学校工作计划

发布 2019-08-03 13:49:35 阅读 7840

王瓜店街道办事处新胜小学。

工作计划。一、基本情况。

本学期学校共有教职工28人,其中干部6人,教师22人,学历达标率100%。本学期12个教学班,共有学生590人,学生**为曹杭、车庙、新胜、聂庄、冉庄、米山六村,服务人口1万余人。

二、指导思想。

本学期,我校全面贯彻科学发展观,以深化课程改革为核心,以师生共同发展为根本,紧紧围绕“一切为了学生、为了学生一切”的办学理念,坚定不移地实施教育质量提升战略,完善学校管理机制,培养高素质学生,努力构建 “严格管理、认真督查”的运行机制,进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益,促使学校各项工作再上新台阶。

三、工作目标思路:

工作思路是:安全首位、质量核心、干部教师队伍管理、规范化管理为抓手。抓住创新找方法不放抓住常规规范化不放抓住提高教科研水平不放抓住严格管理提高质量不放,走精细化、规范化、科学发展之路。

重点:安全、教学质量、学生养成教育。

具体做法:1、进一步全面提升办学条件,规范学校管理,科学管理。在处学校综合评估中保证先进单位,提升名次。

2、进一步加**部教师队伍管理,进一步落实干部、教师岗位目标责任制,班级管理量化责任制,以教师年度考核为总抓手,完善考评细则。

3、狠抓教学常规管理,全面提高教育教学水平,按照“严、细、实、恒、新”的要求,抓出常规管理特色;

4、以“人才强教”为核心战略,以科研为先导,加强师资队伍建设,全力打造学习型、创新型、研究型师资队伍。狠抓骨干教师队伍培养,充分发挥骨干教师的辐射带动作用。积极参加骨干教师培训及课堂教学评比活动,充分利用名师带动效应,加大学校第二梯队教师的培养(张勇、于丙涛、鹿娟、邱爱花);培养处级名生40人,市级名生20人。

5、以人为本,德育为先,全面发展,进一步深化行为规范教育;

6、实现教学常规管理创新发展,进一步提高教师业务水平,常规管理立足我校实际,抓出特色,创出品牌。发挥教育科研的先导作用;不断提升校本研究的实施水平;以学校教研组为单位,以学校中青年教师为重点,深入开展听评课活动,修订完善课堂教学评价标准,真正提高教师课堂教学水平。

7、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。立足“精”“活”“新”,提高校园文化品位,形成一个精致、整洁、有特色文化的校园。本学年校园文化继续从细节抓起,抓好走廊文化、楼梯文化、办公室文化、功能室文化。

8、完善教学设施,优化后勤管理。通过多种渠道多方筹措资金,提高学校办公条件。抓好学校微机管理,深化学校网络教研,完善好校园**。

9、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平,深化家长委员会管理,继续开展家校联系、家访活动。

10、加强与所辖村联系,积极争取各种支持。

11、狠抓队伍建设,为教师搭建多层次的展示锻炼平台,提升素质,培养能力。

四、工作目标措施:

一)学校管理。

目标:完善制度,改进管理,争创“家长满意学校”。

措施:1、制定、完善学校各项管理制度;不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。

2、制定学生管理系列机制,继续实行“家长满意度测评”制度,并把测评结果纳入教师年度考核。

3、完善落实校长负责制各项制度,执行行发展规划目标责任制,推进学校三年目标规划的落实。

4、加强校务公开力度,保障教职工民主管理,民主参与的权利。

5、健全学校行政系统和负责制的体制,建立咨询——决策——执行——反馈的行政组织体系,实行条线结合的管理机制。

6、改进管理形式。积极采取正面灌输与思想疏导,一般教育与榜样示范,精神鼓励与物质激励,学校发展与个体发展相结合,增强学校管理工作的实际效果。

7、发挥党组织的核心和保证监督作用,教职工民主参与学校管理,继续开展“师德建设”活动、纪律作风集中教育整顿活动、教师行风评议、党风廉政勤政建设等活动,加**部教师勤政、为民、务实。

8、进一步完善干部教师考核制度,充分调动干部教师的工作积极性。

二)班子建设。

目标:提高业务指导能力,提高管理水平,工作有成效,上水平。

措施:1、加强班子建设。

1)落实行政干部岗位目标责任制。

2)务实创新。结合实践工作,本学期内完成一项对所负责工作有影响力的活动或事项,纳入干部个人考核。

2、建立学习制度,提高思想理论水平;完善行政评议制、班子例会制度、领导干部述职制、周工作制、工作日志等。

3、加强听课、评课,积极参与指导教研组工作。

4、各部门突出几个重点,做大做实。教导处:教学质量提升、教师培训、书香校园、业务管理制度及落实措施、提高教师教学质量研究(作业设置、单元测试卷的有效应用、学生辅导管理)、学生综合素质评价研究;政教处:

校园文化建设研究、学生行为养成习惯、家长委员会的作用研究、德育活动的有效性;少先队:十好五会学生一日常规长效机制研究、校报校刊文学社;总务处:提高后勤管理效率、创新管理办法。

三)师资队伍。

治校之道,教师为本。教师队伍的状况,是一所学校综合实力的重要组成部分,是全面推进素质教育,提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来,在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。

