龙泉中学教学设计。
设计教师。钱晓霞年级初一科目**设计时间10.26
课题《识谱基础知识》
1、了解**的构成要素及识谱在**学习中的重要性。
任务2、知道音符的概念以及识谱的相关知识。
目标3、学习用直接、有趣的方法—自编歌曲**版《小苹果》来进行识谱和。
识谱知识练习。
重点知道**部分构成要素：音符、唱名、音名、高低、长短……难点学习用有趣、高效的方法进行识谱基础知识训练。
识谱是**双基（基础**知识，基本**技能）里的一个范畴，它涉及。
学情很多**理论和技能，而学生对这一块内容却只是略知一二，甚至一无所分析知。因而在普通中学开展识谱课，提高学生的文化素养也是必要的。至于。
学习识谱的方法及如何学习识谱，是***要重点讲述的内容。
教师活动引导学生复习引入1、问：还记得入学时学的动手活动《小星星》吗？情。
2、巡回指导学生进行动。
学生活动。设计理念。
回顾曾经学习过的动手通过回顾动手《小星活动《小星星》1、自唱自练动手活动。
星》，培养学生学习新知识的兴趣，拉近学生。
2、全班同学起立、表演与所学知识的距离**一：讨论：找出法国通过观察和讨论，明白。
景手练习。归纳：**要素——儿歌《小星星》中有哪些一首歌曲大概由哪些，引3、入。
调式、调号、拍号、音区、旋律、节奏……今天，我们一起来学习识谱的相关知识。
构成要素。初步了解一首歌曲大。
3、了解**要素：调式、概由哪些要素构成调号、拍号、音区、旋律、节奏等。
一、介绍识谱相关知识。
一、了解识谱的相关知识1、音符的概念：
音符唱名音名。
了解，让学1、音符—音名—唱名（理通过聆听，生明白，音符在构成一解、记忆、唱一唱）
和很多歌介绍音的高低和长短2、音的高低和长短（通首歌的时候，实2、
曲要素是分不开的。（通过图表进行讲解）过图表进行了解）
践。3、介绍其它要素：调号、3、了解其它要素：
调号、通过合作**和**阶拍号、节奏、小节线……拍号、节奏、小节线……观赏，激发学生兴趣，段4、****《dore（2）欣赏美国影片《音同时也为后边的练习。
mi》，看看外国人是怎乐之声插曲《do re mi》样。
设疑：议一议，我们能。
做铺垫。**二：讨论、谈谈**先让学生讨论，找方用什么方法来进行识谱。
目的是激发他们的感受，我们也找找学习的法，练习和记忆。
最佳办法好奇心，带着这一好奇。
对学生的答案进行讲体随老师哼哼歌曲《小苹心进行后边的练习，效评，再说出老师的方法。
果》（绝大多数学生都熟验——果就可想而知了，因为悉）
阶引出大家耳熟能详的歌组成**的要素很多，1、对照老师的自编歌词。
曲《小苹果》，师生一。
课堂上只能完成一部进行练习；段。
起唱一唱。2、跟伴奏分练习，后边的方法和。
1、出示自编歌词；
编排可以留一部分给2、引导学生练唱；
学生。3、**伴奏小结。
学习识谱并不是神秘高深莫测的事情，但它是一个漫长无味的过程。如果我们的方法巧妙有趣，这个过程就会变得轻松而有趣。
学生参与度分析教学反思。
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电子元器件知识大全 看图识元件
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陈翔承诺吉他谱
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