一、微课。
1、微课定义。
微课是指基于教学设计思想，使用多**技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与课堂教学区别。
微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。
3、微课与**课区别。
微课是模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、**学习。
传统**课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。
4、微课制作流程。
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思。
5.优秀微课的标准：
1)至少做到微原创。
2)选题好、适合用多**表达，是教学中典型、重点和难点问题、是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题。
3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）
4)教学过程精炼（微到极致就是质量）
5)实效性强（有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高）
6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄主体明确（背景简洁）
7)后期制作（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示）
8)性价比高。（与传统教学相比，制作一节优秀的微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到的教学效果差不多，建议不制作微课。）
二、选题标准。
微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点。
一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多**表达。
微课作为一种**，内容的设计要适合使用多**特性，对于不适合使用多**表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令**者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多**表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的**。
三、教学设计要求。
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。并能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。
四、ppt设计。
1、内容设计。
a：ppt是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读ppt的微课跟优秀微课没有任何关联。
b：ppt内容设计要有启发性。
c：ppt内容设计要有悬念性。
d：布置反思。
2、版面设计。
a:首页与封面设计：最好采用ppt的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。
第一张ppt作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：
作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
b背景：就好似人的**，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的**一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的**，能美到**去？
c中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
d尾页设计：可以加入感谢语、微课题目、欢迎**其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
3、美学设计。
a：整个ppt当中，应当是50%文字，20%**，30%空白。
b：整个ppt文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
c：上下一致，左右协调，ppt的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
d：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。
e：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是**或者全部是文字。
五、录制与剪修。
1、录制要点。
a：录制背景简洁，最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。
b：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。
c：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。
d：不要录制课堂教学，原因看第一章。
e：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制**放入ppt。
f：特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。
g：录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。
2、后期制作原则。
a：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。
b：如果声音太小或太大，可以适当调整。
c：**尺寸为：640*480或320*240，**格式为：flv、mp4，音频最好采用***格式。
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