作者：李文灵。
**：《新课程学习·上》2013年第11期。
我国的孩子从儿童到少年这一人生发展的最重要阶段，基本上是在被动地接受知识的传授，在全国统一的教材下，年复一年地过各年级考试关，千军万马过高考独木桥。这其中培养了一批批“考试英才”，就连世界中学生奥林匹克竞赛的金牌也数我国成就最辉煌。但我们的教育由于缺乏了人文的关怀、创新精神的培养和个性的张扬，缺乏让儿童、青少年全面和谐发展的土壤，这样的结果只怨“在教育价值取向上，我们过去只强调教育的社会价值，而忽视教育促进人的潜能发展的内在价值，只关注教育的派生价值，而很少看到教育对人自身发展的促进作用。
”人的全面和谐发展只有在“以生为本”的教育理念指导下才能有效地进行。而在现实中，基础教育中的“极端应试教育”严重地摧残着中小学师生的身心健康，使我们的中小学生中大面积出现厌学、辍学现象，他们饱尝“考试—失败，再考试—再失败”的痛苦。
某高校研究生因与室友冲突而跳楼自杀；某中学班主任被学生刺死在讲台上的报道，就是我们现行教育体制弊端最有力的例证！在基础教育的现实中，部分教师围绕着“应试教育指挥棒”千方百计地追求升学率。不顾及中学生的心理特点，漠视学生的未来发展，不考虑学生的自尊，用简单粗暴的方法去对待后进生，从而出现了教育界的“短期行为”。
短期行为，就是指人们在做某一件事情时，只顾及眼前利益，而忽视了这样做所带来的最终不良影响或后果。短期行为在日常的社会生活中随处可见，尤其是在部分教师对学生进行思想品德教育中更为常见。有的教师对学生的违规违纪及其他不良行为采取简单粗暴的方法，严加训斥甚至采取体罚的极端措施。
采取这些方法，虽可收一时之效，然而学生口服心不服。他们暂时的“驯服”只是因教师滥用其权威而产生的一种自我保护的应急措施，而不是折服于道理的表现。这是思想品德教育中典型的短期行为，收效快是快，却难以持久，甚至还可能造成这样一种恶果，学生屡受教师短期行为的作用而产生了“抗生素”，任何措施都奈何他不得，这就是短期行为的悲哀了。
所以，教师应力戒短期行为。
教育的秘诀是真爱
我叫马国庆，东乡族，生于1976年2月11日，于1993年六月毕业于东乡民族高中。同年八月参加工作，是一名代课教师。本人自参加工作以来一直担任班主任工作，从事语文和英语教学，长达十多年之余，对班主任工作有一定的研究。参加工作十多年来，特别是在达板学区甘崔小学工作的十多年来，潜心研究 心理学 和 儿童...
《教育的秘诀是真爱》读后感
假期里，有幸读到著名教育家孙云晓的著作 教育的秘诀是真爱 受益匪浅。人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。只有在孩子心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育。因此，当您准备在孩子的心田播种的时候，请务必拷问自己 这种子是真的爱吗？假种子坑农民毁一季，...
神童的秘诀
神童的秘诀 教学设计。小学语文s版第五册第六单元。于洪区 镇三十家中心校。教师 刘丹。教学目标。1.理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。2.继续训练边读边想 提出问题的学习习惯，体会冒号 引号的用法。3.正确 流利 有感情地朗读课文。重点难点。通过读书思考 讨论交流，理解课文...
成功的秘诀
一个年轻人问苏格拉底，成功的秘诀是什么。苏格拉底思考了片刻对年轻人说，第二天早晨去河边找他，他会告诉他答案。第二天一早，年轻人来到河边。苏格拉底没有多说什么，拉着他一起向河里走。河水没过了他们的膝盖 腰 胸口，他们一直都没停下来。直到当河水没到脖子时，苏格拉底趁年轻人没有注意，一下子把他推入水中。年...
成功的秘诀
习作要求 这些是同学们的心里话，看到其中一句话你一定会想到一些人或事，请你将想到的写成一篇以上的作文，题目自拟，文章一律不用真名，展开丰富的想象，主次分明，描写人物心理。大概的要求 1.与其嫉妒别人，不如去超越别人。2.有父母关心，是最最幸福的事。我不记得了 6.学习不仅要认真，还要有正确的学习方法...
识字的秘诀
在低年级识字教学中，教师要依据汉字构字规律和演变规律，以字形与义 音的关系为突破口，在对汉字进行解析的基础上，灵活运用各种直观手段进行的识字一些方法 1 图示法是用图画展示汉字产生演变的大体过程。2 点拨法 牧 左边是牛的变形，右边是手拿鞭棍的。意思，手拿鞭放牛。3 联想法 沙 从河水少想到沙子的出...
神童的秘诀
内容简析。本课讲述了老一辈革命家 小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了 神童 的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解，并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生...
《什么是最好的教育》读后感
什么是最好的教育 读后感。暑假期间，我用了一周的时间看完了 什么是最好的教育 这本书，我个人认为此书最大的亮点是 引用别人的材料，材料的光芒比作者本人的更耀眼 只有属于别人的思想才是有分量的，而那些属于自己的全部是废话。这种拼盘文化，很适合饥饿者速食。本书确实提出一个很好的教育思索命题，这也是每一个...