读书工作计划。
姜娟娟。一、情况分析。
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标。
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
1、利用每天中午的课外阅读时间，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听。
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识。
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法。
6、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读。
五、具体要求：
1、培养学生喜欢阅读。
2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、联系上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。
5、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。
读书活动计划。
2013—2014学年度第一学期）一。
班。玉峰街实验小学。
2013年9月5日。
一年级读书活动
一 1 班 我读书，我快乐！主题班会。2 读书要有选择地读，读有价值 有意义的书。活动准备 收集名言 朗诵和讲故事等节目。活动过程 一 导入。甲 敬爱的老师乙 亲爱的同学们合 大家好！甲 我们今天班会的主题是 合 我读书 我快乐！二 读名言，明确读书重要性个人谈有关立志勤学的名人名言 我一天不读书就...
一年级读书总结
在学生对阅读有兴趣的基础上，培养低年级学生写话能力，激发学生的兴趣，化难为易，使他们对 写话产生兴趣 要让他们学会 写自己想说的话。快乐写话本 在写话的过程中让学生获得成就感，感受到快乐。手抄报展评。学生们通过搜集资料 版面设计 书写等环节，精心制作了 并茂的手抄报。如 规 手抄报，锻炼了学生的各种...
一年级读书总结
2014年一年级读书总结。为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，学校开展了 书香伴我成长 的读书活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如...
小学一年级班级管理
一 3 班班训 我成长我快乐爱学习爱生活。小学生，爱学习，养成习惯终受益 早晨起，不懒睡，背着书包上学去 见同学，问声好，讲究礼貌要做到 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪 课堂上，专心听，基础打牢成绩好 勤于思，善动脑，积极发言才聪明 休息时，不吵闹，文明整洁要做到 同学间，要友爱，关心集体很重要 写...
一年级读书活动总结
2 评选学年的冠军 亚军 季军。可以发个奖状 二 选购适合孩子的图书。一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的 喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点 1 必须是注音读物...
高一年级班级挑战方案
高一年级班级挑战活动方案 草案 一 活动目标。在各班级中营造 比学赶超 的良性竞争氛围，树立班级师生团队意识，增强凝聚力，充分调动学生学习积极性，挖掘学生潜能，打造高效课堂，提高学习效率，提升班级综合实力，从而切实提高学校的教育教学质量。二 总体流程。寻找挑战对象写挑战书写应战书奖惩措施。三 挑战内...
一年级班级工作总结
2008 2009学年度第二学期，我在中心小学任一年级班主任，从上学期期末考试成绩可以看出全班学生中有6人学习成绩比较好，其余8名学生语文基础相对薄弱，了解了该班基本情况后，我着手做了下面几点工作 一 配合任课老师，积极改进教学方法。在依照 新课程标准 对农村小学语文教学提出的指导纲领的基础上，继续...
一年级家访计划
时中小学唐江。一 意义 1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流 2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理 个性 健康 饮食 睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育 3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互...