师德建设征文

最苦与最乐。

做一名优秀的人民教师，指引学生的未来，责任重大，无疑是最苦的，然而，正如孟子所说“君子有三乐”，“得天下英才而教育之”是其中一大乐，做一名优秀的人民教师又无疑是最乐的。

近年来，随着教育事业的不断发展，教师的工作范围由“三尺讲台”向“保姆式”延伸，教师肩上的责任越来越重，全社会在绞尽脑汁地给学生“减负”的同时，也不可避免地给教师“加负”。尽管教育部门、家长和社会**的压力与日俱增，当代大部分教师还是选择了甘守三尺讲台，不忘初心、潜心育人。

师者，所以传道受业解惑也”，这是古代教师的责任，但是，在知识迅速更新、**高速发展的当今社会，教师的责任远不止于此。今年教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师，“四有”就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

这是国家对我们新时期教师的期望，我们应该把它作为自己的行为准则，深刻认识并努力实践之。

教师必须树立自己的理想信念。于己，我们是追梦人，理想信念是我们前进道路上的旗帜，是我们坚持不懈的源泉和动力，有了理想信念，做如何事才不会轻易放弃，坚持到底；对人，我们是筑梦人，只有教师自己树立了理想信念，才能够点燃学生心中的理想之火。有什么样的老师就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的学生。

只有理想才能够传递理想，教师是学生的引路人，只有教师自己做到了，学生才会跟着你做。

教师应具有高尚的道德情操。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人格，最终达成向善的教育目标。

“身正为师，德高为范”，《论语》也有言“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，教师要教育学生，首先要正己身，做一个好榜样。在教学过程中，教师切忌简单的命令学生应该做什么，不要做什么，最好的教育方法就是言传身教，用自己的道德情操去感染学生、引导学生，这样才能赢得学生的尊重和信赖。

教师必须掌握扎实的学识。有人说当学生只有半桶水的时候，教师必须要有满得快要溢出来的两桶水。如我们在教文言文时，教师必须把课文背得滚瓜烂熟，最好能够在课堂上感情充沛、抑扬顿挫地背诵出来，运用我们的语言来感染学生，这样一来，赢得学生的仰慕之情后，更有利于下面教学过程的顺利开展。

的确，教师应具有丰厚的知识储备，但其不应该是静态的，而应该处于不断上升、不断增加的动态之中，而且，当今社会是一个知识多元化、**多样化的时代，教师的知识储备应随着社会的发展与时俱进，不断更新。

教师不仅要有扎实的学识，更重要的是，要有一颗仁爱之心。这颗仁爱之心应该是广博的，既要爱教育事业，也要爱学生，还有无差别地爱学生。一位台湾教师说“在我眼里，没有差学生，也没有好学生，学生只有个性之别”。

就像医生看病一样，他不能埋怨病人为什么生病，同样，我们教师也不能责怪学生的成绩为什么那么差，当然，这是在他自身努力了的情况下考虑的。作为一名平凡的人民教师，我一直坚信爱学生应该是我们教师生涯的灵魂，在教学过程中，应时刻谨记一切从学生出发，多从学生的角度看问题，自觉维护学生的利益。师爱是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更温暖，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更仁慈。

对于学生来说，一个关注的眼神，一句鼓励的话语，一抹温暖的笑容，都能使学生的心田芳草鲜美、落英缤纷。

女娲造人，给人以肉身，而教师，即所谓的人类灵魂的工程师，给人注入新鲜的活气，自此，人类开始学会思考，开始探索人生的意义所在。自从我开始从事教育事业，看着学生在自己的教导下学会一个字，能够用一句话来表述自己的想法，可以流利地背诵一首诗，到能写出的作文，任何微小的进步都是对我教学工作的奖励，能让我连续几天都保持好心情。

如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。

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