教学大纲。第一部分大纲说明。
一、课程性质与任务。
广告创意与表现课程是**电大广告专业的一门专业必修课，专业核心课。
本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
二、与相关课程的衔接关系。
本课程的前导课有：广告概论、广告心理学、广告策划等。本课程的后续课有：广告文案、优秀广告作品评析、广告案例剖析等。
三、教学基本要求。
1．“广告创意与表现”是学年课，第一学期讲创意，第二学期讲表现。
2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。
3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。
4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力。
四、教学方法与教学形式建议。
广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。在教学过程中应注意：
1． 要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；
2． 增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出对典型案例的剖析，注意从实例引述理论，以实例验证理论；
3． 建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。
五、教学要求的层次。
本课程的教学要求大致可分为四个层次：
1． 了解认识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。
2． 掌握：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能领会有关概念、原理、方法的区别与联系。
3． 运用：在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题，指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。
4． 分析、评价：根据所学原理、理论对实际广告作品的创意与表现特点、成功与失败等进行分析与评价。
第二部分多**一体化总体设计方案。
一、学时分配比例。
本课程课内学时为108学时，其中电视学时为18学时。学时分配比例如下表：
二、多**教材。
1． 文字教材。
文字教材含主教材与辅助教材。
主教材为《广告创意与表现》，主教材是本课程教学的基本依据。
辅助教材为《广告创意与表现学习指导书》。辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充。
2． 录像教材。
录像教材共18课时，是文字教材的导读、补充、拓展与深化。
录像教材拟采用专题讲座、访谈、外拍等形式，与文字教材相配合，旨在帮助学生从其它角度把握广告创意与表现的内容，了解广告界不同创意人员的不同创意观念与创意实践，通过创意案例的剖析把握广告创意与表现的本质。
三、教学环节。
本课程是学年课程，第一学期讲授1－6章，第二学期讲授7－13章。
1． 电视课。
电视课内容主要包括两类：一是以专题的形式精讲广告创意与表现的知识要点，并以大量生动的广告作品案例加以论证与表现，以提高学生对理论的认识；二是请广告界有丰富实践经验的专业人士作专题讲评或介绍实际创作心得及演示实战过程，以增强学生对广告实务的感性认识。
2． 面授辅导。
面授辅导由各地电大教师担任。辅导教师应认真备课，熟悉教学大纲、文字教材及音像教材，把握重点、要点，注意搜集优秀广告作品。辅导课可采用重点讲解、作业讲评、案例分析评介，组织讨论、参观、访谈等方式，帮助学生学好本课程。
3． 自学。
自学是电大学员十分重要的学习方式。学员应该保证必要的自学时间，努力培养自学的习惯，提高自学的能力。平时注意**报刊、电视等**中的广告，并对照所学理论进行分析。
可与同学结成学习小组，讨论交流学习心得。自学中遇到的难题、疑点应及时向面授教师请教。
4． 作业。
建议完成三次作业，创意部分一次，表现部分两次。
5． 考核与考试。
三次作业作为平时成绩来考核。通过作业考核学生掌握相关知识情况和实际操作能力。建议上学期作业成绩折合占期末考试成绩的15％，下学期作业成绩折合占期末考试成绩的30％。
两学期期末均组织考试，考试由**电大统一命题。
两次考试均达到合格，方可获得本课程全部学分。
