团体工作考试

发布 2019-05-31 08:57:55 阅读 9872

一、20道单选题。

小组领导方式-理解。

小组领导者角色、功能-理解。

二、名词解释5道。

三、解答(5*6)

四、论述(10+20)

一、20道单选题。

1、分类标准社会工作小组:1.小组的形成:

自然小组,形成小组2.组员的参与:自愿小组,非自愿小组3.

成员的联系;基本小组,次层小组4.小组的结构:正式小组,非正式小组5.

组员的界限:封闭小组,开放小组6.小组的性质和目的:

社交小组。教化小组。服务或志愿者小组,兴趣小组,成长小组,**小组。

社会化小组。自助和互助小组。社会行动小组。

2、一、小组工作的萌芽(1900—1920) 二、小组工作的缓慢发展(1920—1930) 三、小组工作的快速发展(1930—1945) 四、小组工作的专业化(1945—1960) 五、小组工作的新方法(1960—1980) 六、小组工作的现状(80年代至今)

小组冲突时工作,冲突时要用那些游戏?

二、名词解释5道。

带领小组领导技巧、评估的相关概念(目标。行为)

三、解答(5*6)

一)小组工作中的三个原则。

小组工作的职业伦理应该结合实际进行运用,为了更好地展示这些原则的运用,我们来分析以下几个案例。

一、如何应付退组的组员。

案例一:在某中学开办的一个中学生自我认知和自我成长小组中,组员都是本校的高中部学生。当小组进行到第三次时,王蕾提出要退出小组,任凭社工和其他组员如何劝说,王蕾还是坚持要退组,理由就是她认为这个小组不适合自己,对自己没有什么帮助。

王蕾退出小组后,其他组员也出现了情绪波动,在接下来的一次活动中,无法按照计划开展活动。

组员中途退组,对小组的正常发展会产生一定的影响,因此在处理这种案例时,需要把握几个原则。首先,按照当事人自决的原则,组员是有权决定中途退组的。因此,一旦组员决定要退组时,社工要尊重组员的权利,任何强求性措施,都会对该组员带来压力和负担。

但是,社工有责任与该组员一起分析退组可能会给他?她带来的负面影响,以及可能要承担的责任。其次,组员在退出小组后,要给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响,讨论导致该组员离组的原因,同时也要处理退组组员的一些情绪问题。

再次,为了避免退组给其他组员带来的压力,在组前筛选和访谈时,就必须与组员讲清楚,组员在决定退组时,有必要先通知社工和其他组员,组员可以就退组问题进行公开讨论,因为小组是否适合每个组员,可能需要社工和组员达成共识。

二、技术的运用和滥用。

案例二:在一个大学辅导中心举办的新生大学生活适应小组中,社工采用了从书本上学习到的玫瑰幻想的练习,引导组员回顾、整理自己过去的生活,由于小组气氛非常安全,具有支持性,组员小雪说出了自己在童年时期被叔叔**犯的经历,引起了组员强烈的情绪反应,整个小组沉浸在一片哭声之中,由于社工根本没有充分的思想准备,无法处理组员当时的情绪反应,小组只能在眼泪中草草收场了。

社工在选择和运用各种技术来帮助组员发泄压抑的情绪时,一定要记住以下两个原则:1.社工要对所运用的技术非常熟悉,一定要有过个人体验,或在导师的督导下使用过,知道如何处理由此而产生的情绪反应。

2.所用的技术主要是帮助组员发泄其内在的负面情绪,进一步深入自我探索,不能引起组员的不舒服,使他们感到无能。

在这个案例中,社工的问题在于自己没有亲身体验过该技术所产生的效应,以及对当事人所产生的影响,因此,没有能力处理当事人激烈的情绪反应,其后果是非常负面的,好像一个外科大夫,将病人已经结痂的伤口重新揭开后,又走开了。因此,每位社工在设计自己的小组活动,采用某一种技术时,一定要确保该活动和技术是安全的,自己有能力处理该活动和技术所产生的后果。

