18.2特殊平行四边形复习课。
第周 2014年月日周班级第节。
一、学习目标：
知识与技能：使学生掌握特殊平行四边形的性质与判定，并会运用特殊平行四边形的性质与判定解（证）题。
过程与方法：通过作图、操作说理培养学生用数学语言规范表达的能力，培养学生观察、分析、猜想、归纳知识的自学能力和培养学生类比、转化、推导、论证的数学思维品质。
情感态度价值观：渗透从具体到抽象，特殊到一般的数学思想以及事物之间互相转化的辨证观点。
二、学习重难点：
教学重点：矩形、菱形、正方形与平行四边形的性质的区别与联系；三种特殊平行四边形的判定的运用；能熟练运用特殊平行四边形的性质与判定解（证）题。
教学难点：运用特殊平行四边形的性质与判定解决有关问题。
三、 学习过程：
一）基础知识回顾。
二）基本练习。
三）当堂检测。
四）总结。四、课后作业
五、课后反思。
平行四边形及特殊的平行四边形教学案
18.1平行四边形 1 班级姓名学号。学习目标 1 以中心对称为主线，研究平行四边形的性质 2 经历探索平行四边形的概念性质的过程，在活动中发展 意识和有条理的表达能力 3 在对平行四边形性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系。学习重难点 平行四边形的性质的...
特殊平行四边形 二 教学设计
第三章证明 三 山东省青岛市崂山第六中学王海燕。一 学生知识状况分析。在八年级教材中，学生已经对菱形 正方形的性质及其判别方法，通过一些直观的方法进行了大量的探索，所以学生对所要学习的结论已经有所了解。其次经历了 证明 一 证明 二 的学习，通过推理训练，学生们已经具备了一定的推理能力，树立了初步的...
几何证明题 特殊平行四边形
特殊平行四边形之证明题。题型一 菱形的证明。1 如图，在三角形中，分别是 上的点，沿线段翻折，使点落在边上，记为 若四边形是菱形，则下列说法正确的是 a.是 的中位线 b.是边上的中线 c.是边上的高d.是 的角平分线。2 已知 如图，在中，ae是bc边上的高，将沿方向平移，使点e与点c重合，得 1...
几种特殊的平行四边形华东师大版知识精讲
例1.试说明 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。例2.如图所示，矩形abcd的两条对角线相交于点o，ab 4cm，求矩形对角线的长。例3.如图所示，平行四边形abcd中，各内角的平分线分别相交于点e f g h，试说明四边形efgh是矩形。例4.如图所示，已知矩形abcd的对角线ac bd交于点...