第三部分教学内容和教学要求。
上编。一、广告创意概说（10学时）
教学内容：1． 广告创意的涵义。
1） 从战略、策略上理解广告创意。
2） 从广告活动特征上理解创意。
3） 为广告创意下定义。
2． 广告创意的思维方式。
1） 三分法思维方式。
2） 广告创意以人为本。
3． 广告创意的特征。
1） 主题构想单纯。
2） 表现方式构想新颖。
3） 广告形象构想确切。
4） 情感效应构想自然。
4． 广告策略与广告创意。
1） 广告战略的全局观念和战略目标。
2） 广告战略与策略的关系。
3） 广告创意策略。
教学重点：广告创意的概念思维方式、特征、广告创意与广告策略的关系。
教学要求：1． 能用自己的话阐述广告创意的概念；
2． 理解广告创意的思维方式与思维角度；
3． 掌握广告创意的特征；
4． 认识广告战略与策略的关系；
5． 掌握广告创意策略。
二、广告创意的不同观念 （10学时）
教学内容：1．“艺术派”广告创意念。
1） 伯恩巴克与创意指南。
2） 李奥·贝纳与“戏剧性”理论。
2．“科学派”广告创意观。
1） 雷斯与usp理论。
2） 奥格威的“神灯”与“品牌形象论”
3．“混血儿派”创意观。
1） 定位理论。
2） ci理论。
3） imc理论。
教学重点：西方广告创意哲学的主要流派和观点。
教学要求：1． 理解“艺术派”创意观念；
2． 理解“科学派”创意观；
3． 理解“混血儿派”创意观；
三、广告创意的原则 （8学时）
教学内容：1． 广告创意的科学性与艺术性。
1） 广告创意的科学性原则。
2） 广告创意的艺术性原则。
3） 广告创意是科学与艺术的结晶。
2． 广告创意的独创性与实效性。
1） 广告创意的创新性。
2） 广告创意的实效性。
3） 广告实效与伦理道德。
教学重点：广告创意的基本原则。
教学要求：1．认识广告创意的科学性和艺术性。
2．了解广告创意是科学与艺术的结晶。
3．掌握广告创意的创新性。
4．认识广告创意的实效性。
5．了解广告创意的实效性与道德性的关系。
四、广告创意的原理与方法 （8学时）
教学内容：1． 广告创意的过程。
1） 广告创意的依据。
2） 认识创造性思维。
3） 广告创意过程的多种模式。
4） 广告创意的四个阶段。
2． 广告创意的方法。
1）“二旧化一新”创意方法。
2）“水平思考”创意方法。
3）“集脑会商思考”创意方法。
教学重点：广告创意的过程，“四阶段” 与“二旧化一新”创意方法。
教学要求：1． 认识创造性思维；
2． 能阐述并能举例说明广告创意过程；
3． 能运用“五阶段”创意方法；
4． 能运用“二旧化一新”创意方法进行广告创意；
5． 能运用“水平思考”和“集脑会商思考”创意方法进行广告创意。
五、广告创意的评价 （8学时）
教学内容：1． 广告创意评价的标准。
1） 创意评价的意义。
2） 创意评价的一般标准。
3） 创意评价的误区。
2． 广告创意与创意研究。
1） 广告概念创意的研究。
2） 广告效果测定方法。
3） 创意调查的应用。
教学重点：广告创意的评价标准。
教学要求：1． 能阐明对广告创意进行评价的意义；
2． 会运用广告创意的评价标准对广告作品的优劣进行评价；
3． 认识广告创意的误区；
4． 了解广告效果的多种测定方法。
六、广告创意与广告文化 （8学时）
教学内容：1． 广告创意的文化要素。
1） 广告文化概说。
2） 西方广告创意的文化要素。
3） 我国广告创意的文化要素。
2． 经济全球化与广告创意。
1） 经济全球化趋势与经济文化一体化。
2） 中国广告文化扫描。
3） 创建有中国特色的新广告文化。
教学重点：广告创意的文化要素，全球化对广告创意的影响。
教学要求：1．了解西方广告文化要素。
2．掌握中国广告文化要素。
3．认识经济文化一体化现象。
4．了解中国广告文化现状。
5．掌握中国新广告文化的特征。
下编。七、广告表现概说 （6学时）
教学内容：1． 广告表现与广告创意的关系。
1） 广告表现的概念。
2） 广告表现与广告创意的依存关系。
3） 广告表现与广告创意的互动关系。
2． 广告表现在广告活动中的作用。
1） 广告表现对广告创意的影响。
2） 广告表现对广告目标的影响。
3） 广告表现对广告效果的影响。
3． 广告表现的现状和发展趋势。
1） 广告表现的现状。
2） 广告表现的发展趋势。
教学重点：广告表现与广告创意的关系，广告表现的作用。
教学要求：1． 能说出广告表现的概念；
2． 能分析说明广告表现与广告创意的关系；
3． 能解释广告表现在广告活动中的作用；
4． 了解中外广告表现的现状和发展趋势。
八、广告表现的原则与类型 （6学时）