目标:培养敬业精神,形成省市处优秀教师——学校骨干教师——放心教师的梯队。

措施:1、继续全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,结合“家长满意度测评”机制,弘扬师德模范。

2、加强常规的校本培训活动,组织教师外出培训进修,实行传帮带,帮助教师改善知识和能力结构。

3、精心组织教研组活动,结合课题开展结对互助、公开教学、**评比、观课议课、课题研究、基本功竞赛等教学练兵活动。

4、实施教师测评机制:对教师教学常规、工作成果、课堂教学和教育科研正确定位评价。完善教师年度考核制度。

5、开展教科研培训,培养掌握经验总结、案例、课例研究方法。

6、开展“上标准课、优质课”活动,开展校级赛课,为全体教师搭建成长的平台,逐步优化我校师资结构。

7、加强同伴互助、骨干引领。完善听课评课制度,把听评课落到实处。

8、加强学校教育教学巡查制度,单独纳入教师年度考核(考勤)。继续实行两签到两签退制度,签到签退缺一次按《新胜小学教师考勤制度》处理。

9、加强师德建设。结合上级要求制定师德规范的条例,把各种制度落实到日常的教学中。

四)德育工作。

目标:落实“两纲”教育,开展德育自主性教育。

措施: 1、立足常规管理,夯实德育教育基础。

1)以“优秀学生”“文明学生”评选为载体,对学生进行文明礼仪、良好行为习惯教育。

2)把握时机 ,开展主题性系列活动。坚持利用升国旗仪式、重大节日、各种艺体活动、两会等契机,用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和新农村建设成就进行爱国、爱家乡教育和国防教育。

3)加强班主任队伍建设。完善班主任常规工作,优化班级管理考核机制,加强检查;积极组织各种培训、学习活动。

4)健康教育以学生为本,提高学生健康意识和自我保健能力,倡导有益健康的行为和生活方式。通过健康教育,结合各年龄段特点,培养学生良好的卫生习惯;开展多种形式的健康教育与健康促进活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,提高学生健康意识和健康水平,促进学生身心全面和谐发展。重点工作:

开好小学生健康教育课。利用校园广播宣传卫生和健康知识。开展多种形式的健康教育活动。

做好常见病防治工作。加强心理健康教育,不断完善心理健康教育机制。关爱学生,注重学生心理健康的发展。

完善心理辅导室,规范心理辅导室建设,加强个案、资料的整理,逐步推进学校心理档案的规范化建设。

5)深化自主教育主题活动,充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围。

6)大力加强法制教育,努力增强广大学生的法制观念。

法制教育是提高广大学生法律素质的重要途径。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容,通过开设讲座、**宣传等形式多样的活动,不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

2 、在课堂教学、校园文化建设、活动课中渗透德育自主性教育。

3、在劳动和社会实践中强化德育自主性。

有计划、有针对性从小学一年级开始,设计自我服务劳动---家务劳动---公益劳动---劳动技能学习---社会实践活动;利用各种校外教育活动基地开展各类德育实践活动。

4、开展班级创新特色建设。继续打造班级特色教育,努力做到“一班一品牌、班班有特色”。

5、挖掘家长资源,完善家长委员会的功能,办好家长学校,加强困难学生多元化的家校联系。

6、少先队工作:发挥少先队的组织作用。开展丰富多彩的文体活动、特色教育活动。

五)学校工会工作。

目标:把握关键,参与学校民主管理。

措施:1、加强教职工大会建设,依法维护学校教职工的合法权益。

2、发挥工会委员的主人翁意识、创造性和积极性,配合学校支部、行政,提高教职工的政治素质和业务素质,积极开展为新胜小学献计献策活动,教育会员以主人翁的姿态参与学校的日常管理,推动和促进学校的进一步发展。

3、继续深抓校务、财务公开工作,充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用。

六)教学工作。

目标:开展新课堂教学改革,整体提高教学质量。

措施:1、牢固树立质量立教、质量立校、质量立身思想,以改革为动力,求特色发展为主题。以教学为中心,坚持以人为本的管理思想。

2、抓好教学常规管理,保证教育教学秩序有条不紊的进行。严格执行上级教研室关于教学常规要求,本着“严、细、实、恒、新”的原则,在“新”上下功夫。定期开展常规检查,进一步完善教学常规管理制度及评分标准,努力创出本校教学常规管理特色。

3、抓好课堂教学六环节(学、上、听、评、结、跟),坚持听评课制度。校长、主任听课,采取包级部、推门听课、教研组说课评课制度。本学期抓好专业引领、评课、会诊课、跟踪指导课。

定期举行教研活动,做好记录。把教研活动落到实处。完善学、上、说、评、结、跟六步课堂教学管理模式。

落实“三关注两反思”集体备课制度,开展“两课两评一反思”活动,健全档案。

4、加强过程管理、落实备课要求、抓好课堂环节。对备课、上课、批改、辅导、考核进行指导、研究。

1)规范作业的批改要求,教师作业要科学、合理,提倡针对学生实际分层作业。

2)继续采取教师个人自查、教导处定期、不定期抽查的办法,检查各学科、各年级的教师的教案、学生作业等。检查后及时与任课教师反馈意见。

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