2014—2015学年度第二学期六年级下册数学教学计划。
一、指导思想
认真学习新课程理念,大胆尝试,勇于创新,努力提高学生的数学成绩,并对学生进行适当的思想教育,认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六(2)班现有学生29人。其中女生11人,男生18人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,又因为是毕业生最后紧张的学习阶段,本学期一定要重视学生的思想工作。
所以开学第一个月的工作重点是关心学生,了解学生,多与学生沟通。面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。
三、教材分析 :
1.教学内容
这一册教材包括下面一些内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2.教学目标
了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
经历对“鸽巢问题”的**过程,初步了解“鸽巢问题的原来”,会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3.教学重点
在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。
认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
经历“鸽巢问题”的**过程,初步了解“鸽巢问题”,会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4.教学难点
掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。
认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
经历“鸽巢问题”的**过程,用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
5.教具和学具
三角板、直尺、圆柱、圆锥的实物及模型、方格作图纸
四、努力方向:
1.认真学习新课堂的理念,加强学习,努力提高自身的业务水平。
2.课堂上继续落实“双基双培”教学模式,并做到不搞形式化,以学生为本,提高课堂效率。
3.积极参与集体备课,备出实效的教案,做好表率作用。
4.多听老师的课,多听取别人的意见,取长补短,扬长避短。
5.激发本班学生的学习兴趣,努力提高本班的数学成绩。
6.照顾到每个层次的学生,减少学困生的数量。
7.多反思、勤总结,把自己的真实感受及时的记录下来,写出有效的教学随笔。
五、教学措施:
1.认真备课,钻研教材,认真制定每课的教学目标,并围绕教学目标设计教学环节,课上要充分发挥学生的主体地位,要特别照顾到后进生。
2.平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3.加强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念。
4.增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5.加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。
6.设计出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有效的预习作业。
7.做好后进生辅差工作,采用结对子一帮一的方法。
8.制定好总复习计划,把复习工作做细,做实,争取提高六年级毕业成绩。
六、课时安排
一、负数(2课时)
二、百分数(二)(5)课时
生活与百分数 (1课时)
三、圆柱与圆锥(9课时)
圆柱6课时左右
圆锥2课时左右
整理和复习1课时
四、比例(14课时)
1).比例的意义和基本性质4课时左
2).正比例和反比例的意义4课时左
3).比例的应用5课时左
整理和复习1课时
自行车里的数学1课时
五、数学广角---鸽巢问题(3课时)
六、整理和复习(27课时)
1).数与代数10课时左右
2).空间与图形9课时左右
3).统计与概率4课时左右
4).数学思想考3课时左右
5)综合与实践4课时
七、教学进度。
六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容,各部分教学内容教学课时大致安排如下,教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握:
教学进度表
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