4、阅读教学中，教师创设情境，开启学生思维，是学生自由表达，百花竞艳的金钥匙。例如，老师们教学过程的智慧、灵动，都归功于老师对于情境的创设，对学生思维空间的拓展以及老师那暖人的亲和力。
5、诗词教学，尤以教材为凭借，大量拓展，以加深古诗词的理解。在古诗词教学中，无论创设情境，还是理解字、词，或对于重点句的理解，都可以引入相关的诗句，举一反三，加深理解，使课堂教学诗意盎然，使课堂教学充实，生动，鲜活。这一教法的运用以及它的教学效果，我们在这里有了领悟，我们在这里有了新的认识，必将促使我们的教学能力走向新的起点！
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就会博得学生学习的芳心。在以后的教学工作中，我将继续以吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家之长，积淀教学素养，让自己的教学生涯充满情趣，让学生用知识改变自己的命运！
美术课堂教学反思
美术课对于培养学生感受 理解 评价各种美的能力，促使学生全面发展，具有特殊的作用。美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏陶。我们美术教师必须要培养学生对美术的学习兴趣，美术教学活动要富有趣味性，学生才能更主动更积极的上好美术课。中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。课上...
物理课堂教学反思
鲁健。成功的教学不仅要让学生实现认知上的飞跃，更要让学生体验心理上的愉悦，产生一定的认知效应和心理效应。现代教育越来越注重这两者的最佳结合点，积极健康的心理体验有助于学生形成良好的认知效应。心理学研究表明，认知水平的高低，除与学生的知识基础 智力水平 教学手段 教学环境有关外，还与学生在认知活动中是...
课堂教学评价表
听课人时间 关于评价指标的说明 1 教学设计。1 教学目标与课程标准 学生实际的符合程度 2 学习任务的呈现方式是否合理，如 容量，坡度，重难点处理的情况 3 教学资源是否充分，如 教材 实验 信息 师生等。2 教学的环境与氛围。1 课堂气氛是否宽松 活跃而有序 2 师生间融洽的程度。3 教学内容的...