活动3：设计教学实施计划评价量表。
第1步：评价教学实施计划。
1、小组讨论。
在学习小组中交流各自的教学实施计划，把学友对自己的建议汇总起来，完成下面的**。（略）
2、设计教学实施计划评价量表。
从教学环境的合理性、可实施性、准备充分性等方面设计教学实施计划评价量表。并保存在“教学评价”文件夹中。
教学实施计划评价量表。doc
第2步：修改、完善教学实施计划。
根据大家的意见和自己的心得修改和完善教学实施计划，并将自己的感悟写在下面的笔记本上。
在教学实施的过程中，应寄望以下几个问题：
1）以教学方针为导向。教学实施应遵循教学设计过程中提出的教学方针，以实现该教学方针为实施教学策略，教学体例的指导思惟。
2）矫捷调整教学环节。教学实施应是教学设计功效的缔造性应用，应按照教学过程中的现实情形放置，不能墨守陋习，一成不变。
3）抓住学生思维的火花，深进**。教学实施过程中应抓住学生思维的闪光点进行深进**，敦促学生思虑的深度和广度，培育学生的立异能力。
4）关注分歧学生群体的成长。尊敬进修者的差异，为每个条理的进修者供给成长的平台。（5）缔造性地设置使命，在教学设计过程中，教师已经按照教学的需要设置了使命情境，在现实的教学过程中，应按照与学生的交流情形，缔造性地调整已构想好的使命。
可以改变使命的表达体例，可以将使命细化，也可以提出难度更高的使命。
教学实施计划评价量表。doc
教学实施计划评价量表
评价项目。标题 年级 学科。有创造性，能激发兴趣。能描述课，但比较模糊 2 3分 缺乏创造性，有创造性，能描述课，误导 0 1分 标准1标准2标准3标准4标准5得分。5分 4 5分 简洁 内容丰。课程描述 5分 富，激发读者进一步阅读的兴趣。4 5分 说明课为什么是成功的 1 4分 课程关注最少的标...
教学实施效果评价量表
评价。一级指标二级指标。指标。很较一较很好好般差差。教学目标教育思想。适合基础教育课程改革要求适合教学对象的学生情况。关注全体学生，注意学生的学习情况和效果注重培养学生的问题解决能力和创新思维能教学环节紧凑，时间分配恰当。教学环节完整，各个环节连贯，有内在逻辑性，利于教学目标的落实。教学方法。教学方...
单元教学设计评价量表
主题 单元 教学设计成果评价量表。评价的维度。选题 5分 关 能促进学生综合能力尤其是问题解决能力的培养 能激发学生 的兴趣。课题概述 3分 优 3分 清楚地说明课题的背景 重要性。优 6 7分 与学习课题相关 与课程整体学习目标一致，体现知识与技。学习目标阐述 7分 能 过程与方法 情感态度与价值...
课堂教学评价量表
教者课题评价项目。学校。班级课型评估内容。1 教学目标符合课标要求和学生实际，三个维度得到体现，并相互渗透，有机统一。2 明确具体，体现学科特点。3 师生为实现教学目标而协同努力。1 重视 双基 教学，所教知识准确 无误。学习资源。2 正确理解和把握教材的内涵 外延，突出重点 难点 关键。3 教学环...
模块3反思
模块三反思。1.以主题单元的方式进行教学，有什么好处？存在哪些不足？答 好处有 对老师而言，备课工作要做足做细，制定目标即要考虑整体又要考虑个案，可以说是做到实事求是因材施教，可以有效的提高教学效果。对学生而言，能够为学生提供多样的资源和工具支持，使学生学习的空间得以扩大，可以提高学生获取知识，解决...