2019国培个人研修计划

发布 2019-07-10 18:58:55 阅读 2129

个人研修计划。

姓名。王耀华。

秦皇岛经济技术开发区。

学校。第三中学。

教龄15任教学科年级七八年级体育。

此次培训过程中您想要解决的一个信息技术应用的问题。

将信息技术融入一门学科来提高学生学习积极性的方法。

计划在教学实践中上的一节课的名称。

篮球行进间肩上投篮。

研修目标。1、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对体育教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

研修主题。信息技术给教育教学带来的便利和变化。

1、珍惜培训提升机会,积极学习,认真遵守培训能力提升工程的各要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。

实施步骤。2、聆听请教,对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时请教上网查询,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同**。

3、反思提升,每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流**不断提升自己的信息技术在历史教学中应用能力。

4、学以致用,争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在体育课堂教学中恰到好处地运用多**信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学**互相渗透,弥补传统教学手段的不足,提升自身的教学业务素养。

能够运用信息技术等运用和服务于教学,提升自身业务素养,提高学生学习。

预期研修成果。

兴趣和积极性,让教学质量再上新台阶。

国培个人研修计划

为贯彻落实党的十六大会议精神,全面提高教师的整体素质,继续深化素质教育,体现时代要求,坚持 与时俱进 创新发展 以人为本 全面育人 的教学理念 为适应教育信息化 国际化 优质化要求的师德高尚 理念先进 理论水平高 学科造诣深 业务技能精 科研能力强 结构合理 数量充足的教师,特制订个人研修计划。一 ...

国培个人研修计划

拟解决的问题。如何提高个人专业素质。一 多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实 更新自己的专业知识,领悟生活化 情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研 勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读 课程...

国培计划2019研修总结

4 对照反思,提升境界。教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。有一位特级教师说得好 当教师...

2019国培个人研修计划信息技术

2014国培个人研修计划。一个刚参加工作的新教师,能有这次培训机会很不容易,为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论 教学研究等各方面都得到提高,特制定个人研修计划如下 一 聆听 积极主动的学习。要珍惜这次培训机会,认真遵守培训的各项要求,充分利用课余时间 聆听专家的讲座,并做好笔记。无论专家的...

2019国培研修总结

作为一名乡镇初中英语教师,我有幸参加了这次国培集中培训学习。这是一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实,因为面对不同风格的专家 教授 名师,听到不同类型的讲座,公开课,感受到思想火花的冲击。众多的新理念 新知识扑面而来,很多感想 很多思绪难以言表。初中阶段是农村地区英语教...

2019国培信息技术应用个人研修计划

个人研修计划。姓名学校。教龄任教学科年级。此次培训过程中您想要解决的一个信息技术应用的问题计划在教学实践中上的一节课的名称。在ppt课件中插入 和音频。种子萌发的条件 1 通过信息技术整合,辅助教学,使课堂更加丰富多彩,学习效率更高,让学生爱上生物课堂。2 提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能...

2019国培研修心得体会

这次国培中,听了几位老师出课,课型各异,教师上课风格也各有特点,从中有很多的收获,也有许多值得我学习的东西,例如成果展示阶段于雪玲老师讲的 拉库卡拉查 欣赏课中,教学环节紧凑,重点突出,讲解细致到位,教学设计合理。在以后的教学中,我要做的是 第一,及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二,不断...

国培计划 2019 个人培训总结

其次,经典务实的课例,开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例,不能不说是对广大教师最好的回馈。通过学习,让我们从授课教师的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,针对学生的个性差异,进行有针对性的辅导与帮助,...