从我踏上讲台到现在已有十年时间了，在这十年中我一直都是担任班主任工作，在和学生打交道中，我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的辛酸快乐，也积累了一些班级管理的案例，我也在班级管理中不断总结，从中吸取经验提高管理能力，我觉得班级管理应从以下几方面入手：
一、和学生沟通，建立和谐的班级关系。
和谐的师生关系应该是对学生能够产生教育效能的师生关系，和谐的师生关系取决于诸多因素，其中重要的是沟通质量，沟通是教育效能产生的前提，教育对学生发生效能是通过师生之间建立良好的人际关系的有效程度决定的，即沟通面对全体学生。
写日记是大部分老师常用的与学生沟通的方法，其实这是一种好方法，关键是我们老师能否坚持用心去对待它。是“心灵有约”的日记活动让我和学生由陌生到熟悉到成为朋友。这个过程的长短、效果完全取决于教师的真诚付出。
在日记评语中有的放矢地针对问题类型细致、耐心的给予学生指点和帮助。通过日记，我可以了解学生的心理问题，例如，面对学习的压力、师生关系、亲情关系、友情等，很需要老师给予细心的疏导与呵护，尤其是给一些难以面谈的问题带来了方便。记得有一次，我在批阅学生日记时，我看到了我班一个年龄到了青春期的女生在日记中写了自己的困惑。
她说自己自己身体里流出了红色的血液，她不知该怎样处理，心里很害怕。看了日记，于是我在下课的时间把她叫到办公室，向她介绍了一些青春期的知识，然后还教她如何去处理。听了我的讲解她很是高兴，像如释重负一样。
在下一篇日记里我看到了她写的“谢谢老师，你是我的朋友。”
这件事让我明白及时的帮助学生解决一些羞于开口的问题，是促进师生关系的重要方法，是建立和谐师生关系的良好途径。
二、用一颗平和的心冷静处理问题。
有一天，自习课我刚走到本班教室门口，就听到教室里有吵杂声，伴随有学生的惊呼声、桌凳的摔倒声，还有同学们的劝阻声。我立刻意识到出事了，于是我紧走几步推开门进教室。看到我的出现，班里马上安静了下来，两个正在扭打的学生杨杰和周萌也立刻停下了，但双方都瞪着眼睛，扭着脖子怒视着对方。
其他同学都在看着我如何处置他们。我意识到当面批评教育他们会影响到别人的学习，也不一定能解决好，何况事情的原由也没有弄清楚。于是我平静地说：
“请其他同学们认真学习，你们俩和我去办公室。”同学们又投入到学习中去了。
在办公室，他俩似乎都感到很委屈，当我让他们分别给我叙说打架的理由时，双方不断争辩，各说各有理，试图把责任推给对方。在他们的辩解中，我还是了解了事情的经过。他俩是前后坐位，因为前排碰掉了后排的文具盒而发生争执，以至矛盾激化，两人打了起来，面对他们的争辩，我没有做他们的审判员，而是说：
“我知道你们俩都很委屈，老师能理解，现在我只想让你们想想整个事件中哪些地方自己做的不够好，想好了再和我说说。”听我这么一说，他们停止了争辩，都不吭声，低头不语。我乘机悄悄的离开办公室，到教室巡视自习情况，并故意多呆了一会儿。
当我再次来到办公室时，杨杰主动上前对我说：“老师，是我不对，不该背靠桌子，弄掉了她的文具盒，影响她的学习，而且出口骂人，她又是女生我应该让着她。” 周萌见对方态度诚恳，也连忙说：
“ 老师，我也做的不对，再怎么也不该动手打他，还影响了全班的自习纪律。”我一看到两人都认识到了自己的错误，就和颜悦色地问：“你们说今天的问题怎么处理？
” 这次，先动手打人的周萌态度诚恳地走到杨杰跟前，主动握住对方的手说：“真对不起，我不该动手打你，请你原谅。”碰掉周萌文具盒的杨杰也忙说：
“我也请你原谅。”就这样，一场不大不小的纠纷在平静中解决了。在整个处理过程中，我几乎没说什么，但是效果出奇的好，也没有给学生留下后遗症。
通过此事我认为对学生宽容也是一个教师的一种教育手段，宽容是让学生放下心里的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人的心灵会处于一种宁静的状态，这样的教师才是教育真正的主人。
三、让学生体味成功的喜悦。
我们班里有一个叫吴飞的学生，常因懒惰而不做家庭作业。找她谈话她总会找各种借口为自己开脱，我无论是软硬兼施她都“外甥打灯笼照旧”。
怎么办？一天放学之前，我又找到了她，让她自己说作业怎么办当着我的面她态度很诚恳地说：“今天一定好好完成作业后。
”听到此话我没有做任何反应，而是进一步问她：你准备怎样确保作业一定完成呢？她说：
“今天回家一定抓紧时间做。”
虽然对她的话我持怀疑态度，但我还是相信了她，我没留她。我对她说，我今天相信你一次，看你明天的表现。
