争先恐后略胜一筹。
一、教材分析：
本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的**单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第。
五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
二、学生情况分析：
从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，2个班级语文水平存在比较明显的差距。2班成绩比较突出，1班作文水平比较高，1的差距主要是历史原因，今后一定要从减少低分层入手。
三、教学目标。
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文**现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
四、教学重点。
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
五、教学难点。
严格遵守教学的的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力。
六、提高学生成绩的具体措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。
9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
10．利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。
教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。
让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
执笔人：邹鑫晶。
2015年9月1日。
2019年春季九年级2班语文学科教学工作总结
八 专项复习。包括文言虚词 实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。九 在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题 结构 材料 语言等方面专项突破。一学期下来的作文练习至少让学生有话可说，教师的评讲有了中考的针对性，学生的理解接...
2019年秋二 2 班语文教学工作计划
2014年秋二 2 班语文教学工作计划。这学期我由数学转到语文，开始一种新的课堂模式的尝试。对于语文课堂，我是陌生又熟悉。因为之前一年都是带数学，刚刚熟悉了数学课堂的模式，而语文课堂才刚刚接触，所以比较陌生。熟悉是因为一直就对语文课比较感兴趣，学生时代所遇到的几位语文老师都是比较出色的老师，所以一直...
2019年春小学四年级语文学科教学工作总结
2016年春四 1 班语文期末质量分析。时间飞快，本学期行将完毕，回忆本人阅历的教学路途，有艰苦，有欢乐，留下很多回想，在此将本人的教学阅历作如下总结 一 持之以恒地培育良好的学习习气与态度 从某种角度来说，学生所具有的情感 态度 价值观是学业成败的关键，关于高年级的学生来说，良好的学习习气的养成仍...
九年级英语教学工作计划
2015年九年级英语上教学工作计划 一 指导思想 1 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神 2 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能...
九年级下学期语文教学工作计划
一 突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划 目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。二 功夫用在每一节课上。初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花...
2019年上学期九年级物理教学工作计划
陈华。一 基本情况。本届九年级学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较差，学生间知识和能力存在较大差距，存在优等生少 后进生面较大的特点，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力 认识水平 学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加...
2019年秋学期教学工作计划
抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化 有针对性 分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。作业布置和批改做到 四精四必 精选 精讲 精练 精批 有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠。3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组...
2019年秋九年级化学上册教育教学工作总结
任课教师 向飞。第一学期即将结束，本学期按照教学计划及新课标要求，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第七单元以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织 有计划 有步骤地引导学习进行复习，并做好查漏补缺工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契...