谈工作中的六心

沧县杜林回小幼儿园：徐萍。

俗话说：“三百六十行，行行出状元”，也就是说每个人的工作不一样，但是你无论干哪一行，只要你用心，就能干得出色，就能成为骨干，就会赢来胜利的掌声。只有自己用心的工作才能领悟这其中的道理。

很荣幸我成为了幼教工作者中的一员，也许有同行会对我刚才所用的这个词感到质疑，荣幸？因为经常听到有同事抱怨：小孩子真麻烦，就知道调皮；看看那个小胖子，什么都不懂，什么问题都回答不出来；刚刚还好好的，怎么动不动就哭啊；现在的家长真难伺候……等等，面对这么多烦恼，你是不是知难而退呢，还是挺身而进，寻找另一个出口呢？

现在就对于我个人而言，谈谈我的观点，算不上经验之谈，只是这几年工作中积累的一点策略和方法，供大家参考。

真心喜欢孩子，无怨无悔。

我认为，我们既然选择了幼教，那么，我们就有责任做好这份工作，而这份工作不同于其它，我们的工作任务就是一切围绕孩子，用一句耳熟能详的话就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”这个“为”字从何而来呢，它**于喜欢。无论做什么事，是你喜欢的，你就乐此不颠，而如果是应付式的，表面上喜欢，那么这份工作你就会缺乏热情，甚至厌恶，从而有很大的压力，感觉力不从心。这里就提出，喜欢的形容词，真心。

真，即真诚，于假相对，所谓的真心就是没有经过包装，没有任何掩饰，说简单点就是，像你自己对自己一样，是的，我们对待每一个孩子都必须用真心。真心喜欢每一个孩子，不但可以看到孩子们的活泼可爱，他们的天真无邪，他们的古灵精怪，而且更多的是拥有那份童真的快乐！当你真心喜欢孩子，孩子也会将他们的快乐与你分享，会把你当成他们最知心的朋友。

当你真心喜欢孩子，你就不会埋怨孩子的调皮，那是智慧的火花；不会为孩子的需要，而觉得麻烦，你愿意满足他们，就想满足自己一样；当你真心喜欢孩子，你才能从容面对这份工作，无论这份工作多么繁琐，多么累，你都无怨无悔，你才有资格胜任这份工作。

关心照顾孩子，无微不至。

孩子是每一位父母的宝贝，一家人无时无刻不陪伴在宝贝身边，保护他，怕他受到任何一点伤害。孩子上了幼儿园，家人就希望老师能多照顾自己的孩子。孩子的却需要我们的照顾，他们突然离开了父母的看护，对一切都是那么无知，孩子交到我们的手上，我们就代替了父母的位置，我们有责任去关心他们，照顾他们。

作为一名幼教工作者，应该知道怎么去照顾孩子，但是，有时却为了自己省事，而懒得理他们，只要没什么大事，就可以不闻不问，这样的工作态度值得反思。我所照顾的是一群可爱无知的孩子，他们需要的照顾和小学生是不一样的，他们的心特别的敏感，他们需要被人更多的照顾，他们渴望老师的关心，哪怕是一句：xx,今天吃早饭了吗？

让孩子感觉到老师对他的爱，老师一句关心的话就会让孩子心情愉悦，甚至快乐一天。可以推想，老师的照顾会给孩子带来怎样的温暖，孩子又是怎样的渴望。我们必须收敛起“放开式”照顾，而用更多的时间，对孩子无微不至的照顾。

热心教育孩子，无私奉献。

每一棵幼苗都需要培育，幼教离不开幼儿教育。我们的教育是不是孩子的一日活动呢？孩子的一日活动是必不可少的，就像一代工序。

而如果谈到教育，仅仅这些是远远不够的，这样的教育给孩子是能是浅显的粗略教育，无法满足孩子，无法打开孩子智慧的大门。我们要用我们的力量为孩子打造新的奇思妙想，我们要精心的教育，从每一个细节的教育活动做起，思索这一节的活动目标，达到什么样的目标，发展孩子什么样的水平，培养孩子什么样的能力习惯等，应该精心的为孩子考虑，达到一个什么层次的最高目标，而不只是形式上的目标。目标定下来后，我们更要思考的是怎样达到预期目标，用怎样的最好的方式让孩子容易接受。

每一个环节，从导入到结束，每一个提问，每个动作，每一个引导是否精确到位，孩子们会有什么样的回答都要做到心中有数，要让孩子跟着你的引导慢慢拓展思维，耐心的探索，勇于表现。除了活动中，在平时的入园、吃早点、游戏中都要循循善诱，将教育悄悄的渗透每一个细节，正如润物细无声，如：入园时应该怎么做，吃早点是应该怎样吃，游戏中应该遵守哪些规则，遇到争执，应该怎样自己妥善解决，教会孩子学会善待。

宽容别人。说到这，我们不难发现，教育无时无刻，我们要做到精心教育孩子，无私奉献。

细心观察孩子，无时无刻。

每位孩子都是一本书，因为受到的家庭教育不等，父母的照顾不一样，决定着每个孩子有自己和他人不一样的性格特点，他们表达内心的方式，情绪展现不一样。我们都是研究孩子的使者，我们有着幼儿心理学的经验，我们更有一双穿透幼儿心灵的眼睛，孩子的每一个眼神，每一个脸色，每一个神态，都代表他不一样的心情，这就需要我们老师的细心观察。孩子从早上来园到下午回家，全天在老师的眼皮底下，如果你是一位细心的老师，你就会发现xx今天的心情不好，xx的精神状态不佳，xx，今天爱发脾气，别的小朋友和他玩，他不但直之不理，还把别人玩具扔掉，xx，今天悄悄流眼泪了，只有细心，我们才能观察到每一位孩子，及时和孩子谈心，拿出措施帮助孩子解决问题。

当然，仅仅早上入园观察是远远不够的，孩子在一日生活中，随时都有异常举止，异常反应，比如：突然趴在桌子上，你要看看是否发热，还是肚子疼，**不舒服。孩子生气是说出的脏话，要给与他教育，孩子吃饭时偷偷用手拿饭菜，你要及时制止，并且告诉他要讲卫生。

孩子需要我们的观察，我们的帮助，甚至记录，好好分析，想好措施。我们要做到细心观察孩子，无时无刻。

耐心引导孩子，无穷无尽。

在幼儿园纲要里明确提出，教师是一个引导着、支持者、合作者，那么我们就不能一味的采用“灌输式”教育，对孩子强制性的倾泻。我们要明确我们的身份，我们是引导着，孩子们不是一个空壳，等着我们把知识往里灌，他们拥有着特殊的思想，他们喜欢自己去尝试，通过自己的实践，努力，发现，从而得到正确的结果。孩子不但学到了知识，而且体验到了学习的乐趣，体验探索之后获得知识的喜悦。

我们可以给孩子设置一个个疑问，多问问孩子，听听孩子的想法，不要一下子否定孩子，哪怕它是错的。我们要通过反问，让孩子不断的尝试，让孩子认识到错误，得出正确的结论。引导是一门很大的学问，引导的方式不一样取得的效果就不一样，从而更好的提高幼儿的学习就积极性。

不能否认，在引导过程中，有的孩子一时无法理解，或者一时无法认识到自己错误的观点，对老师的提问不懂其意，我们不能着急，更不能放弃，不能转移话题，更不能不了了之。只有耐心，才能完成我们的引导，只有耐心的引导，我们会发现孩子的想法是无穷无尽的。

热心服务家长，无欲无求。

最后，还有一个重要环节，就是不可忽视的家长工作，我们爱孩子，关心照顾孩子，教育引导孩子，以为家长就会为我们所做的而感激，为我们的付出所感动，不，不是我们想象的那么简单。家园共育是我们工作中的一个重要因素，我们的工作离不开家长的配合，需要家长的支持。一个班级那么多的家长，要想让每一位家长放心满意，可不是一件容易的事。

这里，我们就要拿出我们的热情，笑迎每一位家长，让教师感受到来时的亲切，愿意跟老师亲近，愿意跟老师说上一两句，通过对话就拉近了老师与家长的距离，因为在对话交流中，你们有共同话题，就是为孩子。这时候，可以让家长充分了解老师对孩子的关心照顾，老师把自己观察到的孩子的在园表现，积极地一面，异常的一面，以及怎样帮助他的都和家长说说。家长会全身心的信任老师，当家长有什么问题请教时，老师要热心的用自己的专业知识为家长解答，并且提出合理性的建议。

除了这些，我们要了解孩子家庭，有没有什么特殊情况，主动去了解，交流，给与适当的帮助。我们要把为家长着想也当做我们的工作之一，所以我们不能图像回报，认为我帮你解决问题就想着人家怎样感谢，只有无欲无求，才能体现我们老师的素质，才能让家长由心的敬仰老师，从而认真对待老师布置的每一件事，配合老师的工作。

亲爱的幼教同仁们，让拿出我们最高的热情，我们最无私的爱，为这份给我们荣誉感、成就感的工作而努力奋斗吧！

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