作文评改标准，大致分为字体和标点、内容、结构、表达、语言、创意等几方面。
（一） 字体和标点
1、 字体是否美观、端正、书面是否干净、整洁。
2、 错别字，要求将错别字在原文处打上标记，并在旁批处打上方框，重复的错别字不计。
3、 标点，强调句号、引号、叹号、问号、书名号的使用，错误的在原文中打上标记，在旁批处修改。
（二）内容
1、中心是否鲜明、集中、突出。中心是否切合题意，内容是否真实可信。
2、选材是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。
3、看人物形象是否丰富，性格是否合乎情节，材料是否丰富。
4、文句是否有意蕴，感情是否丰富，真挚感人，是否让人有回味，或引人发笑，或为之感动，或为之深思等。
（三） 结构
1、 层次段落划分是否清晰，结构是否完整，构思是否新巧，如倒叙，插叙等。
2、 段落之间是否过渡自然。
3、 前后是否相照应，开头和结尾是否得体。
（四） 表达
1、 如记叙文，要求做到夹叙夹议，有议论、抒情、描写，对事情有自己独特的观点或感情，能透过现象揭示本质。
2、 如议**，要求有自己明确的观点，有议有据，能自圆其说，观点具有启发作用，能揭示问题产生的原因。
3、 如说明文，要明确说明对象的特征，有丰富的说明方法，有恰当的说明顺序。
（五） 语言
1、 语言是否简练，既不重复，不？嗦，精炼简要。
2、 语言是否流畅，即读起来很顺畅，不疙疙瘩瘩的。
3、 用词生动新颖恰当，句式灵活，错落有致，如长短句交错，陈述、反问、设问交错等。
4、 善于运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比、引用等。
5、 病句，要将病句在原文下划横线，在旁批中或原文中批改。
（六） 创意
1、 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，包括题目、开头、主体、结尾新奇巧妙。
2、 推理或想象有独到之处。
3、 能体现出自己独特的个性特征。
作文评改标准
作文评改基本标准和要求。1.格式是否正确。2.卷面是否整洁。3.错别字有几个。4.病句有几处。5.标点符号有几处明显错误。6.文章中心是否鲜明 集中。7.文章的选材是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。8.文章的结构层次是否清晰，过度是否自然，开头和结尾是否照应。9.表达方式是否符合文章体...
学生作文评改的量化标准
一 作文评改要求 1.作文评改采用百分制。2.用红笔评改。3.统一标识符号 错字圈起并在评语栏内改在方框内 病句划线并 末打叉 好句佳句划波浪线线并在句末打勾。4.请按要求分项给分，并分项简评，最后算出总分并写好总评。二 量化评分细则如下 每项10分，满分100分 请参照进行评分或评语 1 标题项 ...
如何评改作文
如何让评改作文。一。摘要高中作文评改教学方法初探。高中作文教学评改方法 意在 主体参与式 研究性学习 及 小组合作学习 教学理论指导下，开展的高中作文评改方法研究，着重 高中阶段结合学生年龄特点及作文发展水平，作文评改方法如何设计。突出强调了作文梯级评改能力训练的序列性，提出三种作文评改模式 一是以...
高中作文评改模式之探索
传统的作文教学一般遵循这样一个过程 命题 指导 写作 批改 讲评，这是一个以教师为中心的封闭式教学过程。批改作为作文教学的一个重要环节，以往的做法都是 精批细改 教师累，学生却不领情，瞟一眼分数就束之高阁了。为此，我们不得不深思，问题出在 我们路在何方？缺少学生参与意识的 少 慢 差 费 的作文评改...
状物作文评改教学设计
状物作文评改教学设计 家乡的樱桃 评讲课题 抓住植物特点，生动形象说明 评讲目标 1 通过作文讲评，学会抓住植物的茎 干 叶 枝 花 果实 的形状和颜色，按照一定的顺序，突出植物的特点，注意联想，运用恰当的比喻，使文章生动形象。2 学会和同学 老师进行互动交流，互相合作，对他人或自己写的作文进行评改...
高中语文教育中应注重作文评改
作文评改一向是一个令人头疼的问题，往往是老师在台上评得口干舌燥，学生听得不亦乐乎，但评完了也就完了，修改却难以落到实处。对于高中的学生来说，平常的作文写作就是为了高考做铺垫，从而必须加强训练 提高写作迫在眉睫。然而，学生的作文写出来以后，批改却是语文教师的城中负担。学校 学生都要求教师 精批细改 认...
作文评分标准
作文评分标准 郑玉群。为了在评改考卷作文的随意性，规范作文评改扣分，评卷老师客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，能运用个性，尽量减少抄袭模仿。中学的作文应要做到中心明确，层次分明，突出个性，语句运用精确，不跑题。老师在评改...
中考英语作文评分标准
初中英语作文评分档次。四档文 内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0 2分。三档文 内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5 6 处语法或拼写错误 字数不足。可得3 5分。二档文 内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅...