2011-2012学年度第一学期期末检测数学学科质量分析报告。
马圈子乡九年一贯制学校五年级任课教师：赵毓艳。
一、 试题说明及评价：
今年质量检测的试题能依据课程标准和教参，围绕教学目标，设计试题，知识覆盖面广，七单元的知识均有体现，分值分配基本合理，重点突出。本次命题充分体现了《数学课程标准》的基本理念，从基本概念、计算、操作、解决问题四方面来命题，以填空、判断、选择、计算、操作、解决问题的形式出现，在注重对所学知识与技能考核的同时，兼顾对学生学习过程与学习方法、学习兴趣、学习能力、价值行为取向进行考核，注意与社会实践和生活实际的联系，注意对分析问题、解决问题能力的考核，没有偏题、怪题，难易度适中，比例为7︰2︰1 。测试的内容有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力，提高义务教育阶段的教育教学质量；有利于推进课程改革，培养学生的创新能力、实践能力、解决生活中实际问题的能力，促进学生生动活泼学习，积极主动地发展。
二、 试卷结构分析：
1、试卷题量合适，分值分布比较合理，难易适度，学生在规定的考试时间内都能答完试题，还留有时间进行检查。
2、试题内容：（考点在各单元的分布情况见下表）
、填空（20分）：知识覆盖面很广，涉及到本册书每单元的知识。
、判断（5分）：主要考查是学生是否能正确的运用方法、定义、规律进行分析判断。
、选择（5分）：从方程的判定、小数乘法积的化简、面积的变化规律、观察物体的方位以及循环小数这些方面的知识点进行考核的。
、计算（32分）：此题是对学生基本技能的考查，第两题主要考查学生的小数乘法和小数除法计算，第3小题主要考查学生解方程的水平。
、操作与解答（8分）：第1小题主要对本学期所学的三种图形（三角形、平行四边形、梯形）面积知识综合运用能力的考查。第2小题是观察一组立体图形之后，把握位置关系，以观测者的角度画出形状。
培养学生的空间想象能力。
、解决问题（30分）：立足于学生的发展和实际生活的需要来设计，注重知识的综合运用，注意对学生能力、素质、潜能的考查，对多数学生具有一定的挑战性。
五年级数学双向细目表。
3、试题设计的特色。
命题的情境更贴近生活，体现“生活性”。填空的第10小题的跨区域拨打**号码的问题。
注重考查学生动手操作和空间想象能力，突出“实践性”。例如：操作与解答的第2小题画出从右面看到的图形。
关注解决问题的思考分析的过程，注重“**性”。例如解决问题的几道小题都需要学生细心读题，认真分析数量关系，才能找到解决问题的思路及方法。
三、成绩统计分析：
各题得分情况统计表。
1、学生对基础知识掌握的比较扎实。例如：填空4.
26×0.9的积是（ ）小数，3.8×7.
6﹢7.6×6.2=7.
6学生对小数乘法积得位数的判断以及乘法运算定律应用掌握的非常好，正确率达100﹪；循环小数比较大小一题全体考生中只有两名同学做错，得分率为94.6﹪。选择题的得分率达94.
6﹪。2、学生能运用所学知识进行准确的判断，正确率达98.4﹪。
3、学生的计算能力有所提高，基本上都能正确应用运算定律进行简便计算或按照运算法则计算，马虎现象有所减少，得分率为95.9﹪。
四、存在问题与反思：
1、学生对简易方程理解的不够透彻，丢分现象比较明显。例如：填空的第小题，解方程的第4小题。
2、部分学生的空间想象能力及实际操作能力不算强。例如填空的第8小题共丢9分，操作与解答题中求阴影部分的面积丢19分，画图题共有7人未得分。
3、部分学生审题不到位，分析问题解决问题的能力还有待于提高，解决问题的思维不够开阔，灵活度也不够。例如：填空的第5小题部分学生把付出多少理解为花了多少来解决的；解决问题的第小题数量关系比较复杂，学生明显表现为审题不够细致，分析能力解决问题的能力不强，得分率仅为87.
9﹪.试卷不仅仅反应出了学生对知识点的掌握情况，更能折射出我平时教学中的不足优势。今后教学中我应扬长避短，坚持面向全体，不放弃一个学生，加强对学困生的辅导，让学生多动脑分析，多动手操作，培养学生养成自主**的学习习惯，进而提高教学效果。
五、对策与建议：
1. 要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习，练习题的设计要注意有目的性、针对性和层次性。
2、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生空间观念。
3、注意适当加强开放性题目的设计和练习，既要夯实“双基”，又要注意引导学生拓宽视野，从多角度探索解决实际问题的途径和方法，培养学生的**意识和能力。在平时教学中多注意数学教学与实际生活的联系，让学生多多参与生活中数学，提高学生解决生活实际问题的能力，4、要重视非智力因素的培养，教育学生端正学习态度，引导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的良好的学习习惯。
五年级数学学科质量分析报告。
单位：马圈子乡九年一贯制学校。
执笔：赵毓艳。
日期：2012年1月8日。
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