指标基础分师德师风及教学教研90分。序号。考。
自互核评评组分分评。
估。综合评估分。
评估细则及权重。
教师在当学年度被评为国家、省、市、县、镇、学区级先进个人称号者，分。
别加分。本学年度教师在优质课及说课方面获得学区级以上学科教学竞赛“一等奖”，按累计计分法。国家、省、市、县、学区级分别计分，获奖等次每低一级相应扣0.
2分。**评选获奖计分方法同第2条。
发表**：按累计计分法：本学年度在学区以上刊物发表教育教学**者，按国家、省、市、县、学区级分别计.
5分。国家级指国家级cn刊物、出版社、已认可的全国性学术组织。省级含国家承认的大专院校、出版机构，但不含为学生编写的习题、故事及其他读物。
与教育教学相关的通讯报道均计0.5分，成果若发现抄袭他人或由他人代笔取消计分。
学科成绩：学年末质量检测合格率、优秀率必须在主管部门规定的底线上，设名次奖，本学年度任教学科学期测查班平均成绩居学区前六名的分别计12、
分；进步奖，任教学科班平均成绩学年末进步三个名次（含。
三名）以上者加2分，在五个名次基础上每再进一个名次再加0.5分。辅导教师、学生参赛：
按累计计分法，个人和团体分开计分，方法同第2条。课题实验获奖或得到县级以上主管部门认定的按累计计分法，方法同第2条。开设公开教学观摩课（包括少先队活动观摩）计分方法同第2条。
获得名校长（优秀校长）、学科带头人、骨干教师称号的计分方法同第3条，但其中本项目里应具备的考核奖项不另计分。
教师基本功、岗位练兵活动：按累计计分法，计分方法同第3条。获得团体名次者组织者加相应分数。组织者可重复加分。
常规检查：认真执行教学常规管理有关规定，在主管部门的常规检查或视导工作中获得表扬的相关教师按每次学区级加1分，县级加3分，学校受表扬的正、副校长可另加相应分数，，其它行政人员分别折半加分。组织者可重复加分。
学校综合比分：本学年度获学区综合比分考评前五名者，按“一、二、三、四、五名”分别给正、副校长加、分，处室人员分别折半加分。
学校本学年度获县级以上“文明学校”，“先进单位”，“绿色学校”等荣誉的校长分别按县级、市级、省级加分，相关处室人员分别加分。
本学年度学校无发生教学事故及安全事故者，正、副校长各加10分，其它行政人员各加6分，教师各加3分。
当学年质量检测中，受县抽查班级及毕业班成绩在县平均水平以上者，相关教师加5分，此项在学区质量检测考评中可重复加分。
班主任、少先队、德育工作成绩突出，在学区级以上作经验交流者每次计分方法同第2条。
有下列情节之一者，视具体情况扣1~5分：
1）有参与赌博，违反计划生育等违纪违法行为的，每次扣2分；情节严重的按有关规定处理。
2）仪表、举止不符合教师日常行为规范，有损师表形象，群众反映较差的扣2分；
3）搬弄是非，搞不团结的，在教师中造成不良影响的扣1分；
1213141516扣分项目。
出勤方面10分。
4）体罚或变相体罚学生、不尊重学生及家长的，每次扣1分；
5）违规向学生乱收费，截留挪用按规定向学生收取的经费；或向学生家长索要钱物的，每次扣5分；并取消优秀资格。
6）无正当理由，工作推诿，不及时上交有关材料，不服从学校安排的，每次扣责任人1~3分；
7）因工作失职（包括值班、值日不到位）出现责任事故的，扣除5分，取消评优资格；值班工作抽查中被发现无故离岗者每次扣除2分，其**现较严重教学事故及安全事故者取消当年度优秀资格（包括年度考核）；
8）当学年期末质量检测教学成绩退步明显的（退步5名以上）相关人员扣除2分；
9）班级因管理不善被有关部门通报批评的扣相关责任人3分。
10）每位任课教师当学年度无在校级以上开过一次公开课者，扣1分。当年度每月出全勤者共得10分，事假超1天者每增加一天扣1分，病假超2天者每增加一天扣0.5分。
病、事假要履行书面请假手续。全月空课外出办18私事累计8节或迟到、早退累计5次以上，折算为半天事假，会议、教育、
教研活动缺席者按缺课论处，月考核扣满30分为止。（参照县教育局有关规定）
19全学期无病事假加5分，病假在2天以内或事假在1天以内视作全勤）。20请假期满后均须按时到校报道上班，否则视同缺勤，参照第1条论处。
根据惠教字[2009]15号文精神有关出勤考评的规定要求，以下几类人员不享受绩效津贴：在编不在岗人员，一学年累计事假超过1个月，一学年累计病21假超过两个月，脱产学习（不含校长培训、骨干教师培训），当学年度累计。
两个月被取消出勤津贴的。
总分说明及考评办法。
22定性评价：
说明：以上指标均系当学年度所为，并且作为教师职称评聘、年度考核、评优评先、工作调动、提拔任用的重要参考依据。
