课的结尾抛出的延伸，稍显唐突，如能从近代以来的东西方文明交流方面入手，会使整节课更自然，更扣主题，提升课程内涵。
县级专家点评：
能较好把握课程标准和教材要求，课堂教学体现新课程理念。熟练运用现代化教学手段整合、处理历史教学资源，有效突出重点，突破难点。学生参与积极，思维活跃，课堂教学效果好，长征精神在学生中产生反响。
教师综合素质较好。
县级专家点评：
一、教学设计能从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行 。教学内容安排合理，容量适当，重难点清晰。
教学步骤清晰明了，循序渐进。能与生活实践有机结合。
二、教学充分体现学生的主体性，创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态。吴老师的教学紧紧结合当下热点，通过**、示意图、**等，让学生主动参与到学习中来。教学还注意到了让学生分析问题和评价历史问题的能力。
三、教学手段能够运用多**、电子白板进行教学，有效辅助教学目标的达成。
四、学生学习积极主动，善于倾听，能与教师和同伴展开协作学习。
五、能运用普通话教学，教学语言清晰、准确 。教态亲切、自然、大方，顺学而教。
历史的感悟
爷爷的故事讲完了，我的思绪却未停止。爷爷的讲述中，我不断强化细节，忠实记录 我要求每行文字都是当时的情景再现，不需要添枝加叶，也不需要编造不存在的情景去充实记忆的空白。您记得什么就说什么，您想到什么就说什么这是我对爷爷叙述的请求。只有真实的记录，忠于当事人的记忆，才能避免对历史的扭曲，才算是一个合格...
“凸透镜成像的规律”课例同事评语
上海新纪元教育集团上传信息技术与教育教学深度融合典型案例研究 课题阶段成果评选。集团高级教师惠锦兴评语 1.本课应用布卢姆认知目标分类分法，设计教学过程，引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律，达成了本课的教学目标。2.本课应用聚光灯工具 神奇墨水工具 笔工具拖动 显示隐藏 图形工具和实物投...
出自历史故事的成语
故事出自 左传 僖公二十二年 成语 退避三舍 比喻不与人相争或主动让步。故事出自 国语 吴语 成语 如火如荼 形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。故事见于 资治通鉴 唐则天皇后天授二年 成语 请君入瓮 比喻用某人整治他自己。故事出自 晋书 文苑 左思传 成语 洛阳纸贵 称颂杰出的作品风行一进。故事...
兴化上官河的历史和名字的由来
上官河和下官河都是有区别的，是按 的级别分的，不同级别的 的官船走不同的官河，所以有上官河河下官河之分。上官河是流经兴化城东及城南市区的一条南北方向的主要河道。自东门泊向东的水路为车路河，向西经长安大桥，拐弯往南由昭阳桥 五里大桥至陵亭阁 今临城镇老阁村 的水路则为南上官河，即南官河，古时称之为 南...
从自己做起读《历史的选择》有感
我们是共产主义 人，继承革命先辈的光荣传统每当听到这耳熟能详的歌曲，我都会热血沸腾，心情久久不能平静 为祖国60周年的辉煌成就而骄傲，为自己是中华儿女而感到自豪。正是因为一代又一代中华儿女在祖国大地上的艰苦奋斗，形成了勤劳勇敢 不畏艰难的优秀品格，培育了博大精深的中华民族精神。作为新时代的优秀少先队...
历史国培总结
初中历史国培心得体会。用思想点亮课堂。国培计划 初中历史班学习心得体会。暑假期间，我有幸的参加了在湖南师大举办的 国培计划 初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴 提高专业素养的重要性，提高了思想认识 提升了学习理念 丰富了专业理论。半个月的培训，不...
对员工的年度评语
1 xx同志来公司工作x年多的时间里，一直保持着勤奋 主动的工作作风，能够自觉遵守公司的各项规定和要求，积极协助并较好的完成部门交给的各项工作任务，与同事的关系也比较融洽，责任心比较强，在工作中取得了一定的成绩，得到了同事们的认可和好评。2 xx同志从不计较时间的早晚，总是严格的履行着自己的职责。完...
评语老师眼中的你
11 你比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。无论何时，你都应该严格要求自己，现在的你，老师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？12 你是一个非常聪明的孩子，老师为你的每一点进步而感到高兴。但可惜的是你渐渐管不住自己了，变得像不懂事的小孩子，上课经常溜号。老师希望在下个学期又能看到一...