在上级领导的关心支持下，××教师工作室的全体成员团结协作，不懈努力，以积极的态度认真开展各项活动，不断钻研**，针对教学工作中的实际情况，开展了一系列扎实有效的工作，完成了预定任务，现将2014学年以来的工作总结如下：
一、申报了工作室的研究课题。
工作室向县教研室申报了《利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究》课题。工作室围绕课题进行集中研讨和自主学习相结合，通过理论学习、上课磨课、观课评课、课例点评、研讨讲座、自我反思等途径开展了一系列课题研究，取得了一定成效，并于2015年2月结题。
二、送课下乡发挥示范辐射作用。
2014年5月8日和5月9日，工作室分别送课到××中心学校和××镇中心小学。送课下乡活动内容丰富，有课例交流、课题展示和讲座三项内容。课例为六年级《现在进行时态》的复习课，由工作室成员余××讲授。
她的课例集中了工作室成员的智慧，以新课改理念为引领，上出了复习课的特色。课题展示由工作室成员梁××讲授。她向大家展示了工作室的课题研究《利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究》。
主持人××老师进行了《小学英语高效课堂的建构》的讲座，她通过理论概括、案例分析和****等方式，汇报分享了自己的学习感悟。
三、培训交流学习开眼界。
2014年4月11日下午，唐××教师工作室全体成员及工作室课题参研人员一行8人到××小学开展听课交流活动。
2014年8月10-11日，邀请全国英语名师、全国特级教师、珠海市××小学校长鲍××到教师工作室交流指导。鲍校长对工作室成长道路、发展方向、教师专业成长以及如何发挥工作室的引领、辐射作用等方面作了指导。
2014年11月19日至21日，××教师工作室一行6人，到珠海市××小学和××小学进行培训交流学习活动。与珠海教师们和从**林芝前来珠海跟岗的10位老师们进行交流研讨，谈了自己听课的感受，对工作中遇到困惑请求名师指路等等，与名师近距离对话，与同行们思想碰撞。
四．成员教学实践练身手。
各成员分别在自己学校及所在镇开展磨课、上示范课、听课、评课等，把工作室的课题理念进行推广、实践。主要活动总结如下：
2014年10月17日，参加了南海××小学、惠州××小学、××中心小学在南海××小学联合开展“三地联动同课异构” 高效课堂教学交流活动。刘艺青上了一节六年级的阅读课。
2014年10月21－23日，××担任小学片区一“教学资源全覆盖优秀课”初赛评委。
2014年10月21－23日，刘××老师担任小学片区一“教学资源全覆盖优秀课”初赛评委。
2014年12月12日，在××中心小学举行了“片区四”的教研活动中，刘××上了一节对话课。
2014年。
五、六月份期间，××镇期间开展了三至六年级单词三分钟默写竞赛；五、六年级有关“母亲节”和“六一儿童节”手抄报评比；带领我校英语科组搞好校本教研等活动。
五、工作室成效与评价。
1．工作成效初现。
（1）建设共享资源：工作室以qq群的方式建立共享平台，注重做好相关活动的记录报道，在工作室博客上共享我们的成果。
（2）课题与“磨课”研究：工作室深入课堂教学研究，以“教研”的方式进行研讨，积累一手的材料，课题研究也取得一定的成效。
（3）初显辐射作用：我们工作室不但“请进来”，也注重“走出去”。工作室每去一个学校研讨活动都受到了欢迎，与活动学校的英语老师共同参与听课评课，把我们与他们的教学理念进行沟通，碰撞的思想火花引起了我们的共鸣。
2．学员成长初显。
常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为名师工作室的成员，不断实现了自我提升。
六、我们的不足与思考。
由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员在各自学校工作繁忙，对整体工作有所影响；如何引导工作室发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，并具有实效与实用，还有待进一步加强。
为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：
1．加强科学规划，解决工学矛盾。
工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工作与学习的矛盾。
2．增加外出机会，拓宽研究视野。
一年来，工作室共组织成员听课和参加研讨活动7次。每一次活动都使我们受到启发和教育，各次活动都起到了良好的效果。希望我们能多参加市级以上的活动，多参加其它地区教研活动，如省级优质课等，使我们除了教学研究，还了解其它学校的办学理念和办学特色，了解每个地方风土人情和人文气息，感受着学习的过程也感受着生活的美好。
3．创新工作方式，增强培训实效。
今后，名师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为推进我县骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。
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