xx小学。
2011-2012学年度上学期教学工作计划。
一、指导思想。
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与各级教育主管部门的工作要求，紧紧围绕学校质量提升三年行动计划提出的工作目标，以深入课堂教学改革、优化教学过程管理、提高教师队伍素质为重点，继续坚持“抓规范促质量，抓特色促发展”的教学工作思路，不断强化广大教职工的质量意识、改革意识和教学示范意识，努力营造良好的教学、教研氛围，全面提升我校的教育教学质量。
二、工作目标。
1．进一步转变教学观念，优化教学方式，完善课堂教学评价措施，深化课堂教学改革，提高教师的课堂教学水平，为达成优课率45%、优良率75%、合格率100%的目标继续努力。
2．认真落实《沂水县教师教学行为习惯养成及规范化要求》和《沂水县小学生学习行为习惯养成及细则》的要求，从教与学的细节入手，发现并解决问题， 进一步规范教师教学行为和学生学习行为，关注教学细节，强化过程管理，夯实教学常规，进一步提高教育教学质量。
3．修改完善“**校本教研制度”，创新教研思路，拓宽教研阵地，优化教研活动模式，进一步提高教研实效。
4. 继续强化“科研兴教、科研兴师、科研兴校”理念，以改革课堂教学和打造办学特色为重点，积极推进我校教科研工作。坚持科研为教学服务、为教师发展服务的原则，努力开展各级课题研究，扩大教科研成果。
5.拓宽校本培训渠道，强化培训措施，充实教师的理论储备，增强实践技能，壮大骨干教师队伍，促进师资水平的整体提升。
6．结合学校实际，探索学生特长教育的新路子。充分挖掘、利用教育资源，开展丰富多彩的实践活动，开发并利用好校本教材。
7. 提高创优意识，加快教育信息化进程，按照《临沂市数字化校园创建实施方案》，积极争创市级数字化校园。
8．加强教研组建设，发挥教研组工作职能，进一步优化工作环境，努力营造严谨、务实、团结、和谐的工作氛围。
三、主要工作和措施。
一）务实求新——夯实教学常规，进一步提高教学质量。
1.备课：一是守住备课要求的底线——有效备课。
所有任课教师切实转变陈旧的教学观念，正确看待备课，认真学习新课标、新策略，刻苦钻研教材，做有效的准备，写有效的教案，以有效的备课赢得高效的课堂。二是保持一种职业追求——上精品课。要求有基础的教师自觉学习名家的教学理念，研究名师的课堂艺术，在学、研、磨中历练自己，提高教学设计能力，以精彩的设计上出精品课，逐步形成自己的教学特色。
三是继续改进备课管理，以学习使用新版“网络教研平台”为前提，语、数、英三科采取电子备课与书头备课（或卡片式备课）相结合的办法，做到减负担不减责任、减工作量不减工作实效、重视集体合作不忽视个人钻研，切实提高备课质量和研讨实效。
2.上课：一是教师上课要精讲精练，一定要让学生在课堂上动脑、动口、动手，留足学生练习的时间。
学期初，将修改课堂教学评价标准，在全体任课教师中开展一次讲课比赛活动，教师针对个人教学情况，再诊断，再学习，再提高。二是加强常态课的交流和研讨，总结增强教学实效性的好经验、好方法。例如，怎样提高教师提问的针对性和有效性，如何调动学生参与学习的积极性，设计随堂练习时应遵循什么原则，如何改变课堂作业课后补的做法等。
三是对照《沂水县教师教学行为习惯养成及规范化要求》和《沂水县小学生学习行为习惯养成及细则》的相关要求，进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为，加强课堂教学秩序的检查，杜绝私自调课的现象，未经教导处批准，私自调课将扣除相应的课堂教学量化分。
3.作业：修订《作业规范化要求》，加强对“作业教学”的认识，克服作业设计随意、批改不及时、作业量不当等现象，优化作业设计与批改。
课堂作业要围绕教学目标精心设计，当堂完成，随堂批阅。家庭作业要重质重量，作业量要适中，学科之间要相互协调，严厉杜绝加重学生课业负担的不良行为。注重训练要有针对性和实效性，杜绝无效重复的作业。
每位教师要把当天布置的作业记录在组长处。作业批改要做到及时批改，及时反馈。教务处将对家庭作业布评进行不定期抽查，并将检查结果计入作业量化。
4.教学检测：教师要从思想上重视学生的阶段性测评，教给学生复习的方法，组织好学生检测前的复习。
考试学科的平行班级要及时平衡教学进度，统一测评时间，试卷的批阅可以自行批，也可以组内流水批阅，加强组内成员间的交流，明晰差距，找准问题，认真搞好试请分析，扎实做好补教补学。
5．学生辅导：教师要始终面向全体学生，促进学生的全面发展。尤其注重学困生的辅导，教师要从心底里接纳他们，与他们建立良好的师生关系，加强与家长的沟通，从课上提问、作业面批到课余生活都要予以关注，找好转化的切入点，寻找适当的转化途径。
避免把辅导工作停留在填写帮扶档案上。组内教师要加强交流，不断积累辅导经验。
二）勤思善研——优化教研机制，提高研究的实效性。
1．加强组织建设，优化工作方法，深入开展**校本教研。
