5、利用电子演示文稿制作软件powerpoint开发出集文字、图像、声音、动画等多种**素材于一体的作品。
四、教学内容。
1、知识体系特点。
本教材分为三个单元，每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识向导”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每单元末设有“单元小结”。
知识向导中介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。操作坊示范了完成活动任务所必需的操作步骤。学习单位学生寻找自己的**课题，记录、分析自己的问题和解决过程提供了引导。
第一单元知识点：使用软件word进行**混排。
第二单元知识点：用acdsee、photoshop和pocomaker进行**的获取、扫描、浏览、加工及电子相册的制作。
第三单元知识点：用powerpoint开发多**作品。
2、教学重点。
用word排版电子小报，用acdsee、photoshop和pocomaker进行**的获取、扫描、浏览、加工及电子相册的制作。
3、教学难点。
用powerpoint软件制作多**作品。
五、采用的主要措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、课外辅导安排。
1、多辅导学困生，使他们树立信心，提高学习兴趣；
2、每周每班至少辅导一次；
3、辅导工作要做到点——面结合，既要辅导个别学生，又要辅导那些带普遍性的问题。
七、教学进度安排。
在认真学习相关资料和**的基础上，结合我校软硬件配置、学生基础及课标要求，同时结合教材中的目录结构及对各章节中软件功能掌握要求的不同，特制定如下教学计划表，共计18学时。
2019年八年级下册信息技术教学计划
二 一三年上学期 一 指导思想。当今人类社会已经进入21世纪，以计算机 网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习 工作和生活方式。信息的获取 传输 处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作...
八年级信息技术教学计划
2 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识。3 初步学会使用计算机获取和处理文字 图象 声音 的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4 养成良好的计算机使用习惯。5 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，...
201402八年级下 信息技术教学计划 上海科教版
八年级下册 信息技术 教学计划。一 指导思想。根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的 中小学信息技术课程指导纲要 试行 为基础，以 义务教育阶段综合实践活动指导纲要 信息技术部分 和专家正在研究编制的 义务教育阶段信息技术课程标准 为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性...
2019年春学期八年级信息技术下册教学计划
8 理解导航的作用，正确设置超链接。四 教学措施 新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生 自主 合作 式学习，教师的施教方式也要随之改变。新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书 报刊 互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验...
八年级信息技术教学工作计划
2013 2014学年第二学期。一 指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和课程改革，更好地促进学生素质的全面发展，大胆 深入 有效地开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平，把先进的科学技术尽早普及到学生们手中，让他们树立现代化的信息理念，为学生应对未来挑战 实现终身发展...
人教版八年级数学下册教学计划
过程与方法目标 通过本学期的数学教学，增强学生自主获取数学信息的能力，并利用所学的数学性质 定理等进行表达。通过实际问题的 帮助学生掌握类比学习方法，学会用转化的思想思考数学问题，同时形成比较牢固的数形结合的思维模式。最新人教八下计划 情感与态度目标 通过对数学知识和实际问题的 让学生认识到学习数学...
4 6年级信息技术教学计划
一 学情分析 三至八年级学生基础都不同，对电脑的了解也是参差不齐，他们所接受的文化背景也不同，这给教学带来难度，同时也是挑战 三年级刚接触电脑，要端正他们的打字姿态及手法，培养其对电脑的兴趣 四年级的学生学会整理文件，对文件进行归类以及对奇奕画笔软件的使用 五年级学生主要是掌握各种多 的使用，电影制...
2019新人教版八年级下册数学教学计划
2013 2014学年八年级数学下册教学计划。李顺海 2014.2 一 指导思想。坚持党的教育方针，结合 初中数学新课程标准 根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 45分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的 思维能力，和发散式思...