3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4. 每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
二）集体研讨。
教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与。
提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。
3）修正教案。
教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。集体备课都应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。
要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。
4）课后反思和交流。
如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教。
教学反思更重要，一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。
落实备课计划六大举措。
1、固定时间分学科分年级进行集体备课活动。
以年级备课组为单位，固定每周集体备课固定时间、地点、人员，备课组长做好记录。集体备课时主要讨论下周各课时内容、重点、难点、注意点、教学策略等，并通过说课、上课、评课、研讨等形式实现教案的重组。
落实集体备课时要做到三定，一定备课课题，二定中心发言人，三定教法和学法。
各学科备课组长安排：
张博（4.5.6年级）语文备课组长。
孙志春（4.5.6年级）数学备课组长。
梅文龙（1.2.3年级）语文备课组长。
丰平（1.2.3年级）数学备课组长。
白晓红（全年级）英语备课组长。
田振贵（全年级）品德备课组长。
李生银（全年级）科学备课组长。
备课流程：2、建立教学资源库，实现教学案及资源共享。
本学期将学校将在校园**上建立教学资源库，包括：教师**库、学科教案库、题卷库，多**教学课件，教学软件，培训资料，多**素材百科知识库等。通过集体备课形成共案后，共案及相关课件发至教学资源文件夹，由教导处审核把关后发至校园网上教学资源库，让所有老师资源共享实现资源共享的目的。
3、开通教学研讨空间，进行课内外教学研讨交流。
本学期将开通教学研讨空间，使研讨交流的时间和空间不仅仅只局限于当天、本年级组、本校，而是利用博客，拓宽研讨交流的外延，给广大教师搭建一个交流的平台，通过发贴，回帖，上传教学反思，教学体会，教学心得，增进教师间的对话研讨。
4、进行校本教研，打造精品课堂，推动常态课堂。
一节精品课凝聚的是众多人集体的智慧，解决在教育实践中遇到的难题。在多轮的磨课研讨活动中，整个教研组的老师们被捆到了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断得到碰撞，学术气氛异常活跃。在此过程中，个体的行为变成了群体的行为，工作方式由封闭走向了开放，并让全体学科老师了解一种课型的目的性和指向性，从而推动常态课堂的高效性。
5、推门听评课，评价教案在常态课堂的生成。
学校业务领导通过“不定时推门听课”形式，加强集体备课效果，即不定期推门听评各年级各学科组教师课例，以及进行集体备课过程，在此基础上，分别出示课例，相互听课评课，保证集体备课的实效性，促进集体备课的效果向纵深发展。
6、备课评价体系，促进备课改革工作的落实。
做好常规检查工作。明确各部门的分工，落实各条线的责任。成立校长、副校长、教务处、教研组、备课组的五级管理网络，组建针对各备课组工作的检查制度、评价体系。
扎实的集体备课活动，能促进了教师对教材的钻研，能集中老师智慧，创新教学方法。让我们“抓行动，促氛围；抓举措，促成效；抓特色，促发展”。为推进备课改革，激发教研活力，增强办学实力，实现和谐教育夯实基础！
大营盘中心小学。
2014年10月。
幼儿园集体备课计划
5 教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。6 每一教案后面都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案。三 教学反思 1 每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并记录在案 2 在下一次集体讨论时，将反...
集体备课总结
乌鲁木齐市第四十七小学2013 2014学年第二学期。四年级语文教研组活动总结。本学期，我们四年级语文教研组，根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文...
集体备课制度
为了确保集体备课质量，提高课堂效率，我校本着提前备课 轮流主备 集体研讨 优化学案 师生共用的原则，备课组在组长的组织和带领下积极开展集体备课。备课内容包括 研究课程标准和教材，研究教学目标要求 教学重点难点 能力和情感态度的培养点 分析学生知识基础，生活经验，学习态度与需求，学生学习障碍和应对策略...
集体备课检查总结
集体备课教案设计检查总结。为突显教育局 规范教学管理 主题，全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各老师的任课教案进行了较细致 全面的检查。现将具体情况总结如下 一 整体检查情况。1 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学...
科学集体备课总结
太来小学2014 2015学年度第二学期。科学集体备课活动总结。在学校领导的关心指导下，我校综合教研组科学教师坚持 以学生发展为本 的指导思想，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，通过大家的共同努力，较圆满地完成了本次的科学集体备课活动。现将本次备课工作心得总结如下 一 真正发挥...
语文集体备课总结
七年级语文备课组工作总结。九年级语文备课组总结。2011年上期，在大家的共同努力下，七年级语文备课组扎扎实实地开展了如下工作，取得了一些成绩 一 探索课改模式。自开学以来，本组一直秉承学校课改精神，继续探索小组学习课改模式并取得了一些实效。为了迎接年级组及学部的考察，了解教师对教材的整体把握以及对课...
关于集体备课的反思
在实施新课程改革的今天，集体备课 成了我校校本教研的一种重要形式。许多教师都尝到了集体备课的甜头。集体备课的开展，增强了教师间的合作意识，凝聚了教师的工作合力，营造了良好的教学研究氛围，使教师有时间和能力接受新的信息，掌握教改动态，引进先进教育理念 使教师之间改变过去 闭门造车 单打独斗 的备课方式...
数学集体备课工作总结
鸿尾中心小学数学集体备课工作总结。新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，本学期我们开展了6次集体备课活动，现将这个学期的数学集体备课做一个总结。这个学期的集体备课开学后第二周就开展了第一次活动，在第一...