2010-2011学年度第一学期。二。上。
班。主。任。工。
作。总。
结。班主任：王颖。
2011年1月12日。
民主小学2010-2011学年度第一学期二年级。
班主任工作总结。
一学期来，在科任老师和同学们的共同努力下，二年级班级管理取得了较好的成绩。现将本期工作总结如下：
一、班级基本情况。
我班共有学生28人。其中有女生8人，男生20人。本学期教师和同学们的共同努力下，建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
二、主要工作完成情况：
、了解学生思想状况。
一学期下来与学生交谈。通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
利用课余时间进行家访。通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
组织好学生参加升旗和做操。
检查本班学生值日生工作。
组织好放学。
一学期下来，组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生。放学后，组织学生整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
学期初，选拔、培养和使用班干部。
4、做好个别学生的教育工作。
对于个别学生的教育，持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
三、取得的经验。
、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作。
3、组织和培养班集体。
4、做好个别学生的教育工作。
四、存在的问题。
1、个别学生不听老师的教导，没有安全意识。如：杨通应同学在家里外面玩迷了，就被狗咬了。
2、有几名同学爱迟到。(杨军杨文俊龙振江吴天顺)
3、不是班主任上课，有个别学生爱和和任课教师顶嘴。
4、多数学生有懒惰现象。
五、下一步工作打算。
1、加强安全教育。
2、多和家长交谈，让学生按时到校上课。
3、制定好班级公约，不管是班主任还是科任教师在上课都要遵守班级公约。
4、培养学生热学习的习惯。
班主任：王颖。
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