课题：十字绣。
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份。
老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字绣材料数份。
第二课时：活动过程。
活动目标。1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3）能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4）过程目标：初步掌握参十字绣的方法、**的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
活动过程。1）欣赏、了解十字绣。
欣赏几组十字绣作品。
交流，谈感受、看法。
初步了解十字绣的基本针法（全针绣、半针绣）。
练习简单针法，掌握两种针法即可。
讲解操作中的安全问题。
2）学习十字绣的针法
学习看图示，教师示范基本针法，全针绣、半针绣、起头、收尾。
让学生用带来的简易材料学习十字绣。
交流编织心得体会。
同学之间互相帮助纠正。
小记者可以把活动场面拍下来，作为资料。
练习简单的小作品。
3）结合主题进行十字绣。
欣赏不同系列的作品，确定编织内容。
可以以个人为单位，也可以小组合作。
遇到困难都渠道寻求帮助，老师、家长等。
以小组为单位互相品评编织的东西，讨论后加以适当的改进。
4）成果展示交流。
举办一个作品展，把装裱后的作品布置在橱窗里，或布置在活动室，供老师和其他班级学生（也可邀请家长）一起参观。
就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。
收集各方面反馈意见写好活动心得体会。
课题：中国结。
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。编织材料。
第二课时：活动过程。
教学目标：1、学生初步了解中国街的历史、特点。
2、学会中国结的编织方法，并制作一个中国结。
3、培养学生的动手创新能力、合作能力及审美能力。
教学难点：吉祥结的制作方法。
教学过程：一、中国结的历史与文化。
中国结，它身上所显示的情致与智慧是中华古老文明的一个侧面。本节课旨在通过工艺制作，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。
二、编制中国结。
根据编制中国结的基本方法，自己亲手做一个中国结。
１、教师示范（幻灯投影）提醒同学们一定看清线的走向。
２、教师用课件展示编制吉祥结的步骤。
３、学生边看边自己制作吉祥结。遇到的困难时通过小组合作讨论来解决。
三、研究与讨论。
１、如果制作过程中，被复杂的线路弄迷糊了，无法继续怎么办？
２、制作时，用什么可以将线固定？
四、在学生亲自动手编制完成后进行作品展示。
学生拿作品到台前展示，先自我评价，在互相评比。
五、收获与总结。
１、通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道什么？
２、同学们，编织中国结是一种愉悦身心的游戏活动，更是一门情趣高雅的手工艺术，今天这节课我们也体验了一番，希望大家在未来的日子里，继续去感受这门艺术，亲近这门艺术，用手中的彩线编织那五彩缤纷的世界。
缝沙包》课时：两课时。
第一课时准备各种材料：针线、剪刀、布块、玉米粒等；
第二课时为制作过程。
教学目标。1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。
教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．课件出示玩沙包的**。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？
2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？
3．老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)
二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗？
学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等。
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？
学生结合生活经验说，并在**展示台上演示。
3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？
分别指名说说 4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？
学生汇报，师板书：裁剪、对折、 缝合（留口）、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？
看后学生回答：
裁剪：大小适中。
对折：正面朝里。
缝合（留口）：紧密、匀称。
翻面：完全。
装沙：适量。
封口：不留毛边。
3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。
特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四．展示评议、总结交流。
1．小组评议。
老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
2．全班展示交流。
由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）
3．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。
学生提议，评选。
老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。
小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）
老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
五．游戏活动，体验快乐。
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？
学生：想。老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。
学生自由玩沙包游戏。
六．总结、拓展。
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。
语文综合实践活动课教案
语文综合实践活动八 趣说歇后语。活动目标 1 通过活动丰富学生的歇后语仓库，激发他们学习语文的兴趣。2 引导学生理解和运用歇后语。3 通过活动，培养学生竞争意识和与同学团结协作的精神。活动准备 1 师生课前搜集歇后语。2 制作精美的奖品。活动方法 1 把全班分四大组进行活动，答题计分，累计最高为优胜...
传统节日综合实践活动课
综合实践活动课 中国传统节日 端午节 教学设计。设计理念。在端午节文化的搜寻 思索和实践中，培养学生良好的人文素养和科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。培养创新精神 合作意识和开放的视野，锻炼阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。教材分析。为了让学生热爱家乡，...
小学六年级二班综合实践课活动课教案
小学六年级二班综合实践课活动课教案 走进乡村鸡场。指导老师 边立杰。一 主题的产生。根据国家提出的营养改善计划，学生要每天吃一个鸡蛋。但是有很多学生不爱吃鸡蛋，或者只喜欢吃蛋黄或者是蛋清现象，且有本地有很多鸡场。因此为了让学生更好的了解鸡蛋的营养价值，从而开始爱吃鸡蛋，提高营养，还使乡村鸡场管理更科...
四年级上册综合实践活动课教案 上海科教社
四年级上期综合实践活动课教学计划。综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。2001年6月颁布的 基础教育课程改革纲要 试行 明确规定 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育 研究性学习 社区服务与实践及劳动技术教育。综合实践活动是指在教师引导下，学生自...
综合实践活动方法指导课
访谈法。教学目标 1 了解什么是访谈法。2 使学生初步掌握访谈法的具体实施步骤和方法。3 知道访谈时应该注意什么事项。4 能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结论。教学重点 1 知道访谈法的具体实施步骤。2 知道访谈时应该注意什么事项。教学难点 能够运用访谈法进行简单的访谈，并通过分析得出结...
三年级综合实践活动课主题四趣味折纸
主题四趣味折纸。教学目标 1 学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。2 学会折纸的方法与步骤。3 培养学生的动手能力 审美能力，合作意识和环保意识。教学重难点 重点 折纸基本方法和步骤的掌握。难点 学会识图，用废旧纸张折纸飞机和天鹅。教学准备 教具 课件，示范作品。学具 各色彩纸 剪刀 胶棒 第一课时。教...
小学综合实践食盐的研究教案
综合实践活动课。食盐的研究 教学设计。一 活动目标 1 知识目标 了解食盐的性质和作用，发现晶体的显著特征，使学生通过实验掌握一日三餐中盐的摄入量的多少及盐的溶解和提炼的简单方法。2 能力目标 培养学生观察能力 实验能力 发散思维能力。3 创新目标 培养学生收集整理能力，勇于探索实践的精神。4 德育...
小学综合实践活动评价方案
小学综合实践活动评价是课程评价体系的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标 发挥评价导向功能和进行质量监控的有效手段与方法。一 关于学生课程学习的评价。一 评价原则。1 过程性原则。综合实践活动是一门学生亲历体验的课程。因此，要重视对学生在活动过程中表现的评价。只要学生经历活动过程，对自然 社会和...