在之前我已经提醒了好几次了，看来学生观察汉字的能力还得继续培养。
恰当适度的讲解能激起学生兴趣，帮助其把握写字规律。如我教孩子们学写“蝴蝶”二字，虽然都是虫字旁，但在田字格中，这两个虫字占的空间是不一样的，让学生认真仔细的观察每一笔在田字格中的位置，并且还能提醒其他的学生，都会给与表扬。我还用有趣的事例加强学生的印象，把两个同学叫到前面做示范：
这好比是两和好朋友在一个房间里，如果两人靠得太紧，两个人憋的喘不过气，所以就要分开些，让彼此都轻松一点；如果两个人分得太远，距离拉开了，朋友就不亲密了，所以就要向对方靠近些……在欢笑声中，学生们理解了字的疏密结构，达到了我的教学目的。 对低年级的学生来说，激励是最好的动力。在写字教学中我也注意到这一点并积极运用。
为了鼓励那些字写得不够好的同学，我注意抓住他的闪光点进行表扬，哪怕是几个字，一个字，甚至是一个字的某一笔，只要写得好，我都在班上表扬。我觉得这种做法非常好。这不但有助于这些学生提高写字的兴趣，还有助于树立起他们的尊严，培养他们的人格，使他们的身心健康成长。
我们学校采用的是“点面结合”的写字学习模式，但是我还是没有让写字小明星起到榜样、带头的作用。在今后的教学中，要努力培养学生有好的写字习惯和观察能力。争取让每个孩子汉字书写达到规范、端正、整洁。
写字课教学反思
科学指导掌握规律 中 感悟，不是阅读教学的专利。在写字教学中，感悟也是非常重要的。为什么同一班级 同一老师的情况下，有些同学字能写得好，而有些同学写不好呢？这就是感悟的问题。感悟汉字的结构美 笔画美，对于好学生来说不成问题，那些感悟力差一些的学生就成问题了，我们该怎样把他们领进门呢？我的做法是，写字...
写字观摩后的反思
激动而去，满意而归。看鲁庄小学写字教学后的反思。里沟小学 李鸽。激动而去，满意而归。看鲁庄小学写字教学后的反思。3月10日下午，我们里沟小学全体语文老师在范校长的带领下，迎着暖暖的春意，怀着激动的心情，踏进了巩义市较南端的一所偏僻的山村小学。早就听说这所学校的写字教学工作开展的卓有成效，多次受到市级...
小学一年级写字教学反思
小学写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。写字是一项极其重要的语文基本功，每一位语文教师都非常重视写字教学。要写好字，并非一朝一夕所能做到的。写字是一项没有捷径可走的艰苦劳动，必须严格要求，严格训练。低年级的语文教学要力求做到有情有意趣，兴趣是学习最大的动力 我在写字教学上，合理地运用多种形式的...
小学一年级写字课教学反思
新课程标准对不同年级的学生的写字都提出了不同的要求。一 年级要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范 端正 整洁。这就要求教师把写字教学提高应有的位置，重视写字教学，才有利于提高学生的写字水平。教学过程中，我总结以下几点做法 一 发挥榜样的示范作用。教师的以身作则，对于学生来说，就是无声的命...
二年级语文写字教学反思 殷莉
铧尖中心小学殷莉。自开学以来，我总感觉学生的书写越来越不像话，书写优秀的学生越来越少，书写差的人数逐日增多，真令人头疼。到底是什么原因呢？我对此进行了深刻反思。一 学生对写字缺乏兴趣，认为这是一种负担，并没有把写字当成一种兴趣 一种艺术的享受，没有一点儿积极主动性，心中没有目标，写好写坏无所谓，二 ...
小学生写字课教学案例
启 学 导 练 评 小学生写字课创新教学案例。汪湖镇中心小学胡宗香。一 教材分析。本节课是小学四年级写字课本第一课偏旁 二十一 是教学内容。本课着重指导学生认识并且掌握 马 鱼 耳 三个字做偏旁时的书写规律，并且练习带有这三个偏旁的例字的正确规范的书写。继续培养与巩固学生正确的书写姿势 握笔姿势和良...
my family教学反思
反思一 靠持续不断的语言知识，而不是 玩 来培养学生持久的兴趣。小学英语教学要重视培养兴趣，但单靠唱歌 游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为学生学习英语语言知识 技能的部分手段，而不是培养兴趣的唯一手段。可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多...
美术教学反思
亿利东方学校教学反思。五彩的烟花 教学反思。此堂课是二年级的一堂绘画表现课，由于是第一次接触水彩颜料，学生表现的很兴奋，很好奇，这也使得这节课要更多关注学生的情绪表现，怎样调控好课堂。我以各式各样的烟花 及相关 吸引孩子的注意力，并让学生上台画烟花，以小组合作的形式来比赛，哪组画的烟花更漂亮。这样就...