2019年国培计划培训总结

金沙县龙坝乡初级职业中学2011年国培计划。

培训总结 “国培计划（2011）”远程培训于2011年10月27日开始，我校共有15名老师有幸参加了本次培训学习，参加语文科培训4人，数学科培训4人，英语科培训1人，物理科培训1人，化学科培训2人，生物科培训2人，地理科培训1人．虽然时间短，但在这次学习活动中，与众多专家进行了多个模块（加上选课、收看**、作业、沙龙、留言、管理等）的学习交流，每一堂讲座见解独到、精彩不断，每一位师者才华横溢、魅力四射，从不同的层面不同的角度诠释着教师培训工作与理念，算是开了一次“洋荤”，受益匪浅，感觉这种形式确实不错。

一、“三个非常必要” 培训学习非常必要、知识更新非常必要、注重方法非常必要。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是教师所关注和急需的领域，是发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。作为一名教师培训实施者，应积极投身于教育培训的发展之中，成为教师培训的实施引领者，与全体教师共同致力于教育培训的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教育培训需要，切实发挥教师培训在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学员在教育培训中获得能力的提高。

活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施教育培训中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪。

在这次培训中，使教师们深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。教学过程中教材是死的，作为教师的人是活的。

讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴学员生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学员**的兴趣和欲望，使学员体会到知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学员主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学员学习的兴趣，体现学员学习的主动性，重视学员的动手操作，重视实践活动的应用。

二、“三了”感受了大师的风采、领教了独到的观点、提升了自己的境界。

在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让教师们感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为教师们今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着各位教师。

专家、教授的精彩讲座使教师们了解到国内外教育发展的最新信息、动态和趋势；深刻领会了教育的理念、有效教学的方法、教育培训亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。教授告诉各学员要注重培养学员学习的兴趣，关注学员思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识等。这些讲座内容对各教师太有借鉴意义了，以后一定要静下心来细细琢磨，好好总结。

通过这次培训，让教师们能以更宽阔的视野去看待我们的教师培训工作，让教师们学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个教师培训的教师，要懂得寻找规律，掌握学员的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教师培训改革的步伐。

三、更新教育理念、补充专业知识、提高教学实践。

各位专家、教授的报告，无一不在传达创新型国家需要创造性人才。今天有什么样的教育，未来世界就有什么样的社会，2010—2020《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位。明确提出“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。

决定了“坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展”的素质教育国策。

教学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教学活动、教学方式对于学员是新的，能够让学员从中获得新的方法、思维或者启发，就是新的，就是教学的‘新’。

各位老师深入浅出地讲解教师培训理论，告诉教师培训的方向、让各教师知道落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学员素质的提高，突出学员的**活动，注重方法训练；培训课程中包含许多开放性的问题和实践性课题；联系实际，注重知识的应用，扩大知识面；充分体现思想，注意人文精神的渗透；让教师们明确了素质教育要以培养学员的创新精神和实践能力为重点，全面提升祖国未来的素质。

各位老师的专题讲座对各位教师来说是学科知识好好地充了一把电，同时他们都认为培养人才，一定要激发学生的学习兴趣，一定要养成良好的学习科学的习惯，一定要给予良好的方法指导。教师应该有完整的完备的知识结构。

各位老师的讲座，给了各教师很大的启发，他们对于教师培训教学的观点和做法强烈的震撼了各教师。若干课例的展示与解读表明，无论是教学方式方法的设想与实施，还是对教材深入的研究，无一不令人称道。以前认为没有教学器材，就以讲代做等等，其实身边许多资源可以利用。

各位老师将他们在平常教学和教研中的宝贵经验毫无保留的介绍给各位教师，给教师以启迪，使教师受益匪浅，让教师懂的钻研教材的重要性。

通过****、聆听他们的报告讲座，对如何更进一步选择适合于教师培训教学方法有了比较成熟的认识，对如何开展教师培训教学有了新的思考，对如何开发学员的智慧有了新的设想；通过老师们的讲座，学到了**并不是机械的进行几个要素的操作，学到了如何在不同的环节给学员恰当的引导，学到了如何将教育理论与教学实践有机结合。

四、善于反思、身体力行；自我施压、增强信心。

反思是一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨教师自己的教育理念与行为，不断追问“我的培训有效吗？”“我的培训能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。

俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”如果一个师训工作者仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有新的发展。

通过培训学习，使教师深深地感到自己肩上的压力之大，要想成为一名合格的教师培训工作者，就要坚持不懈的努力以期提高自身的业务素质、理论水平等。而这就需要各位教师付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于实践，及时对教师自己的师训工作进行反思、调控。经过各教师的辛勤努力，我校15名教师全优通过培训．

龙坝乡初级职业中学。

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