各位领导：你们好！
欢迎你们莅临我校检查指导！ 现把我校具体工作汇报如下。
2012年，我校紧紧围绕《县2012年教育目标考核细则》的要求开展工作，全力配合教育局做好课改现场会的筹备工作，积极落实勃利县和谐有效课堂教学的基本要求和十二条标准。为把各项工作做实做细，在本年度初（二月份开学）便把目标考核细则的每一条都细化具体落实到每一位分管领导，实行分工负责制，同时，交叉的项目在分工的基础上协调合作。为切实做好教育局布置的各项工作，进一步规范办公自动化行为，学校指派专人负责文件接收、传达、落实并规范形成制度，真正做到人人有事做，事事有人做。
一、党建工作。
按照“工作项目化、项目目标化、目标责任化”的要求，认真学习、落实贯彻党的十八大会议精神，以科学发展观为统领，深入贯彻落实县第十五次党代会及十五届二次全会精神进一步解放思想，振奋精神，开拓进取，狠抓落实，不断提高党建工作科学化水平。
1. 发扬理论联系实际的学风，进一步加强党的思想建设。
通过组织学习，把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到十八大和县委十五大、十五届二次全会精神上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来，是我校党支部当前和今后一个时期首要的政治任务。
2. 扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，开展好“基层组织建设年”活动。
通过开展“五好班子”创建活动，充分发挥班子成员分工协作，集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。在工作实践中树立正确的价值观，地位观，利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。要按照党的干部队伍德才兼备的原则，认真做好我校后备干部的民主推荐和调整工作，全方位的培养和选拔优秀年轻教师创造条件，为能干事，想干事，干成事的人搭建锻炼成长舞台。
3. 大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。
以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，通过开展教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”；开展“讲文明、倡礼仪、提素质、塑形象”主题教育系列活动；丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。
4. 坚持民主管理，推进依法治校。
进一步完善教代会制度。落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权，参与权，决定权，监督权，进一步调动广大教职工在教书育人，学校管理和改革发展中的积极性，主动性和创造性。继续开展“六五”普法教育。
要不断提高依法办学，依法施教的水平，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高学生学法，用法，守法的意识和能力。
二、德育工作。
我校继续开展创新性德育工作，坚持以习惯养成教育爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等为主要内容，以“关注生命、健康发展”为主题。以做小事、养成习惯为载体，以强化行为为规范，养成教育为重点，牢固树立学校德育为意识，形成德育工作系列化。
主要工作：1、开展学生在校一年常规竞赛活动。
2、继续规范每周一升旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的德育作用。
3、安全法制教育，警校共建活动。
4、关爱留守儿童活动。
5、校园文化艺术节活动。
6、师生书画展被教育局评为优秀组织单位。
7、“三小”特色文化传承展示活动被教育局评为第五名。
三、教学工作。
本年度我校教学工作的重点是**和落实“如何通过典型教师引领，改进课堂教学方式，全面实施教与学方式的转变上，向高效和谐课堂教学转型，切实提高课堂教学效率”的工作，以不断践行“以人为本，打好基础，办出特色”的办学思路，进而实现“名师育名生，名师创名校”的办学特色。
