一轮明月 作文

发布 2019-08-21 04:28:15 阅读 4147

精选作文:一轮明月()作文天渐渐地暗了,看呀!带着一圈金环的月亮,终于升起了。

柔和的月光,洒落在大地。周围的一切如同白昼一般。只有在远际的天空中才看的见一两颗星星,闪着淡淡的光,正慢慢隐去。

奔腾了一天的河水平息了,静静地流着。那明月倒影在这水面上,风一吹,波光粼粼。 啊!

河上变亮了,整个河面就像一面镜子,像一条镶满宝石的玉带:地上亮了;向远望去,白茫茫的一片,像披上了一层层薄纱。 我抬头望去,也许是被我看的有些害羞了吧!

只见她羞嗒嗒地从一片乌云背后探出半个脑袋,偷偷地窥视我,发现没有什么动静,她才放心,才有出现在浩瀚的夜空。 月,好似一个婴儿,有时,她撅着小嘴,像是生气了,有时弯着小嘴,像是在开心地笑。 月,又好似一个顽童,常和星星捉迷藏。

有时她躲在树梢后;有时躲在云层里,星星总是找不着她。 啊!多么宁静的月亮,你就像一个文静而又多情的少女,默默无闻挂在天上,我喜欢这万籁俱寄得月夜,更爱这一轮明月的世界,因为她赶走黑暗,给人们带来了光明夜晚,引起了我无限遐想&&五年级:

刘怡。篇一:八年级作文送你一轮明月。

八年级作文导学案。

曾读过一则佛教故事,一山僧方定,有一偷儿潜入,僧察之,朗声道:“山寺无他物,送你床头僧袍以避风凉,送你一轮明月照清山路。去吧,阿弥陀佛!

”次日晨,僧袍被叠得方方正正臵于山门外。僧叹曰:“我真的送了他一轮明月!

”是啊!月光如坦荡的水,可涤净尘世的一切!天蓝蓝,月光光,置身其间,心灵会纯洁得空洞,所有的邪念、杂念都会羞愧地远去,人就会变成自己的神灵!

带着明月上路,黑暗将不能扰你!

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容?将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。

在你的人生阅历中,是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇左右的文章,文体不限。

【作文点评】

爸爸送给“我”一轮明月,让“我”走出了心理的阴影和情绪的低谷,增加了对明天的自信。由此可见,小作者是认真审题并准确切题的,对于考场作文而言,这是最重要的。但本文的成功并不仅在于此,还在于谋篇布局的匠心,行云流水的语言。

文章以情感为线索贯穿故事的始终,思路明晰,层次清楚。从开头看见月亮时的“忧伤”到听见爸爸对月调侃时的“轻松”,再到接受送月时的“神圣而又虔诚”,起承转合,一步步情随月动。人物对话自然流畅,干净洗练,特别是爸爸的话,既推动情节的发展,又揭示文章主旨。

送你一轮明月。

送你一轮明月,让它带你走出悲伤,送你一轮明月,让它带你逃离迷茫。

曾记否,刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园,因此我不断汲取知识,不停努力奋斗,成绩终有显现,一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵,从而洋洋自得。

但……初三的期中考试却打碎了我的梦想。

那日,我静静地坐在窗边,窗外的风正肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来,泪决堤,肆意而流。

此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及,仿佛那是一件奢侈品,我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边,一直默默数着内心的悲伤。

突然,一只温暖的大手拂过我的发鬓,回头,凝神,哦!是班主任。

老师走进,一脸关切地望着我:“怎么?还在想着成绩的事呢!”

我含着泪水,呜咽着“嗯。”

“走,随我来!”老师道。

我与老师走近窗边,她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道:“看,那段枝叶。”

那是怎样的一段枝叶啊!枝丫处早已断裂开来,仅只有一点枝筋与主干相连,而在狂风中它却只摇不落,任凭风啸雨击,它也不曾离开主干,落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。

“看到了吗?这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望,它面临着大灾难却仍然不肯放弃,依旧为自己的生存奋斗;而你也正经历着对于你的困境,你又将做出怎样的抉择呢?”老师露出微笑,默默走开。

我站在窗前,夜幕渐渐笼罩,雨停,风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我,是那么亮,那么净。

当我再次坐在桌前,我笑了,因此我将带着老师的劝慰奋斗下去,一直不停的奋斗下去……

而今,我坐在这中考考场上,我的心是那般平静,一如夜空里高悬的明月,我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信……

我相信我的未来会如有明月伴行的小径,一直光明延续不停……

【作文点评】

作者精选了校园生活中的一次挫折下笔成文,把“明月”引申为“劝慰”,主题鲜明。考生的叙事张弛有度,采用“先抑后扬”的情节设置,行文一波三折,增强了文章的可读性。行文中多种表达方式并用,特别是环境的渲染,心理的刻画,语言的描写,为文章达到情景交融的境界助力不少。

更值一提的是,此考生语言文字的运用娴熟自如,文风精约文雅,书写清新爽目,读来余韵无穷。

送你一轮明月。

清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时?母亲。

忆起儿时,我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去。

无奈,你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香。

但你却是红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去,很甜。

我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡。

童年?母亲。

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