初中英语时态及语态归纳。
时态一般现在时态。
概念（用法）
1、表示经常发生的动作或状。
态。2、表示客观真理的句子用一。
rises in the east.
时间状语（标志词）always,often
sometimes,usual,everyday,every week..
构成形式及例句。
含be（是）句子肯：he is a worker.否：
含实义动词的句子：肯：he often runs.否：
动词第三人称单数变化规则1.在动词原形后加-s run—runs,动词的形式。
2．以ch, sh, s, o, x结尾的动词后加-es watch—watches,wash→washes4．以元音字母+y结尾的动词后加-s play—plays ,注意不规则：be→am/is/are,h**e--has动词过去式的变化规则。
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-ed study--studied变化：do—did,go—went,am/is—was,are—were,般现在时态。如：
thesun3．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es. study—studies,try—tries.
一般过去时态。
1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2、表示过去经常或反**生的动作。
yesterday,lastnight,lastago,in
1、含be（是）句子。
week(week,he was a worker.
in2、含实义动词的句子：
month, year…),two days
1990,1998…),just now,he played football yesterday.4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ed stop--stopp
一般将来时态。
表示在将来某个时间发生的动作或存在的状态。
tomorrow,thedayafter1、主语＋will＋动词原形tomorrow,next week(year
month2030,soon...
2、主语＋be(am/is/are)going
to＋动词原形＋··heisgoingtogotheretomorrow.
..)inhe will go there tomorrow.
动词没有人称和数的变化，不管第几人称都用动词原形。
现在进行时态。
表示现在此时此刻正在进行发生的动作。
句首出现肯：主语＋am/is/are＋动词的books.否：
v-ing形势变化规则：1．在动词原形后加-ingread→reading
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing如swim→swimming.
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
now,listen,look等ing形式＋..heisreading2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing
过去进行时态。
表示在过去某个时间正在进行发生的动作。
atthis
yesterday,at
six形式＋..
came in.否：
time肯：主语＋was/were＋动词的ing
v-ing形势变化规则1．在动词原形后加-ingread→reading2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
o’clocklastnight,when引导的时间状语从句，现在完成时态。
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。2、表示过去发生的某一动作一直延续到现在，有可能继续延续下去。此用法中动词必须。
1、already(肯)、yet（否）.ever、never、before等。
2、for+时间段：fortwoyears、since+时间点：since
hewasreadingbookswheni3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing如swim→s
肯：主语+助动词h**e/has(三单)+动词过去分词+..
i h**e finished my homework.否：在助动词h**e/has后面加not。缩写h**en’t/hasn’t。
一般疑问：把句中的助动词h**e/has提前。
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
动词过去分词的变化规则。
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-ed study--studied变化：do—did-done,go—went-gone,am/is—was-been,are—were-been,见不规则变化表。
4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ed stop--stopp
是延续性动词：如；le**e→betwoyearsago、since+一般。
过去时态的句子。
away、borrow→keep、
buy→h**e,2
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