过程与方法目标：通过本学期的数学教学，增强学生自主获取数学信息的能力，并利用所学的数学性质、定理等进行表达。通过实际问题的**，帮助学生掌握类比学习方法，学会用转化的思想思考数学问题，同时形成比较牢固的数形结合的思维模式。
（最新人教八下计划）
情感与态度目标：通过对数学知识和实际问题的**，让学生认识到学习数学的根本目的是在于应用数学知识来解决生活中的数学问题，并通过介绍我国过去和现在的数学家对世界数学所做出的贡献，使学生产生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。
五、教材分析。
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：（最新人教八下计划）
本册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2012年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理” 本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。
教学难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第18章“平行四边形” 本章主要**两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。
教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。
第19章是“一次函数”， 本章主要学习一次函数的概念、图象及其性质，学习一次函数在实际问题中的应用。教学重点：一次函数图象及其性质；运用一次函数解决实际问题。
教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析” 本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。
教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述，进一步体会用样本估计总体的思想。
本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约72课时，具体分配如下：
第16章二次根式（11）
16.1 二次根式（2）
16.2 二次根式的乘除（3）
16.3 二次根式的加减（4）
阅读与思考海伦——秦九韶公式。
数学活动。小结（2）
第17章勾股定理（11）
17.1 勾股定理（5）
阅读与思考勾股定理的证明。
17.2 勾股定理的逆定理（4）
阅读与思考费马大定理。
数学活动。小结（2）
第18章平行四边形（17）
18.1 平行四边形（8）
18.1.1 平行四边形的性质。
18.1.2 平行四边形的判定。
18.2 特殊的平行四边形（7）
18.2.1 矩形 18.2.2 菱形 18.2.3 正方形。
实验与**丰富多彩的正方形。
数学活动。小结（2）
第19章一次函数（19）
19.1 变量与函数（7）
19.1.1 变量与函数 19.1.2 函数的图象。
阅读与思考如何测算岩石的年龄。
19.2 一次函数（8）
19.2.1 正比例函数 19.2.2 一次函数 19.2.3一次函数与方程、不等式。
信息技术应用用计算机画函数图象。
19.3 课题学习选择方案（2）
数学活动。小结（2）
第20章数据的分析（14）
20.1 数据的集中趋势（7）
20.1.1 平均数 20.1.2 中位数和众数。
20.2 数据的波动程度（3）
阅读与思考数据波动程度的几种度量。
20.3 课题学习体质健康测试中的数据分析（2）
数学活动。小结（2）
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，做好导学案设计，认真上课，处理作业，认真辅导，认真做好当堂把关和改进学习工作。（最新人教八下计划）
2、培培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预习的习惯，课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成功的乐趣，加强有效的学习训练，帮助学生体验学习的进步，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，分层教学，激发学生的兴趣。
3、继续深化课改试验。运用新课程标准及高效课堂的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，在新的理念指导下，培养学生良好学习方法的形成。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识**于学生的构造。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①预习的习惯。包括认真阅读数学教材和自学导学案的习惯；②认真做好课前准备的习惯；③认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；④认真看批改后的作业并及时更正的习惯；⑤自主复习归纳的习惯；⑥上课在老师、学生讲解时，自己先于思考的习惯；⑦妥善保管书籍资料和学习用品的习惯。
2019新人教版八年级下册数学教学计划
2013 2014学年八年级数学下册教学计划。李顺海 2014.2 一 指导思想。坚持党的教育方针，结合 初中数学新课程标准 根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 45分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的 思维能力，和发散式思...
新课标八年级物理教学计划人教版
八年级物理下册教学计划。一 学情分析。物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但 性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以 活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。...
八年级上册数学教学计划
卡斯初级中学。李春。2011年9月1日。本学期我担任八年级 班的数学教学，两个班级都是刚刚接手，情况还不是相当了解。为更好的搞好 两个班级的数学教学，结合教材，学生实际情况和学校要求特制定本计划。一 学生情况分析 学生数学基础较差，虽经七年级的数学学习，但数学基本思维模式尚未形成，还不具备一定的应用...
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2015 2016学年度第二学期八年级数学备课组工作计划。一 集体备课的指导思想 本学期将从我校实际出发，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，以学校对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，营造积极主动的教科研氛围。为认真贯彻落实好学校本学期教研工作计划，八年级数学备课组将以数学新...
八年级下册信息技术教学计划
5 利用电子演示文稿制作软件powerpoint开发出集文字 图像 声音 动画等多种 素材于一体的作品。四 教学内容。1 知识体系特点。本教材分为三个单元，每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有 知识向导 操作坊 和 学习单 三个板块。每单元末设有 单元小结 知识向导中介绍了与...
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2014年上学期七年级地理教学计划。一 指导思想 落实课程标准要求，培养学生从地理方面观察世界的眼光，促进学生的全面发展。二 学生情况分析 客观地说，七年级上册的地理知识偏难，难度甚至超过了数学。经过一个学期的地理学习，学生在掌握地理知识方面开始分化。可能有部分学生存在学习困难，教师要加强课外辅导。...