一是教师梳理平时教学中的难点、困惑点或失误点，确立研究专题，然后搜集相关资料进行自主学习，撰写理论笔记，学期末，要撰写一篇属于自己的研究**，教务处将组织 “优秀专题”评选。二是严肃工作纪律，保障集体备课时间。单周的周一下午办公时间为语文学科集体研讨时间，周三为数学学科集体研讨时间，其它学科集体研讨时间灵活安排。
当天没有研讨活动的学科中心组教师将参与其他组的研讨和交流活动，进行学习和指导。每次研讨活动时间不少于1小时。备课时要全员参与、积极交流。
三是成立学科中心组，吸纳骨干教师参与到教学管理和指导中来。中心组成员直接参与各学科的教学、教研活动，进行督导检查，并提出建设性的意见或建议。四是加强教导处和教研组建设，优化人员配置，科学分工，充分发挥管理人员的职能，提高教学管理、教学指导和教学服务水平。
尤其要加强教研组的建设，教研组长要充分发挥模范带头作用，营造愉悦、和谐的学习、工作氛围，按学校计划或上级要求及时、扎实地开展好各项教学教研活动，组内成员要步调一致，互帮互学。学期末，将组内活动开展情况纳入“星级教研组”“优秀教研组长”的评选。五是改变教干或骨干教师一言堂的研讨模式，通过开展“例谈集体备课”“作业布批展评”等活动，搭建教师自我展示的平台，充分发挥教研主体的作用。
2．加强课题管理，实施“课题引领、典型带动”策略，调动广大教师参与课题研究的积极性。督促课题组制定科学、详实的研究计划，根据计划有序有效地开展课题研究活动，及时总结梳理课题研究成果。
三）乐学思变——强加校本培训，不断提高自身素质。
1．按照学校第二个“青年教师三年发展规划”要求，确定青年教师和骨干教师培养对象，以县教体局实施的“十百千”优师工程为契机，继续落实教师结对帮扶制度，促进青年教师成长，进一步壮大骨干教师队伍。通过外派学习研修、学科专题培训、教师技能展示、继续教育考试等多种形式，加大教师培训力度，大面积提高师资水平。
2．开展“学课标用策略”活动。组织教师认真学习新修订的学科课程标准和市教科研中心下发的《智慧课堂》，撰写理论学习笔记和体会，组织以此为专题的教师技能比赛。
3．组织教师学习《沂水县教师教学行为习惯养成及规范化要求》和《沂水县小学生学习行为习惯养成及细则》，进一步规范教师教学行为和学生学习行为。
4．按照学校《2011年教师读书活动方案》的部署，认真开展教师读书活动，以优异的成绩顺利完成本年度县教体局安排的读书任务。
5．开展以ppt课件制作、网络教研平台的使用为专题的信息技术培训，提高教育信息化运用水平。继续开展“两笔一话”教学基本功活动，扎实练好教师基本功。
四）扬长避短——拓展学生发展平台，努力提高学生综合素质。
1．按照县教研室制定的《沂水县关于进一步推进小学“蓓蕾读书工程”活动的意见》，深入开展“蓓蕾读书工程”。在汲取以往活动经验的基础上，坚持抓好“每周一诗”、必选书目阅读与交流等活动，重点组织好古诗文背诵、美文诵读等竞赛活动，以活动为契机，加强学生良好阅读习惯的培养，提高学生读书实效。
2．组织童言文学社成员换届工作，加强社员培训指导，提高社员的组织能力和写作水平。重视宣传工作，提高文学社的知名度。以文学社为平台，开展征文评选习作点评等活动，培养学生读写的兴趣。
3．高度重视音、体、美、信息技术、实验等学科的学生实践活动指导工作，充分利用各方面教学资源，积极开展丰富多彩的艺体活动、科学**活动和社会实践活动。
4．加强兴趣小组的组织与管理，做好特长教育校本课程开发，并认真组织实施。探索特长教育的办学路子，吸引校外教育资源，培植教学新特色。
四、本学期主要活动安排：
八月：1．组织一年级招生，三、四年级扩班工作。
2．制定学校教学工作计划，做好新学期开学准备。
3．组织网络教研平台使用和文字处理系统操作培训活动。
4．任课教师制定新学期教学、教研、科研等各项工作计划，先周备课。
九月：1．做好新生接收工作，发放书本。
2．检评学生暑假作业。
3. 分别召开学科教学工作会、课题研究工作会。
4．组织“学课标、学策略”活动。
5．参加县教研室组织的各学科的第二次分片联研活动。
6．参加县小学写字教学、综合实践活动教学研讨会。
7．举行校内讲课比赛。
十月：1．学生诗文诵读展示活动。
2．教师ppt课件制作培训。
3．参加全县部分学科的小学生素质展示活动。
4．参加市小学语文、品德等学科的优质课评选活动。
5．迎接县教研室音体美教学视导。
6．参加全县小学**教师基本功比赛。
7．学生作业展评。
8．编写印制《童言》第三期。
9．教学常规督导。
十一月：1. 学生佳作点评活动。
2．例谈集体备课活动。
3. 组织期中教学质量检测。
4．参加县小学数学基本功比赛。
5．参加县优秀作业展评及英语手抄报比赛。
6．省、市、县级课题的立项工作。
7．迎接市小学教学工作评估。
8．教学常规督导。
十二月：1．组织1-6年级学生写字比赛。
2. 编写印制《童言》第四期。
3．组织校内优秀研究专题评选。
4．迎接县小学教学工作评估。
5．庆元旦教师朗诵。
6．教学常规督导。
一月：1．“星级教研组”评选活动。
2．组织期末教学质量检测。
3．学期教学工作总结。
注：以上活动安排如有补充或调整，以学校周工作计划为准。
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