三、保密的相对性。

案例三:小林参加了一个成长小组的活动,在参组前,她向社工询问了有关保密的问题,因为她不想让别人知道自己参加了社工小组。社工将保密原则告诉了小林。

在小组活动中,26第二章小组工作的价值观和职业伦理小林表现得非常积极投入,向组员和社工袒露了自己的苦恼。原来,小林背着父母爱上了一个有妇之夫,并且有了性关系,她感到非常矛盾,一方面她不愿让父母伤心,另一方面,她又不想欺骗自己的感情,同时她也知道自己这样的恋情不会有什么结果的。在一次小组活动结束时,小林突然昏倒了,社工和组员十分紧张,立即叫来救护车,将小林送进医院抢救。

经诊断,原来小林是宫外孕引起了大出血,医生说,如果晚一点送来,就会有生命危险。由于住进了医院,并动了手术,小林的父母和亲戚朋友都知道了小林的恋情,给她带来了很大的压力。出院后,小林以个人隐私权受到侵犯为由将社工告上法庭。

在这一案例中,社工在处理上片面地强调保密性原则,而忽视了向当事人解释相对保密性原则。如果社工在组前的面谈和**访谈中,向小林讲清楚了在什么情况下会保密,在什么情况下不能保密,那么,出事后,当小林明白自己面临了生命危险,社工必须以保证其生命安全作为第一考虑的话,她就不会控告社工侵犯自己的隐私权了。

实际上,这个案例反映了一个特别重要的概念,即保密的相对性问题。在社会工作中,我们强调保密的原则,但是,保密是相对的,不是绝对的。林孟平总结了可以放弃保密原则的情形,包括:

当事人的生命处在危险边缘时;当事人问题涉及刑事案件时;当事人未满16岁又是受害者时;当事人有犯罪意向,或工作员评估会危及自身或社会时;当事人心理失常时;当事人有自杀倾向时等(林孟平,1994)。为了让组员对这个原则有一个明确的认识,小组工作者有必要在开组前,通过口头和书面的方式向组员解释清楚,在了解了相对保密性原则之后,组员有权决定在小组中袒露多少个人隐私问题(corey,corey&callanan,1993)。

二)小组工作的几个理论对小组工作的启示。

3.需要理论对小组工作的启示以及另外几个理论对小组工作的启示。

4.小组成熟时特点、工作(重点)

四、论述(10+20)

一)小组工作三个模式。

互惠模式和发展性模式了解一些内容,会考其中的一个模式包括哪些,怎么去用等这些要点。

二)小组工作在中国的实践和反思。

20分,要求查阅一些文献,不可以完全被书上的。

按章节来分,了解小组动力,3)人生的四种基本态度交流理论分析了个人与他人的关系,提出了四种不同的生活态度:

第五章,领导者素质,理解并背下来,小组领导方式-理解。

协同领导优点。

面纸。小组领导自己陷入陷阱。

第六章沟通的意义---了解。

影响沟通的要素4个---知道。

第七章小组。

小组冲突---重点掌握,形式上,内容上。

小组内部结构要素,外部结构要素,小组分类(理解)

小组协议(5种)

小组外部结构要素,小组在不同模式下几个人,时间要素,空间等。

第八章小组筹备。

小组调查需求制定目标,三个目标定义区别(了解)

第九章。小组初期,中期,后期每个阶段要做的事情。

了解)初期、中期、后期评估特点。

初期中小组结构五个概念。

小组成熟时特点、工作(重点)

工作阶段。第十一章小组后期特点和任务,小组结束时做那些事情---了解。

小组跟进阶段(3种)

第十三章小组评估(评估的类型。过程评估和。

评估的相关概念(目标。行为)

实用测量工具---了解。

团体社会工作要点

第一章小组社会工作概述。一 团体工作定义 社会团体工作以社会团体为工作对象,在团体工作者的协调下,或通过团体情境与团体互动实现娱乐 教育与 的目标,或通过团体的共同努力达成社会行动,从而促使社会变迁,促进整个社会繁荣。二 小组工作的构成要素 1 小组 小组是互动的 小组是一个关系体系 小组是一个有机...

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