考评方法：教职工每人基础分为100分，先以完小为单位考评，各校长亲自把关，采用教师自评、教师互评、学区考核组综合考评三个程序，并按一定的比例积分的办法。教师对照考评标准自行打分，教。
教研组或年级为单位，在教师述职的基础上进行互评，考核组根据平时的检查记载、23师互评以完小、
学生及家长、社会、相关部门反映等依据，并适当考虑条件较差的学校实际情况，确定教师学年考评结果，并将考评结果及时反馈给被考核教师，并公示接受监督。
综合评估分：教师自评分×20%+教师互评分×30%+考核组评分×50%。
注：教师自评及互评必须坚持实事求是、客观公正的原则，否则将视同不负责任扣除相应的分值。学区处室人员、完小正副校长、教导主任等行政人员的绩效津贴等次由中心小学平衡确定。
发放办法。每年7月份，各校要把教师考评成绩和《黄塘学区教师工作绩效百分制考评表》填完整送学区，然后学区以综合评价分为依据，确定分为“优秀、良好、合格、基本合格、不合格”五个等次，所占。
24比例分别是“优秀”30%，“良好”40%，“合格”及“合格以下等次”30%。定为“优秀”者发放。
县级绩效津贴900元，定为“良好”者发放700元，定为“合格”者发放500元，如按有关规定评为基本合格者发给200元，不合格者取消绩效津贴。
小学教师绩效工资考核方案
3 超工作量 包括勤杂事务 超代一节加0.5分，少代一节扣0.5分，勤杂一天1分 三 常规教育教学考核 30分 1 备课 教案超前一周 优秀10分，良好8分，一般6分，差4分 无故不送检者每次扣1分。2 上课 依师生综合考评为准 优秀10分，良好8分，一般6分，差4分 3 作业批改 优秀10分，良好...
小学教师量化考核表
小学教师量化考核指标体系。被考核教师 考核时间 2010 2011学年度第学期。备注 1 本表每学期考核一次 结合平时不定时检查，由行政领导 各负责年级 根据听课 及作业批改情况和学生座谈 问卷等民主评议情况进行打分。2 表中各项指标由教师如实对照自评，考评组 行政分别对相应项目打分，考核结果由教师...
小学教师评语
你关心集体，热爱劳动，守纪律，是个好孩子。如果在学习中，你能勤学好问，认真完成作业，相信你会取得好成绩的。遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐，是你闪光的品质，老师希望你能学会克制自己爱说话的毛病，把更多的精力投入学习，相信你会有更多的收获。你热爱劳动，待人热情，遵守纪律受到师生们的喜爱...
小学教师读书心得
华阳中心学校钱益玲。一杯清茶，一段 徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，因为有她，我们变得会思考，并充满着灵性。忙碌却充实的教育工作带给我生活的滋味，还有一部分便由书填满。每天都会翻上几页的是毕淑敏著的 爱怕什么？她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写...
小学教师实习报告
刚开始那一周由于没有经验，比较辛苦，后来，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更有成就感。在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，...
小学教师请假制度
已怀孕的女教师，按国家规定给予产前检查时间，但要妥善安排，不得影响正常教学工作。在规定的产假 计划生育假期间，教师的工资照发。女教师在生育期内计划外怀孕做手术者第一次按病假处理，第二次按事假处理。3 丧假。教师的直系亲属 父母 配偶 子女 死亡时，给丧假 天 含节假日 在外地的亲属死亡时，需要赴外地...
小学教师工作自我评价
教学过程自我评价。经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾2009的上半年，对教学过程做以自我评价 一 课堂教学。1 严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施 从备课阶段开始，我即对每节课的重点 难点 教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科 本年...
小学教师个人读书小结
一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师 必须 一辈子学做教师 教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。一 经常读书使我...