2019年高三数学总复习

发布 2019-08-12 03:56:55 阅读 3327

一、知识结构:

本章知识主要分为集合、简单不等式的解法(集合化简)、简易逻辑三部分:

高考要求:集合知识作为整个数学知识的基础,在高考中重点考察的是集合的化简,以及利用集合与简易逻辑的知识来指导我们思维,寻求解决其他问题的方法。

学法要求:本章的基本概念较多,要力求在理解的基础上进行记忆。

数学思想:(1)等价转化的数学思想;(2)求补集的思想;(3)分类思想; (4)数形结合思想。

解题规律:1)对所给的集合进行尽可能的化简; 2)有意识应用维恩图来寻找各集合之间的关系; 3)有意识运用数轴或其它方法来直观显示各集合的元素;4)力求寻找构成此复合命题的简单命题; 5) 利用子集与推出关系的联系将问题转化为集合问题。

二、基本知识点:

集合:1.集合中的元素属性:(1) (2) (3)

2.常用数集符号:nz q r

3.子集数学表达式

4.补集数学表达式

5.交集数学表达式

6.并集数学表达式

7.空集它的性质(12)

8.如果一个集合a有n个元素(crad(a)=n),那么它有个个子集, 个非空真子集。

注(1)元素与集合间的关系用符号表示;(2)集合与集合间的关系用符号表示。

解不等式:1 绝对值不等式的解法:

1)公式法:|f(x)|>g(xf(x)| 2)几何法(图像法) ;3)定义法(利用定义打开绝对值――零点分段法);(4)两边平方。

2 一元二次不等式或的求解原理:利用二次函数的图象通过二次函数与二次不等式的联系从而推证出任何一元二次不等式的解集。

3 分式、高次不等式的解法

简易逻辑: 1.命题的定义:可以判断真假的语句叫做命题。

2 逻辑联结词(“或”、“且”、“非”)、简单命题(不含有逻辑联结词的命题)与复合命题(由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”、“非”构成的命题) 构成复合命题的形式:p或q(记作“p∨q” )p且q(记作“p∧q” )非p(记作“┑q” )

3 “或”、 且”、 非”的真值判断:(1)“非p”形式复合命题的真假与p的真假相反;(2)“p且q”形式复合命题当p与q同为真时为真,其他情况时为假;(3)“p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假,其他情况时为真。

4 四种命题的形式:原命题:若p则q; 逆命题:

若q则p;否命题:若┑p则┑q;逆否命题:若┑q则┑p 四种命题的转换:

(1)交换原命题的条件和结论,所得的命题是逆命题;(2)同时否定原命题的条件和结论,所得的命题是否命题;(3)交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题是逆否命题。

5 四种命题之间的相互关系: 一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下三条关系:(原命题逆否命题)①原命题为真,它的逆命题不一定为真。

②原命题为真,它的否命题不一定为真。③原命题为真,它的逆否命题一定为真。

6.反证法:从命题结论的反面出发(假设),引出(与已知、公理、定理…)矛盾,从而否定假设证明原命题成立,这样的证明方法叫做反证法。

7 如果已知pq那么我们说,p是q的充分条件,q是p的必要条件。

判断两条件间的关系技巧:(12

三、巩固训练(2004年的高考试题):

全国卷三文理⑴:设集合,,则集合中元素的个数为( )a.1 b.2 c.3 d.4

全国卷三理⑻文(9):不等式的解集为( )

a. d.

全国卷四理1.已知集合,则集合。

a. b. c. d.

全国卷四文1.设集合u=,集合m=,n=,则ma. b. c. d.

天津卷文理2. 不等式的解集为a. b. c. d.

天津卷文1. 设集合,,那么下列结论正确的是。

a. b. c. d.

天津卷文3. 对任意实数a、b、c,在下列命题中,真命题是。

a.“”是“”的必要条件 b.“”是“”的必要条件。

c.“”是“”的充分条件 d.“”是“”的充分条件。

浙江文理(1).若u=, m=,n=, 则= (a) b) c) d)

浙江卷文理(8)在δabc中,“a>30”是“sina>”的( )

(a) 充分而不必要条件 (b) 必要而不充分条件 (c) 充分必要条件 (d) 既不充分也必要条件。

北京理(1)设全集是实数集r,,,则等于( )

a. b. c. d.

北京文(1)设,,则等于。

a. b. c. d.

北京文理(8)函数,其中p、m为实数集r的两个非空子集,又规定,,给出下列四个判断:

①若,则 ②若,则。

③若,则 ④若,则。

其中正确判断有( b ) a. 1个 b. 2个 c. 3个 d. 4个。

福建文1.设集合u=,a=,b=,则等于( )

a. b. c.d.