1、典型引路，构建有效教学方式。
课程改革最重要的环节就是构建有效的教学方式，促进学生的全面发展。为了进一步深化课堂教学的研究，学校以发挥典型教师牛凤艳、姜雅波的典型学科数学、语文的引领作用，开展课堂教学方式的实践研究。首先要求课改小组集中梳理课堂教学中的问题，找出问题所在并研究导、学案的设计与运用，再通过到牛凤艳教师课堂去实践，进一步完善教学方式以及导案与学案的设计，最后在全校重点学科（数学、语文）的课堂中去应用实践。
在此基础上，总结了数学学科的学案、导案“四步教学法”。学案四步，即：旧知回顾——新知**——我会思考，我会说——巩固运用（展成果、比收获）与反思我的困惑及我的感悟（课后）。
导案四步，即：旧知回顾——新知**——质疑 、总结 ——巩固运用（展成果、比收获）。“四步教学法”的设计目的：
培养学生看、听、想、说的能力。即仔细看、专心听、认真想、大胆说、准确练（积极练）。在四步教学法的基础上，我们初步确立了课型三模式：
预习课——展示课——巩固课。每一节预习课前要求教师结合教材、教参及课程标准的要求潜心研究教师的导案，然后根据教师的导案制订学生的学案。预习课一律安排在校内教师指导下进行，一般安排在下午的看护或自习时间进行。
预习课——重点引导学生通过学案指南进行自主、有效的思考、研究、交流各环节的知识要点，在**的过程中充分发挥了优帮差的作用。小组长会有效地组织每一位组员学习，让学困生先叙述思考观点，然后质疑、补充。展示课——学生根据学案指南和预习效果进行有序的汇报。
其他学生认真倾听，想着自己的困惑点；倾听着他人的创新点，倾听着同学们的遗漏点，并及时补充、说明。这样的展示，使学生从不会说、不敢说到言之有理，言之有序，学习方式发生巨大的转变。巩固课——学习组长引领组员总结知识结构，再根据知识点自己去设计练习题，然后大家共同解决。
通过典型引路和多次的“团队教研”，上述教学方式在实际教学中被全校教师广泛应用，并取得了很好的效果，也得到市、县领导和同行的认可和好评。2012年4月，城西、倭肯中心校两所学校的全体领导和教师分别来我校听牛凤艳老师的课，在这次联片教研活动中，牛凤艳老师分别做数学和语文两节课，同时牛凤艳老师还与两所学校教师互动，反馈效果很好，促进了校际间教学的共同提高。
2、找准切入点，扎实开展教研活动。
教研组长按教导处安排检查组内教师常规教学工作，督促老师们做好常规工作的开展。开展集体备课活动，各教研组按教导处安排，制订好教研活动计划，每次活动在原来的有安排、有准备、有记载的同时，在每次教研的主题上更加的具体、明确、适用。本年度各教研组都以“学生自主、合作学习能力培养”为主题开展教研活动。
2012年5月份，针对教师对以往教研都是听数学展示课或语文的讲读课（说明：一节完整的数学课由预习课、展示课、巩固课三课时完成，由于课内时间有限，一般预习课由利用课外或课前准备时间完成，课上是师生一起完成展示课，完成学习目标，突破教学重难点，而后通过巩固课进一步巩固运用。一节完整的语文课，应该由预习课，初读理解课和精读感悟课完成，而每次教研只是选其中的一节课，没有机会研讨一组课。
）所以本次教研就是出数学、语文各一组课，让教师看到哪种课型师生应怎样准备、怎样完成。由于是引路课，要求作课者必须在课改中积累一定经验和形成自己的特色风格，所以本次教研数学科由高年级教研组长牛凤艳老师出课，语文课由中年级教研组长姜雅波老师出课，她们二位教师分别是此学科的县级学科带头人和骨干教师，数学上展示课和巩固课，语文上初读理解和精读感悟课，本次活动作课者讲的真，观课者学的实，解决了课改中的很多困惑。
2012年10月、11月分别以打造和谐高效课堂为切入点开展青年教师研讨课和骨干教师（教研组长）示范课活动，对照和谐高效课堂教学十二条标准和要求当场议课，教研效果好，促进了此项工作的分段推进进程。
3、发挥组教研的优势，通过集体备课、教师论坛等业务研讨，提高教师整体素质。
我校虽然平行班级只有两个班级，但我校仍然坚持集体备课，个人加减备课，科学学科教师齐鹏参加科学教研员赵东红老师组织的全县性集体备课，为及时的总结课堂教学的经验，做到资源共享，我校每学期开展两次教师论坛活动总结，在交流和研讨中，教师们的业务素质得到提高。
四、校长、领导班子、教师队伍建设。
1、学校狠抓领导班子建设，经常组织中层领导定期培训和外出学习。不断提高领导的自身素质和组持学校各项工作本领。班子中领导团结，凝聚力强，有号召力，都能胜任领导工作。
