访谈法。
教学目标：1、了解什么是访谈法。
2、使学生初步掌握访谈法的具体实施步骤和方法。
3、知道访谈时应该注意什么事项。
4、能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结论。
教学重点：1、知道访谈法的具体实施步骤。
2、知道访谈时应该注意什么事项。
教学难点：能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结论。
教学过程：一、激趣导入。
同学们，你们好！在这一节课中，老师将带领大家一起走进访谈法，并且学会访谈，亲自去体验做一名小记者的乐趣，好吗？那大家有信心和老师一起完成这次培训吗？
二、了解访谈的步骤和注意事项。
1、了解访谈法。
先请大家看一段**。 (出示**) 他们在干什么？（进行访问）谁能用自己的话说说，你所理解的访谈是什么？
像这样调查者通过与调查对象面对面的谈话来了解情况、获取信息的研究方法，叫做访谈法。（ppt出示访谈法定义。板书：访谈法）
2、了解访谈步骤。
那同学们，你们认为，要进行一次成功的访谈，需要做哪些充分准备工作呢？先来看看这个小提示，它能帮助你进行更全面的思考。（ppt）思考完之后，可以和小组成员交流一下。（教师巡视指导）
小组汇报）谁来说一说完成一次访谈都需要做哪些工作？
预设：1）访谈对象的选择非常关键，怎样才能选择合适的访谈对象呢？一起来做一个小练习。（ppt）所以，我们要根据问题来选择合适的访谈对象。
2）还需要准备什么？如果我们现在要去采访一位科学家，他的工作非常忙，我们冒然的去采访，合适吗？那该怎么办呢？（预约）会预约吗？（进行练习）
3）准备好采访工具，能让我们更全面地记录采访信息。
师：同学们的表现真不错，大家你一言我一语，就把采访的步骤说完整了，一起来看看吧！（ppt）
3、了解访谈的注意事项。
通过同学们的讨论和概括，我们知道了做访谈的基本过程，那到底怎样进行访谈呢？请同学们看一段**，这是我校的几位同学就他们感兴趣的问题，对大队辅导员常老师的一次采访，请同学们边看边思考，看看你能发现哪些问题，在他们采访的过程中，有没有值得我们学习的地方？（**）来，把你的看法说给其他同学听听。
同学们说的很全面，其实大家说的这些就是访谈过程中应该注意的事项。一起来看看吧！老师相信你们在进行访谈时也一定会注意的。
三、感受访谈的乐趣。
1、老师发现好多同学都迫不及待地想要进行一次访谈了，下面我们就用访谈法来解决一个生活中的问题吧。
看看今天老师给大家带来的访谈主题。
课件出示：访谈主题：家乡的集市。
每月一次家乡集市带给家乡人民的好处有哪些？
刚才大家说到了很多好处，现在，就请学习小组选择其中的一种，提一两个你们最感兴趣的问题，先在小组内交流一下吧！（小组讨论、教师巡视指导）哪一小组说说你们都提出了哪些问题？
2、老师觉得你们提出的问题很有价值和深度，在进行采访之前，先看看上课前老师给大家发的**，请在小组长的带领下把采访前需要填写的部分写完整。
3、填完**后，就请小记者们带上纸和笔去采访现场在座的同学吧！在采访之前，让我们再来看看采访时应该注意的问题。现在开始行动吧！
4、分享访谈经验。
通过刚才的访谈，老师发现，同学们不但掌握了访谈的方法，而且还受到了一次良好的思想教育，老师真为你们高兴！
5、在我们现实的采访中，还要对刚才收集到的资料进行整理分析，得出结论，这就是我们下节将要学习的内容。
四、总结。同学们今天的学习就要结束了，大家不但了解访谈法以及访谈法的实施步骤，并且针对某些问题进行了访谈，表现真不错！那么，你愿意将自己的访谈经验与大家分享吗？
（生谈）其实，要想成为一名优秀的小记者，我们还需要掌握更多、更全面的知识。老师希望同学们在今后的学习、生活中，能够积累更多的知识，能够运用我们今天学过的方法去解决问题。
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