福建文3.命题p:若a、b∈r,则|a|+|b|>1是|a+b|>1的充要条件;命题q:函数y=的定义域是。

则( )a.“p或q”为假 b.“p且q”为真 c.p真q假 d.p假q真。

湖北卷理15.设a、b为两个集合,下列四个命题:①a b对任意

a b ③a bab ④a b存在。

其中真命题的序号是 (把符合要求的命题序号都填上)

湖北卷文1.设等于。

a. b. c. d.

湖南卷理9文12.设集合,那么点p(2,3)()的充要条件是( )

a. b. c. d.

江苏卷1.设集合p=,q={}则p∩q等于。

a) (b)

上海卷文3.设集合a=,集合b=.若a∩b=,则a∪b1,2,5}

全国卷一理6.设a、b、i均为非空集合,且满足ab i,则下列各式中错误的是。

a.(a)∪b=i b.(a)∪(b)=i c.a∩(b)= d.(a)(b)= b

全国卷一文1.设集合u=,a=,b=,则a∩(b)=(

a. b. c. d.

全国卷二文理(1)已知集合m= (c){x|-1<x<2 (d){x|2<x<3

重庆卷文理4.不等式的解集是:(

a b c d

广东卷2.已知则 (

a. b. c. d.

辽宁卷18).设全集u=r(1)解关于x的不等式(2)记a为(1)中不等式的解集,集合,若恰有3个元素,求a的取值范围。

解:(1)由当时,解集是r;当时,解集是

2)当时, =当时,= 因。由

当怡有3个元素时,a就满足解得。

高三数学复习学法指导

宋玉成。我们步入高三就意味着高考的来临,为实现升学的美好理想,高三一年的学习质量是关健,因此我们不仅要有信心和毅力,更要有科学有效的学习方法,这样能起到事半功倍的效果。尤其是数学,一定注重学习方法。一轮高三复习已经开始,数学学科高考的宗旨是测试学生数学基础知识 基本技能 基本数学思想方法,考查逻辑思...

2019届高三数学复习备考计划

为了备战2015高考,做到有计划 有步骤 有效率地完成高三数学学科教学复习工作,特制定此计划,并作出具体要求。1 指导思想。根据我校学生实际情况,以 普通高中课程标准实验教科书 以及 湖北省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见 为指针,结合高考考点,紧扣考试大纲和教材,加强双基教学,注重高考题型强...

2019年高考数学冲刺复习

2011年高考数学冲刺复习资料 共分五大专题 专题一 三角与向量的交汇题型分析及解题策略。命题趋向 三角函数与平面的向量的综合主要体现为交汇型,在高考中,主要出现在解答题的第一个试题位置上,其难度中等偏下,分值一般为12分,交汇性主要体现在 三角函数恒等变换公式 性质与图象与平面的向量的数量积及平面...

2019年高三理科数学工作总结

2016年高考总结与感想。三年说长不长,说短不短,却足够一个人去成长,从我参加工作来,第一个完整的教学环节在高考分数下来了,几家欢乐几家愁的氛围中宣告结束。高三是一场舞,戴着镣铐的生命之舞!自己当学生时是如此,如今成为教育工作者更是如此,以前每次大考小考只为自己忧愁,现在要为一群人担心!但是值得庆幸...

2019年高中教师 高三英语复习策略与重点 工作总结

高三英语复习进入高三后半学期,尤其是进入第二轮复习后,相应地要调整战略,完善和充实自己,就要做到以下几点 1.有切实可行的计划高考临近,应当保持冷静,哀求老师帮助和指导,并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划,做到按部就班,有条不紊,按部就班。2.降低难度,抓基本题练一般题,不练难题 怪题。高...

2019年高三毕业自我评价

王艺洋 斗争的生活使我干练,苦闷的煎熬使我醇化。这是对我高中三年生活最真实的写照。作为实高的一名学子,三年来,我一直以 追求卓越 的精神坚持不懈地奋斗,并相信我的梦想会在不久的将来实现。我一直相信,每天,我都在不断地进步。我热爱生活,珍惜时光,充满自信地迎接每一次挑战。尽管看起来是在吃苦,但我认为能...

2019年高三地理二轮复习计划

3 抓知识结构,查漏补缺,重内在联系。对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。4 重视文字 突出地理图表,重 转换能力。资料 地理图表是地理信息的载体,要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到 转化...

2019年高三备考工作总结

四 区分阶段性任务,突出学生的自主学习。复习迎考中,我们的要求非常明确 第一轮复习中,我们帮助学生 把书本读厚 以每一个知识点为核心,将近年来的相关考题及典型训练题高度集中,反复训练 训练中适当变形 从而使学生熟悉每一个考点的高考命题方式,明白自己要努力达到的高度。在第二轮复习中,我们则帮助学生 把...