育教学工作的副校长,学年度考核总结

发布 2019-06-14 09:31:15 阅读 5829

***学年度考核总结。

弹指一挥间,一个学年在繁忙工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸,繁杂却充实,忙碌不失条理。在过去的一年里,按照学校分工,我分管教务处、政教处和团委,同时分管***级的管理。

作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在张守东校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与实验中学融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。但学校不容质疑的发展,令人欣慰。

总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。

现就我一年来做的工作总结如下:

一、德:加强学习,不断提高自身素质,以身作则 。

在教育不断改革创新的今天,只有加强学习,才能适应新世纪教育改革发展的需要。身为业务副校长,自己积学习相关各方面知识,既努力学习党的路线、方针、政策和法规,同时尤其加强学习全国新课程改革的理论,用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养,加强自身理论修养和业务水平。通过学习,自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。

二、能:一)做好校长的助手。

作为业务副校长,我首先明确职责,定好方位,密切配合张校长开展学校工作,并适时提出合理化建议。一年来,自己以强烈的事业心、责任心力抓教务处、政教处和团委工作,坚持原则,出以公心,配合校长建立正常教育教学秩序。

二) 狠抓教学常规。

1、 从课堂教学入手,全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线,也是社会、家长和学生关注的焦点。“不栽梧桐树,引不来金凤凰”,这是一个很简单的道理,没有哪位家长心甘情愿把孩子送到一个教学质量不高的学校里去。特别像我们这样原来底子就很薄的学校来说,就更为重要。

所以,我们必须提高教学质量,也必须义无反顾地进行新课改,从课堂入手。

1) 制定了《实验中学新授课教学模式》和《实验中学讲评课教学模式》,规范日常课堂教学。

2) 坚持每周每科一节公开课(教务处每周四前汇总打印),本年级同科教师集体听课、评课等并以此为基础进行教研活动。

3) 认真抓好周查月结工作,做到教学精细化管理。每周教务处抽查作业、教案、听课记录、作业批改记录和教研活动记录等并量化公示。每月汇总,为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成,加强检查分析的力度,有问题及时整改。

检查后及时总结,并与相关教师交换意见,有效促进了我校教学质量的提高。

4) 充分发挥考试的疹断、评价和激励功能。每次考试后,一是及时分析成绩,与教师座谈,找差距,制定下一步的措施。二是让学生完成满分卷,写考试分析,制定下一步的目标和调整各自的学习计划。

三是召开学生表彰大会,出光荣榜等工作。

2、以备考为中心,全面提升高考成绩 。

毕业班是突显我校教学质量的一个窗口,它直接关乎着我校的整体形象,因此,我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。

1)在组长会议上,明确要求各科组长积极参与高考备考工作。

2)加强对复习课的课堂教学研究。

展各种类型和各个层次的复习研讨课,力争提高复习课的效率。

积极利用视导课的机会,改进课堂教学方式,提高课堂效率。

协助校长,选配班主任和科任教师,尽量做到搭配合理,结构科学,便于工作起来顺心,顺手。

召开教师座谈会,明确目标,研究方法,交流经验,分析形势找出问题,并研究解决。

座谈学生,摸清学情和教情(经常查看高三学生学习情况)。

(三)加强校本培训,促进教师专业成长。

学校要发展,关键在教师,我校青年教师,有思想、有冲劲,但经验不足。如何对他们进行指导与培训具有十分重要的意义:

1、把青年教师培训作为校本培训的重点,主要从以下几个方面进行了培训:

1)以科组为主进行学科教学专业培训,有计划,有针对性的开展具体活动,指导和帮助青年教师提高专业教学技能。

2)专门召开青年老师会议,了解青年教师在教育教学中存在的困惑,并回答青年教师提出的课堂教学和班主任管理过程**现的有关问题,解决他们心中的部分困惑。

3)发挥骨干教师的引领作用。改变以往师徒结对的青年教师培养方式,推行了导师制的培养方法。导师和学徒之间实行双向选择。

2、评选校骨干教师。通过上同课异构的评选课等形式,促进参选骨干教师整体素质的提升,同时也使部分教师在听课对比中提高课堂教学水平。

3、发挥骨干教师的作用,期组织骨干教师上示范课,引领老师们在课堂教学上做更多的研究。

4、督促导师的师徒之间开展包括听课、评课在内的各种交流活动,提高彼此的教学水平。

5、通过撰写教学设计,提高教师教学设计能力。

6、通过读书、交流和撰写心得体会,提高老师们的读书意识和阅读和反思能力。

(四)科学、严格学生管理充分发挥政教处和团委的作用。

1、在教导处、班主任老师的支持下,拟定和执行了《实验中学学生管理**督导方案》,通过对班级管理工作的量化、细化和制度化,改进以前对班级管理的评价模式,使管理更具有操作性和可比性。

2、教导处开展了一系列的教育活动,例如高一年级学生军训,成立首届家长委员会、召开学校班主任工作研讨会等,而这些活动的开展,丰富了校园文化生活,加强了学校与家长的沟通与理解,推广了一些优秀的班级管理经验,总之,学校的教育理念在活动中得以体现,而活动的开展又使我们对教育管理的理解与认识得以提高。

3、每天检查宿舍到每一个床辅,每天的午休都有人查检。每天的两操都有人检查。

三、勤。积极参加政治学习、校本培训、值日。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。

在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,严格要求自己。同时,我始终认为我虽然是一名副校长,但我首先是一名员工。只有首先做一名优秀的员工,才能够更好地开展各项工作,一年来,学校的值班、晚修辅导等常规工作,我都能够严格要求自己,以身作则。

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