在教学工作总结表彰会上的讲话

发布 2019-06-16 05:56:15 阅读 9210

在2011年教学工作总结表彰会上的讲话。

9月20日。

各位老师:大家好!金秋九月,我们再一次相聚在这里,隆重召开上学年度教学工作表彰会,主要是回顾总结2010---2011学年度教学工作,表彰先进学校和先进个人,安排部署本学期的各项工作。

首先,谨让我代表**中心小学对过去一年同志们付出的辛勤努力表示衷心地感谢,对大家取得的优异成绩,对今天受表彰的先进学校和先进个人表示热烈的祝贺!希望受表彰的学校和个人再接再厉,戒骄戒躁,在新的一年里做出新的贡献。

过去的一年,**中心校在区教育局的正确领导下,因地制宜,以“全面实施素质教育,全面提高教学质量,办人民满意的教育”为目标,努力实践基础教育科学发展,高起点规划,多渠道投入,精细化管理,教育发展步伐明显加快,在加大教育投入,整合优势教育资源,深化制度改革,强化教育教学质量管理等方面实现较大突破,各项事业持续健康发展。

一年来,**中心小学以校园文化建设为工作切入点,加大基础设施建设力度,拆除危房,平整操场,栽植花木,设置校园文化墙、校训标语等,外塑教育良好形象,全街办各校累计投入资金3万元。同时,积极联系上级部门,争取项目资金8万元,破解**小学、**小学、**小学教学楼屋面渗水难题,重大项目资金的投入,带来校园内部环境的改善,面目焕然一新。

一年来,**中心小学以提高教学质量为重点,出台了系列制度方案,开展了形式多样的教学研讨活动,六年级毕业成绩关系着你,也关系着我,我们采取了延时补课,召开毕业班复习研讨会,举办六年级任课教师评优课,为补课教师发放补课费等多种方法措施,促进教学质量的提升。

一年来,**中心小学以上级的工作重点为基础,坚持每学期开展一次课外文体活动,活跃师生校园文化生活,2011年,成功举办庆六一体操表演及文艺汇演活动。

一年的奋斗充满艰辛,取得的成绩来之不易,我深知,这些成绩的取得与各校上下团结一心,共同努力分不开,成绩只能代表过去,未来又充满挑战,新的征程已经开始,在这里,就新的一年工作,我强调以下几点:

一、立足教育公平,促进各校教育均衡发展。

撤点并校,撤级并班,跨校代课”是新时期形势发展对教育提出的新要求。本学期,在多方努力下,我们顺利地完成全街办六年级的撤并工作,撤消了**小学一二年级教学点,随之而来的又要做许多的工作,确保适龄儿童就近入学,规范学生作息时间,积极稳妥地做好偏远学生上学的安全教育工作,想方设法取得毕业年级学生成绩的新突破,凭工作论价值,继续完善教师绩效工资考核方案,这些问题一一摆在我们面前。学校布局规模的调整促使中心小学教学评估方案也要做相应的变化,有梯度有层次地评估学校的工作是改革的方向,对学科教师的任课成绩参照教育局中小学评估方案,以参考人数的90%计入总评之列,参与校际班与班之间综合评比,缩小因生源质量问题带来的评比不均衡。

正视现实,有许多工作要做,近期的连阴雨,造成**学校校舍的安全隐患凸现,改建校舍又是摆在我们面前的又一难题。

二、强化管理,提高教学质量。

教学质量是一所学校的生命线,无视教学质量的校领导,是不称职的领导。本学期,在总结前面经验的基础上,继续加大教学投入力度,完善教学评估方案,调动一线教师的工作热情,充分发挥个人的主观能动性,让好钢使在刀刃上,各校也要研究教学管理,增添措施,弥补不足。十月份,**中心小学将开展以构建高效课堂为核心的教学研究活动,希望各任课教师,特别是六年级任课教师,更新观念,创新教育教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效率,务求课堂教学效益的大面积提高,各校要大力支持教师,积极配合搞好本次活动。

三、重视学前保教工作,做好中心幼儿园的规划工作。

今年九月,省上对学前一年免除了学杂费,各校要坚决的予以贯彻落实,并以宣传提纲为主,积极做好政策的宣传教育工作。学前教育将纳入义务教育之列,各项管理也随之同行,各校要从今年起,按照学前、幼儿园保教工作细则,做好学前教育档案的收集归档工作,**中心小学计划出台幼教工作考核评估方案,并列入学校年度考核评估的范围之内。对中心幼儿园的规划,要积极的调查论证,多方参考意见,科学的统筹安排。

四、加强师德师风建设,全面落实德育工作。

学高为师,身正为范。作为教师,肩负着培养**人的神圣使命,责任重大。以立德树人为根本,牢固树立爱岗敬业,教书育人,无私奉献的思想,钻研业务,教学相长,促进教育工作的健康发展。

五、工作中存在的问题:

1. 教学质量意识淡薄,虽付出辛劳,但效果一般,这一点,我与大家共勉。请各校认真反思不足,召开校委会,教师会,研究**行之有效的措施,落实责任制,从校领导到教师各个层次的人员都要以身作则,按规章制度办事。

2. 班主任工作不够扎实。班主任是一个班级的带路人,学生的日常行为是班主任工作的一面镜子。各校要以中小学班主任工作守则,班主任工作管理方案为栏本,加强班主任工作的绩效考核。

3. 教学改革步伐缓慢,教研工作不够深入,教学研究氛围不浓厚。

4. 年轻教师本是学校工作的骨干,中坚力量。但实际中,年经教师多的学校课难分,任起课来挑肥拣瘦,拈轻怕重,不从全局出发,只为自己着想。

5. 教师请假制度不规范。要严格制度,该哪一级审批的就报到哪一级审批,该扣绩效工资的就扣发,不能打折扣。

同志们,总结过去,机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,在今后的岁月里,我们将正视取得成绩和存在的问题,与大家一起携手共进,开拓进取,续写**教育的美好明天。

*中心小学。

2011年9月20日。

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