1、教学重点：繁荣与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。
2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果， 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
六、教学进度。
序号教学内容课时
1 预备周，开学准备工作1
2 1.2课，开运河，创科举。贞观之治2
3 3.4课，开元盛世唐朝的民族关系2
4 5.6课唐代的中外交往，隋唐的科举制度 2
5 7.8课隋唐的文学艺术编辑历史手抄报 2
6 单元综合复习考试2
7 9 .10课辽、夏与北宋的和战宋金对峙2
8 11.12课宋代的经济和社会生活，元朝民族关系的发展 2
9 13.14课宋元的科举技术宋元的史学、文学和艺术 2
10 复习练习2
11 期中考试2
12 16.17课明朝皇权的高度集中郑和下西洋和戚继光抗倭 2
13 18.19课清朝**统治的强化抗击西方殖民者入侵 2
14 20.21课清朝加强对边疆地区的管辖绘制历史插图 2
15 22课盛世危机2
16 23课明朝和清朝前期的科学技术2
17 24课明朝和清朝前期的**和艺2
18 单元综合2
19 练习、复习2
20 期末考试
2015年3月5日。
人教版七年级语文下册教学计划
初中语文七年级 下 教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一 教材分析。本册共有30篇课文 其中讲读16篇，自读14篇 分为四大板块，阅读 写作 口语交际 语文实践活动 课外古诗词背诵等。二 学生...
人教版七年级地理下册教学计划
11 合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。四 教学课时安排。第一周 亚洲的位置和范围2课时。第二周 亚洲的自然环境2课时。第三周 单元检测2课时。第四周 日本2课时。第五周 一次月考 2课时。第六周 东南亚2课时。第七周 印度2课时。第八周 俄罗斯 2课时。第九周 单元...
新人教版2019七年级生物下册教学计划
6 为 性学习创设情景。鼓励学生自己观察 思考 提问，并在提出假设的基础上进行 性方案的设计和实施。充分利用多 资源提供相关的 信息资料 数据和 或呈现生物标本 模型 生活环境 或从学生的生活经验 经历中提出 性的问题 或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7 重视 性报告的撰写和交流。培...
七年级下册历史教学工作总结
二 在教学过程中，培养让学生做课堂真正的主人。历史这一门学科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之下，要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我在一开始的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开始接触历史，也开始喜欢历史，...
2019年上期七年级下册英语教学计划
杨琪凌。一 教学目的。培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听 说 读 写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二 教材分析。七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题 ...
七年级英语上册教学计划
二 以旧引新，重视中小学英语知识的联系。初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可根据同音 形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教...
七年级信息技术下册教学计划工作
信息技术的能力和素质已经成为新型人才必备的基本素质，与传统意义上的 读 写 算 等能力一样是一种基本的学习技能。信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。一 指导思想。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大...
七年级上册语文教学计划
一 教材简析。本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排 第一单元 人与自我之一 生命体验 第二单元 人与自我之二 理想信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元 人与自然之二 科学世界 第五单元 人与社会...