邵寨中学叶俊涛。
新课改强调要充分发挥评价的教育功能，根据学生、教师、学校在课程发展中的需要，通过评价激发调动其内在动力，促进学生的发展、教师的提高，以实现自身的价值；通过评价，优化教学过程，夯实学科基础，提高教学质量。因此，为了全面推进素质教育，我们的教育教学评价制度和方法也随之发生了一些变化。目前，一些学校和教师已经开始选择运用先进的教育评价观念，科学的评价制度来评价学生，但传统的评价观念和评价制度仍然占主导地位。
下面，我就谈谈个人的一些粗浅认识：
一、教育教学评价方法中存在的问题：
1.在评价内容上，重学生的评价，轻教师的评价；重结果的评价，轻过程的评价；重知识技能等认知领域的评价，轻情感、个性等非认知领域的评价。
2.在评价的方式和标准上，教育教学评价的主要方式和标准还是考试和分数，且绝大多数重视的是终结性评价，缺乏对教学过程和学生综合能力、素质发展过程的形成性评价，评价的权力还是由教师牢牢控制，很少有学生自我评价的形式和过程。
3.在评价的价值取向上，与所谓的“应试教育”时期相比，各个学校已经逐步认识到评价的激励教育功能发挥的重要性，各类激励措施已如雨后春笋，但对评价的选拔功能却“时刻准备着”。
4. 在评价的对象上，“重硬件，轻软件”、“重结果，轻基础”、“重数据，轻潜能”已成为学校评价的“瓶颈”。
5.在评价的主体上，学生、教师只是“带手铐的旅客”，还不善于作为主体积极参与评价；不善于对自己的教育活动和学习活动进行反思；不善于自我调控、自我完善和自我修正。
二、教育教学评价方法的改进策略：
教育教学评价对新课改的实施起着导向和监控作用。面对目前的实际，怎样按新课改的基本理念去评价学生、评价教师，这涉及到课改目标的落实，关系到课改任务的成败，影响到教师和学生以及学校管理者行为的变化和切身利益。所以，我认为在我县中小学素质教育评价中，应当重点做到以下几个方面：
一）建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展。
1、评价内容多元化。
学业成绩、考试分数是学生评价的一个指标，而不是全部指标。学生的道德品行、学习态度、方法、策略、能力、品质、心理、身体素质都是重要的评价指标。不能单纯以分数成绩论高低、评优劣，而要通过各方面指标的综合性评价进行客观公平的评价，这符合人才教育成长规律，符合社会发展的需求规律。
2、评价方法多元化。
常用的评价方法除笔试外，还有口试、辩论、答辩、制作活动报告、研究**、调查报告、问题情境检测、成长记录袋、学习档案等。采用多种方法评价，有利于准确、清晰、客观公平地描述评价对象的发展情况。
3、评价主体多元化。
过去是教师评价学生，评价主体是单一的，学生处于被动受评地位。新课改要求强调被评价者主动参与评价，强调自我评价，主体应包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等，还应把学校评价、社会评价和家长评价结合起来，其中评价活动的重点环节是学生自评，自评不能只是豪华的摆设，学生要“翻身得解放”，在评价中处于主动地位。
二）建立促进教师不断提高的评价体系。
建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高自己的教育教学水平。
1、以自评为主，强调反思。
过去多是以学生考试成绩作为评价教师能力与水平的唯一标准。新课改强调教师要以自评为主，目的是为了促进教师教育教学能力和自身业务素质的发展。自我反思、自我评价的内容主要是教学的周期过程和教师的自身素质。
2、建立自评为主，多方参评的评价制度。
建立以教师为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，目的是在于帮助教师多渠道获取反馈信息，更准确、更全面的认识自我、评价自我、调控自我、完善自我，从而提高自己的教育教学能力与业务素质水平。
总之，目前我县中小学的教育教学评价方法还存在很多问题，所有这些都不利于中小学生素质的提高。为此，我们应该牢牢把握教育教学评价发展的主旋律，促进教育教学评价内容的全面性，不仅要评价教师的教，还要评价学生的学；不仅要评价教育活动的结果，也要评价教育活动的过程；不仅要评价学生在知识、技能、智力和能力等认知方面的发展，还要评价情感、意志、个性、人格等非认知因素的发展。同时，也要促进教育教学评价方法的多样性，把定性方法与定量方法、自评与他评、结果评价与过程评价、诊断评价、形成性评价与终结性评价相结合。
更要不断促进教育教学评价主体的多元化，让评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应，而是评价者与被评价者之间的互动过程。还要促进教育教学评价对象的广泛性，引导我们从学生发展的结果出发，追本穷源，对影响学生发展的各种条件进行客观评价，采取相应的改善措施，使学生在改善了的教育环境下，获得更快的发展，只有这样素质教育之花才能在我县结出累累硕果。
2011年9月23日。
当前企业培训中存在的问题及改进建议2
员工培训是企业可持续发展不可缺少的组成部分，建立健全的培训体系，运用高效的管理模式，提高企业员工整体素质，实现全面提升企业核心竞争力的宏伟目标是一项长期工程，无论是企业领导还是每一位员工都是建设者，只有共同努力铺好每一块基石，才能使企业的实力不断壮大。人力资本是先于其它一切投资要素的第一资源，是企业...