第二天早自习前我来到教室例行检查作业，当走到吴飞面前时她很主动的把家庭作业本递给我让我检查，作业完成的不错，于是我连忙对着全班同学说：“同学们，现在老师告诉大家一个好消息：今天吴飞同学按时完成作业了，而且完成的质量不错。
我们让她介绍一下自己是怎样克服了自己的缺点而完成了作业的好吗？同学都鼓掌赞同，于是我她当众做了介绍。虽然简单，可对她来说却意义非凡，也许是第一次在全班同学面前受到表扬，言语中竟有掩饰不住的激动。
听完她的介绍，同学都为她鼓起了掌。
听到这掌声，她脸上洋溢着甜甜的微笑。我知道她感受到了完成作业被称赞的甜蜜，体会到了成功的喜悦。
放学了，我又找到了她，对她说：“以后的作业能按时完成吗？”她说：“我一定按时完成，不让你失望。”我感觉到了她语气的坚定，我相信她一定会履行自己的诺言。
此后，她真的把作业做得非常认真、整齐。我也再没有因为不做作业而找过她。
这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
如果学生生活在批评中，他就会变得自卑，从而对自己失去信心；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以我在以后的班级管理中，我会给学生多一些鼓励。让他们做一个自尊，自信，自强的人。
项目管理案例分析
一次失败的经历。在亚洲四小龙经济全盛时期，小李在某公司亚太区总部负责该区的软件开发。为了应付业务迅速增长所带来的需求，公司在各地都需要进行一些大型项目，包括主机的转换与安装 应用系统开发等项目 总公司要求他在把部分开发工作外包，这样一来可以降低开发成本，同时也为了能在这一段时间内保证有足够的人力来完...
班级管理的经典案例
案例分析 一把钥匙开一把锁 每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。实施教育必须尊重学生的各异差异，这就需要教师在教学实践中因材施教 开展素质教育需要教师具备人际沟通和交往能力，这也要求教师在教育教学...
小学一年级班级管理案例分析
兰丽。对于刚刚教育低年级的新任老师而言，班级管理在学生学习生活中占很大的影响力。一年级的学生，从幼稚园到升入一年级的那刻起，他们就要面临着各种班级规章制度。刚踏进学校门的他们，也要学着去如何配合老师学习更多的知识，也要不断学着自觉遵守纪律，并且知道纪律的重要性。因为我深深地知道一年级是学生行为习惯形...
库存管理案例分析报告
一 公司概况。安科公司是一家专门经营进口医疗用品的公司，2001年该公司经营的产品有26个品种，共有69个客户购买其产品，年营业额为5 800万元人民币。对于安科公司这样的 公司而言，因其进口产品交货期较长 库存占用资金大，库存管理显得尤为重要。二 abc分类的理论依据 abc分类法是意大利经济学家...
2019管理咨询师案例分析 案例分析题
李氏进出口公司。选自 美 普蒂，韦里奇，孔茨。管理学精要 亚洲篇。北京 机械工业出版社，1999.40 41 李氏进出口公司的李先生是一家服装生产公司的创立人和执行总裁。他成立了自己的公司，并在五年的时间里，使之由一家一个人经营的小企业发展成一家拥有50名员工 年生产额为300万美元的公司。尽管企业...
2019管理咨询师案例分析 案例分析题
案例分析题56 约翰o安泰阿克任职第一个月四处拜访公司雇员，原来的管理者和经销商们。他也与好莱坞电影制作商们聊天，努力理顺与他们的关系，商谈生意，以使blockbuster能更优惠的购买拷贝。安泰阿克，住在亚利桑那州的斯哥特德奥，每隔几天使用月票往返达拉斯一次，保持低费用。去年秋天在达拉斯召开了由1...
2019管理咨询师案例分析 案例分析题
随着全球化进程，尤其是2008年北京奥运成功举办与2010上海世博会的圆满落幕，中国与世界各国的合作更加密切，英语作为国际通用官方语言备受重视。据统计，全世界1 3的人讲英语，45个国家的官方语言是英语，75 的电视节目用英语播出，80 的科技信息用英语表达，全球互联网信息90 以上是英语文本信息。...
2019管理咨询师案例分析 案例分析题
经营不到两年亏损近1亿元，无法抵抗国内快递业的激烈竞争，德国快递巨头敦豪快递 简称dhl 近期宣布退出国内快递市场。dhl中方合作伙伴外运发展上周五发布公告，该公司下属合营企业中外运敦豪国际航空快件 计划将2009年收购的三家国内快递公司的全部100 股权，转让给民营物流企业深圳市友和道通实业 由于...