2、学校重点抓教师队伍建设。不断加强教师政治、业务学习，经常组织教师参加市、县、乡的教师培训，同时还组织个别骨干教师去省参加学习，通过学习，教师的业务素质明显提高，都能胜任教学工作。
五、行风建设工作。
我校根据县教育局有关行风建设的有关文件精神，积极开展行风建设工作。我们始终牢固树立“一切为了学生”这一理念，以正确履行职责为核心，以加强教师队伍建设为重点，以人民满意为标准，坚持教育，制度、监督并重，扎实推进我校行风建设。
六、社会治安综合治理。
1、完善制度，落实责任。
2、构建网络，齐抓共管。
3、加强检查，排除隐患。
4、安全教育，常抓不懈。
七、财务工作。
学校合理使用教育经费，不错花一分钱，把有限的教育经费用在教育教学上。学校财务作到了日清月结、帐帐相符、帐册相符、帐实相符，确保了教育教学工作的正常开展。
八、获得的荣誉。
校荣誉统计表。
2012年12月。
小学教学工作检查汇报材料
教学工作汇报。多年来，我校在县教体局的正确领导下，积极完善学校管理制度 规范师生教学行为 开展校本教学研究，提升教师专业素质。学校的教学质量和社会声誉有明显的提高，下面汇报我校的教学工作。一 完善管理制度，规范教学行为。教学计划 管理制度 教学考核是学校提高教学质量的保障，我校在教学工作中充分发挥计...
学校教学管理改进方案
六 课堂的调动是有效还是无效。一个生 动的孩子，在没有任何刺激的情况下，会愿意一天六七节课坐在教室里，而总是听教师讲课吗？可以说，没有课堂调动的教学简直是不可思议 忍无可忍的。所以教师在设计一节课的时候，一定要把课堂调动有意识地 最好是自然贯穿于教学过程中。七 相信学生的笔头还是口头。好记性不如烂笔...
教学评估汇报材料
尊敬的各位领导 首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎！我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨 实事求是的原则，按照 学校评估标准 和 教师教学评估标准 认真落实。现将落实情况汇报如下，请。尊敬的各位领导 首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来...
护理教学管理制度
1 护理部安排专人分管护理教学工作，制定护理教学管理和。有关制度 计划 措施等，并组织检查 反馈，进行动态评价。2 建立护理教学 管理网络，即护理教育管理委员会 教学 长 带教组长，对全院的护理教学工作进行全面管理。3 护理带教人员应具备大专文凭 护师职称。4 督促各级护理人员认真学习各项规章制度 ...
创新教学管理,提高教学质量
1 教案形式以简洁 体现思考过程为主。教导处对教师备课及书写教案的评价标准，主要是看教师有没有对本册教材进行比较全面的梳理或整合 有没有对本班学生的知识基础 学习习惯等学习要素进行比较深度的剖析 有没有基于上述因素设计有针对性的体现层次性的练习，而不再过分强调教案的格式和结构等因素。学校的评价导向对...
小学教学常规管理工作汇报材料
夯实内涵求特色立足创新促发展。澄铭窑小学前半期工作汇报材料。我校现有六个教学班，在校学生35人，教职工16人，学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学有序进行提供了有利的资源保障。我校实施了精细化管理制度，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持 质量立校，管理兴校 的办学大思路，苦练教师素质，严抓...
中学教学教研工作汇报材料
精细管理务实合作追求高效成就卓越。中学教学教研工作汇报材料。本学年，我们以合作教育理念为指导，以课程改革实验工作为重点，以关注教师的专业化发展和学生综合素养的形成为目标，认真贯彻落实荆州市教育局 荆州市中小学教学常规管理考核细则 松滋市教育局 松滋市中小学教学常规 的精神，在教学管理 研究 指导和服...
实习生教学管理制度
1.科教科负责接收实习生，做好实习生岗前教育和考试，排出实习生轮转表。2.各科教研室根据学校毕业实习大纲制定实习生教学计划，每周安排1次讲课 示教 病例讨论等形式的集中教学，在实习生入科前上报科教科。3.教研室对实习生进行入科教育，讲解本科诊疗中的注意事项 教学计划等，并将带教教师对应学生名单报科教...