教学内容：1． 广告表现的原则
1） 广告表现必须为广告目标服务。
2） 广告表现应准确体现广告创意。
3） 广告表现应符合特定**的特性。
2． 广告表现类型。
1） 感性诉求型。
2） 理性诉求型。
教学重点：广告表现的原则。
教学要求：1． 能运用广告表现的原则对广告作品进行分析；
2． 掌握广告表现两种基本类型的主要特征。
九、几种具体的广告表现方式 （8学时）
教学内容：1． 理性诉求。
1）信息展示。
2）逻辑推理。
3）实证演示。
4）比较。5）推荐。
2． 情感诉求。
1）故事。2）夸张。
3）悬念。4）幽默。
5）**。教学重点：各种广告表现方式的主要特征。
教学要求：1． 能列举并能解释各种常用广告诉求表现方式；
2． 熟知各种诉求方式的主要特征，并能对它们进行分析；
3． 从报纸或其他**中选择一条广告，分析其诉求方式与特点。
十、平面广告表现 （14学时）
教学内容：1． 平面广告概述。
1）平面广告的界定和特征。
2）平面广告的构成要素。
3）平面广告的**类别。
4）平面广告的设计原则。
5）平面广告的编排技巧。
2． 主要平面广告**的表现要点。
1） 报纸广告。
2） 杂志广告。
3） 户外广告和交通广告。
4） 售点广告(pop)
5） 海报。
6） 直邮广告(dm)
7） 广告活动(campaign)的整体表现。
3． 平面广告的基本制作知识。
1） 印刷广告。
2） 大型平面广告。
教学重点：平面广告的概述，主要平面广告**的表现要点。
教学要求：1. 领会平面广告的特征，分析各构成要素的作用；
2. 知晓平面广告**的种类；
广告创意与表现
广告创意与表现 教学大纲。课程编号 zh065401 课程名称 广告创意与表现 总学时数 70学时 实验或上机学时 实践 课内辅导 40学时。一 说明。一 广告创意与表现 的课程性质 广告创意与表现 是视觉传达设计专业 本科 开设的一门专业核心课程。二 教材及授课对象 使用教材 刘建萍陈思达主编，广...
广告创意课前
课前分享。历史上的今天。年 月 日，舒曼诞生。舒曼是德国著名作曲家，生于茨维考一个出版商家庭，岁开始接受 教育，岁已表现出与 相等的文学才华。年他迫于母命入莱比锡大学攻读法律，但大部分时间则用于作曲与钢琴即兴演奏。除作曲外他还从事戏剧 诗歌的写作，创办了 新 杂志 在 方面他深受舒伯特影响。其主要作...
中国影视广告创意表现的主要形式
4 名人型。名人广告或形象代言人广告是较为古老和常用的广告创意和表现手法。寻求合适的广告形象代言人，利用他们的知名度 美誉度及其形体 演艺和生活中的特点充分展示广告产品的诉求点能够取得消费者趋同心理的消费效果。比如ems选用奥运跨栏冠军刘翔为其代言，以运动员的形象充分表现出ems的快捷有效的服务。5...
公益广告创意
公益广告创意 报纸公益广告的制作策略 公益广告亦称公共服务广告 公德广告，是为公众服务的非盈利性广告。公益广告最先出现在20世纪40年代初的美国，1941年，著名广告人曾预见性地指出，它将被广泛地用于加深国际间的理解 防止摩擦的公开宣传中，用于根绝无知恶习，用于为国家利益的工作中。在中国，公益广告的...
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广告创意 课程标准。一 课程性质及任务。1 课程在专业中的定位。广告设计的职业能力可分为 设计准备 设计创意 设计表达与设计实施等四个模块。广告创意是为促进产品或服务的销售 实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的 好的主意 或 好的点子 创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功...
《广告创意》教学大纲
第二次修订 课程名称 广告创意 系 院 部 传媒学院 教研室 广告学教研室 云南财经大学传媒学院。广告学教研室。编写说明。一 课程性质与任务。广告创意是广告学专业的一门专业主干课。本课程的基本教学任务是使学生全面 系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技...
广告创意大赛策划书
一 主办单位青岛科技大学校团委协办单位社团联合会承办单位新话社。项目负责人陈银银，雒义明，于婷婷，常璇等。二 活动时间待定。三 活动场地大学生活动中心。四 活动目的1 展示青岛科技大学学生的想象能力 创新能力 动手能力及人文素质。2 作品将直接用于校园各项设施，将对保护设施 如草坪 课桌文化 节约资...