健康教育在临床护理中存在的问题和改进措施
汐国目嘧扇。吸等进行观察，间隔 对患者的尿量进行记录，对于出现大。干预，从而避免病腈进一步加重 导致上消化道出血的危险因。出血征兆患者及时进行处理。体位护理，医护人员帮助患者选择合适体位，一般为平卧位，头部偏向一侧，同时将其下肢抬高，严禁采用头低位。饮食护理，对于呕血患者需要禁食，严重出血同时伴随呕...
学生小组评价方法与策略
小组评价主要表现在两个 点 上 一是课堂小组评价评什么 二是课堂小组评价怎么评。首先我们要弄清楚 评价 的目的。评价源于人的心理需求，好的评价对于巩固正面言行，引导积极 是非常重要的。评价是教育目标得以实现的重要手段，它的目的不是将学生分出等级，而是促进学生的发展。在遵循科学的发展性评价原则的基础上...
当前教学反思中存在的问题
随着新课改的逐步推行，教学反思在我们的教学领域正呈现出一片蒸蒸日上的新气象，但是就当前教师所进行的教学反思来看还存在不少的问题。一 重形式，轻实质。多数学校对教师教学反思作了硬性规定，要求教师每周或每月必须写一定数量的教学反思。教师为了完成学校的规定，应付学校领导的检查，出现了写反思只是为了完成学校...
前台目前存在的问题及改善措施
在前台实习俩天所看到的一些问题，简单的谈一下自己的看法及一些改善措施，希望能够对酒店的前台部门有一些帮助，分三个方面谈一下，分别是服务意识，接待和收银工作及前台的卫生状况。服务意识不到位，问题如下 1 微笑服务没有，前台作为酒店的橱窗，应该给客人一种温暖，舒服的感觉，那么首先客人该看到的是一张充满灿...
汽机09年的工作及存在的问题
一 汽机辅机班组基本情况 1 人员12人，8男4女。2 党员2人。3 技师4人，高级工7人，中级工1人。4 平均年龄41。5 负责 机给水泵 凝泵 循环水泵 真空泵 主蒸汽系统 抽汽系统 主给水系统 凝结水系统 循环水系统 凝结器 除氧器 低压加热器 热网系统 厂用蒸汽系统等等设备的日常维护 消缺工...
教学管理工作存在问题及对策
教育教学管理工作中存在的问题及对策。教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。下面就我学区工作实际，对存在的问题作初浅的分析，并提出了一些解决问题的对策。一 存在的问题。1 领导班子思想守旧，认识不到位，工作存在等靠心理。部...
干部教育培训工作存在的问题和对策思考
为了解我市干部教育培训工作现状和干部对今后教育培训的需求，近日，市委组织部和市委党校组成专题调研小组，重点调研了4个乡镇街道和4个市直局，通过开座谈会和发放问卷方式，走访了54名在职科级领导干部和21名中层骨干，对我市干部教育培训工作现状和干部对今后教育培训的需求有了一定的了解。一 我市干部教育培训...