2019年度述职报告

发布 2019-07-15 22:07:15 阅读 8267

工作中,我时刻以积极的心态,辛勤耕耘,以发展的眼光,敦促自己不断进步。经历教学过程,提高教学机智,积累教学智慧。积极参加嘉定区教师业务能力评比,在2011年区小学语文作业设计案例评比中荣获一等奖。

三、携手共进,科研引领。

作为一名骨干教师,应与时俱进,大胆进行教改探索,积极开展教学研究活动,发挥引领作用,与老师们携手共进。

组织开展团队合作的教研活动,围绕“充分关注表达,提升语言素养”主题,通过“集体备课-上课-磨课—听课-研讨”,让更多的教师参与到教学研讨活动中,增强教研活动的实效性,提高教师的课堂教学水平,也为青年教师搭建了展示教学技能的平台。活动中,与老师们分析教材,研究重难点,切磋教学方法,分享教学经验。我还认真带教青年教师,指导她们的课堂教学,提升她们的教学能力,每学期听课达到四十节以上。

与民办沪宁小学牵手,上学期送教上门,上了《在牛肚子里旅行》一课,活动得到了老师们的高度评价。本学期又参与指导沪宁小学青年教师的课堂教学,参加片、区教学评比。暑假期间,我还积极参与区教学新秀教学**的点评,仔细阅读每一篇**,并从优点及指导意见两方面做了认真的点评,为青年教师的成长尽自己的绵薄之力。

2010年成为区重点课题《小学拓展阅读中“读写链”的实践与研究》的成员并承担主题研究。2011年6月区小学语文拓展阅读研讨活动中,执教了《儿童诗赏析与创作——雪》,得到了专家、教研员、老师的好评。撰写的《课内外有机链接,提高学生阅读能力》获2011年上海市小学语文**评比三等奖;《诗心闪动,童心飞扬——儿童诗的赏读与创作例谈》发表于《进修与研究》2011年第1 期。

四、认真工作,管理求实。

1、语文学科:认真组织双周课例研讨(课内、拓展阅读)、网络教研,形成浓厚的教研氛围;组织新秀**评比、小学语文教师**评比等活动,指导青年教师撰写**,提升教师的教学研究能力;组织教师毛笔字校本培训,加强教师写字教学指导能力。开展现场作文比赛、学习节写字和朗诵活动,提高学生语文能力;组织学生投稿,为学生展示作文能力搭建平台。

2、语言文字:结合建党90周年,开展主题为“书经典诗,颂民族魂”的十四届推普周活动,在“红色经典诗文”的书写和诵读比赛中,学生们认真书写每一句红色经典诗句,抒发了对祖国的热爱之情;饱含激情地朗诵每一首红色经典诗文,弘扬了中华优秀文化,歌颂了中华民族精神。组织“中华经典”诗文朗诵比赛,第八届语文规范化知识大赛活动,提升师生语言文字运用能力。

3、特教工作:认真开展教研活动,对新任教随班就读的教师进行业务培训,加强日常管理,检查个别化教学计划、作业、备课,不断提高教师对随班就读学生指导质量。

工作反思:1、提高教学管理能力,教学能力,多学习,求创新,努力提高自己的教学研究水平,以期自身能有更大程度的提高和进步。

2、加强写字教学的研讨。

3、更好地发挥骨干作用,加强对青年教师教学业务能力的指导。

于漪老师说:“教育,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。”教育是一项永无止境的事业,对于我任重而道远!章丽艳。

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